Поднимают руки вверх, изображают зонт.
Дети отправляются в позднюю осень. Воспитатель спрашивает, что происходит с птицами осенью? Предлагает поиграть в подвижные игры (по выбору): «Гуси-лебеди», «Лягушка и цапли» и др.
Просит изобразить отлетающих на юг водоплавающих птиц. Дети имитируют отлет журавлей, гусей, уток, лебедей, подражают их голосу.
Воспитатель читает стихотворение «Осень», а дети показывают эмоциональное состояние осени.
Осень хмурится, осень сердится
И печалится, слезы льет.
Вдруг вся в золото приоденется,
Паутинки быстро наткет.
Пригласит к себе всех художников
И закажет дивный ковер.
Будет радостно и отчаянно
Разжигать прощальный костер.
Загрустит потом, запечалится,
Лист последний с ветки смахнет,
Лужи утром все заморозит,
Снегом первым в зиму уйдет.
Воспитатель напоминает о животных, которые готовятся осенью к зиме. Спрашивает, как это происходит? Предлагает превратиться в разных животных и сделать запасы на зиму. Проводится эстафета «Кто быстрее перенесет или соберет».
В заключение дети прощаются с осенью, обмениваются впечатлениями о путешествии, планируют новые путешествия.
Осень, осень, до свиданья!
Кинь нам листик на прощанье,
Листопадом прошурши.
Любят тебя малыши!
Список использованной и рекомендуемой литературы
Алябьева Е.А. Воспитание культуры поведения у детей 5–7 лет. М., 2009.
Алябьева Е.А. Грамматика для дошколят. Дидактические материалы по развитию речи детей 5–7 лет. М., 2014.
Алябьева Е.А. Поиграем в профессии. Занятия, игры, беседы с детьми 5–7 лет: В 2 кн. М., 2014.
Алябьева Е.А. Дни этики в детском саду. Планирование, игры, сказки, стихи. М., 2013.
Алябьева Е.А. Занятия по психогимнастике с дошкольниками. М., 2009.
Алябьева Е.А. Игры для детей 4–7 лет: развитие речи и воображения. М., 2010.
Алябьева Е.А. Игры для детей 5–8 лет: развитие логического мышления и речи. М., 2010.
Алябьева Е.А. Итоговые дни по лексическим темам. Кн. 1–3. М., 2009.
Алябьева Е.А. Как научить ребенка запоминать стихи. М., 2010.
Алябьева Е.А. Как организовать работу с детьми летом. В 2-х ч. М., 2012.
Алябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения. М., 2010.
Алябьева Е.А. Нескучная гимнастика. Стихотворные комплексы тематической утренней гимнастики для детей 5–6 лет. М., 2015.
Алябьева Е.А. От слова к диалогу. Дидактические материалы по развитию речи детей 5–7 лет. М., 2013.
Алябьева Е.А. Природа. Сказки и игры для детей. М., 2014.
Алябьева Е.А. Развитие глагольного словаря. М., 2012.
Алябьева Е.А. Сказки о предметах и их свойствах. М., 2015.
Алябьева Е.А. Стихотворные упражнения для развития речи детей 4–7 лет. М., 2012.
Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду. М., 2015.
Алябьева Е.А. Учим детей 5–7 лет выражать в речи эмоции и чувства. М., 2014.
Алябьева Е.А. Учим русский язык. Дидактические материалы по развитию речи детей 5–7 лет. М., 2014.
Алябьева Е.А. Читаем детям 3–7 лет. М., 2009.
Бардиер Г., Ромазан И., Чередникова Т. «Я хочу!» Психологическое сопровождение естественного развития маленьких детей. Кишинев, 1993.
Все наоборот. Небылицы и нелепицы в стихах / Сост. Г. Кружков. М., 1993.
Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. Ярославль, 1996.
Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Ярославль, 1996.
Мулько И.Ф. Этика для детей 5–7 лет. М., 2012.
Панфилова М.А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практ пособие для психологов, педагогов и родителей. М., 2001.
Родари Дж. Как путешествовал Джованнино по прозванию Бездельник / Пер. с ит. Л. Тарасова. М., 2001.
Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. М., 2015.
Ушакова О.С. Развитие речи детей 5–7 лет. М., 2015.
Фопель К. Как учить детей сотрудничать. Психологические игры и упражнения. В 4 ч. М., 1998.
Хрестоматия для маленьких / Сост. Л.Н. Елисеева. М., 1982.
Хрестоматия по детской литературе / Сост. М.К. Боголюбская, А.Л. Табенкина. М., 1984.
Чистякова М.И. Психогимнастика. М., 1990.
Юрчук Е.Н. Эмоциональное развитие дошкольников. М., 2008.