сходящей медитации в период угасания восходящего тока эволюционной Энергии и в период энергетического «штиля» (затишья) позволяла ищущему сохранять связь с Высшими планами сознания, и была оправданной.
На восходящей дуге эволюции, в период начала активного нисхождения Эволюционной Энергии, восходящая медитация является препятствием для эффективной работы этой Энергии в теле ищущего. Более того, у тонких духовных личностей медитация «кверху» способна провоцировать мощные нисхождения Энергии в тело с повреждением клеток. Подобное наблюдалось у таких высоко духовных личностей, как Джидду Кришнамурти и Рамакришны, с раннего детства практиковавших восходящую медитацию.
57. Вопрос: Сейчас многие претендуют на роль духовных учителей, однако, их речи и проповеди ничего не меняют в человеке. Почему это происходит?
От этих «духовных» учителей не исходят вибрации Истины, способные «заразить» сознание ищущих. Эти псевдоучителя не имеют стойкого контакта с нисходящей Божественной Силой, у них не раскрыто психическое существо (душа), их сознание не носит глобальный характер, а находится в поле ментальности, и потому их красивые речи просто сотрясают пространство. В этих людях присутствует непомерное виталическое желание учительствовать, открывать якобы только им известную истину. Помимо разного рода духовных призывов они могут еще и практиковать «раскрытие сердец», чакр, энергетических потоков и пр. Опасайтесь «духовных» авантюристов и дилетантов!
Теперь об истинных духовных учителях. Известно, что даже останки великих духовных учителей (так называемые «святые мощи») излучают мощные вибрации Света и Истины. В трансформированных костных структурах мощей на многие столетия сохраняется высокая вибрационная активность их носителя. А потому пребывание искренних искателей Истины вблизи «святых мощей» способствует «заражению» их (искателей) вибрациями Света.
58. Вопрос: Может ли чрезмерное развитие человеческого мозга быть природной аномалией?
Если да, то временной. За миллионы лет животной эволюции человеческого тела мозг шел по пути компьютерного совершенствования с множественными системами дублирования для реализации интуитивной подсознательной психической деятельности в форме рефлексов, инстинктов и стереотипов поведения. Эта временная природная аномалия как животная составляющая человеческого организма должна быть преодолена, трансмутирована в процессе работы на Пути Сознательной Эволюции. При достижении сверхсознательной психической деятельности в структурах мозга, безусловно, произойдут кардинальные изменения.
59. Вопрос: Какова роль знаний в жизни человека?
Накопление профессиональных знаний, безусловно, необходимо. Знания как справочный материал — это одно, а психологические знания (о себе, о человеке, о человечестве, о мироустройстве и т. п.), полученные из вторых рук, а не открытые в собственном сознании, полностью обусловливают человека, делают его рабом стереотипных представлений о мире. Эти знания формируют человеческое «эго», что не позволяет нашему истинному «я» быть свободным.
Человек должен действовать исходя из свободы, а не из знания, а это возможно лишь в результате трансмутационных преобразований в сознании при следовании по Пути Сознательной Эволюции. Знания, хранящиеся в памяти мозга, это всего лишь справочный материал, который должен использоваться только по мере необходимости, а не по любому поводу. По словам Джидду Кришнамурти, одного из величайших духовных Учителей современности, истинно религиозный ум — это ум, полностью свободный от накопленных знаний.
60. Вопрос: Вы говорите, что не существует проблемы отдельного человека, а существует одна большая проблема всего человечества. Как это понимать?
Да, действительно, не существует проблемы отдельного человека, который страдает, боится, сомневается. Это проблема всего человечества. Вариации различны, а проблема одна. Фрагментированное сознание отдельного человека с его трагическими разладами и спазматическими радостями — это сознание всего человечества. Пока это не будет осознано, — никаких изменений на Земле в ближайшем будущем не предвидится.
61. Вопрос: Сейчас наука достигла небывалого расцвета, в том числе развиваются и ширятся знания о человеке, но проблемы остаются. Чем это объясняется?
Ученые, в основном, пытаются постичь законы физической природы. Законы функционирования человеческой психики, законы эволюции сознания — все то, что действительно мешает человеку избавиться от страха, сомнения и страдания выпадает из поля зрения так называемых ученых. Они не в состоянии видеть проблему в корне по вполне закономерным причинам, — их сознание функционирует фрагментарно, в поле ментальности (в поле ума), что не позволяет видеть реальность интегрально. Ученый, занимающийся изучением человеческой психики, прежде всего сам должен пройти все этапы Пути Сознательной Эволюции, чтобы иметь правильное представление о человеке из первых рук. К великому сожалению, таковых сегодня нет.
62. Вопрос: Что такое страдание?
Страдание — это квинтэссенция «эго», его высшее проявление. Страдать в человеческом существе может только «эго», не важно какое: физическое, витальное, ментальное или психическое. Например, если человек говорит, что он чего-то достиг в духовной области, но при этом страдает от того, что человечеству плохо, что что-то в мире не так, — не верьте этому человеку — он не избавился от «эго» и действует в разделении, в неведении. Как говорит Джидду Кришнамурти: «Конец страдания означает любовь». Любовь и сострадание.
63. Вопрос: Как может относиться непросветленный человек к просветленному?
Он может сделать из просветленного кумира. Он может возненавидеть его. Он может не обращать на него никакого внимания, а может прислушаться и начать серьезную работу на Пути Сознательной Эволюции. Все зависит от состояния сознания непросветленного, от степени развития его «эго» и психического существа.
64. Вопрос: Выполняет ли теперешнее образование свою главную задачу — формирование нового человека?
Теперешнее образование — это просто накопление знаний о чем угодно. Оно никак не способствует просветлению человечества, напротив, все дальше уводит нас от главного — от осознания истинной роли человека в эволюционном процессе. До тех пор, пока в систему образования помимо сугубо профессиональных знаний и «знаний вообще» не будут включены знания об истинной природе и роли человека в эволюционном процессе, образование будет губительным для человечества, особенно это касается детского образования.
65. Вопрос: Эволюционирует ли со временем человеческая психика?
Нет, не эволюционирует. На сегодняшнем этапе истории земного человечества эволюция человеческой психики может быть только сознательной, индивидуальной. Потому-то мы и ведем с вами речь о Пути Сознательной Эволюции. Лишь при условии становления на этот Путь человеческое сознание может быстро и даже стремительно эволюционировать. А так психика человека не только не эволюционирует, а просто деградирует. Доказательство тому — современное состояние человечества.
66. Вопрос: Чем занимаются современные психологи, психиатры и психоаналитики?
Они пытаются адаптировать (приспособить) нормальных и ненормальных людей к ненормальному обществу. Они пытаются научить людей существованию в больном обществе, причем они абсолютно уверены, что выполняют добрую миссию, за немалые деньги, естественно. Наша с вами задача — рождение нового человека, свободного от пут обусловленности, страхов, сомнений и страданий. Начинать надо с себя. Только тогда больное общество может выздороветь.
67. Вопрос: Какое количество людей должно принимать участие в эволюции?
Вопрос довольно забавный. Эволюция никогда не стремится к тому, чтобы вся популяция вдруг стала на новую ступень. Обычно активное участие в эволюционном процессе принимают наиболее продвинутые индивиды. Так было и в животном мире, а в мире людей это особенно актуально. Сегодня эволюция — дело сознательное и добровольное. Если говорить о количестве людей, которые должны принимать активное участие в эволюционном процессе, то здесь не все просто.
Сейчас некоторые спасители человечества наивно полагают, что, математически рассчитав по каким-то особым программам, полученным якобы от всевышнего, критическую массу эволюционирующих индивидов, они соберут их всех в одном месте и, помедитировав годик-другой, изменят мир. Это витальная игра, детство, незрелость сознания. Количество людей, необходимое для эффективной эволюционной работы определяется действительно Свыше, но не математически, а спонтанно, исходя из напряженности, возникающей на эволюционном поле между полюсами условного Света и условной Тьмы. Эволюция — это процесс многофакторный. Совершенно необязательно, чтобы количество эволюционирующих индивидов намного превышало количество инволюционирующих особей. Тут тоже есть свои нюансы.
Одно очевидно, что человек, пробудившийся от многовековой спячки, должен эволюционировать сознательно, несмотря ни на какие трудности. Это его кармический долг. Остальное не в нашей власти — доверимся Высшей Силе.
68. Вопрос: Расскажите подробнее, что представляют из себя условные полюса Света и Тьмы.
Условный полюс Света составляют люди, полностью избавившиеся от Неведения, а также те, кто искренне следует по Пути Сознательной Эволюции. Мощь магнитов из психических существ (душ) слагает потенциал напряженности полюса Света.
Условный полюс Тьмы составляют люди, полностью пребывающие в Неведении. К ним относятся не только те, кто эволюционно пассивен, не только те, кто являются так называемыми рассадниками и проводниками зла, но и те, кто активно борется со злом негодными витальными средствами, считая себя при этом эмиссарами добра на Земле. Эти «добрые» спасители человечества организуют многочисленные шумные партии и движения, ставящие своей целью организованную борьбу со вселенским злом. Однако эти борцы за справедливость практически ничем не отличаются от своих оппонен