а уже давно стала медициной болезней, а не медициной здоровья. И ее цель состоит не в том, чтобы улучшить здоровье человека, а в том, чтобы заглушить симптомы той или иной болезни». И далее «Что же касается мышления современного врача-специалиста, то оно сфокусировано, главным образом, в узком секторе: «симптом – болезнь – диагноз – лекарственный препарат»».
Я полагаю, что эта идея заставляет переосмыслить многое.
А от себя хочу добавить, что причины медицины болезней, да и к психологии это относится в полной мере, кроются в экономике этих отраслей человеческого знания. Спрос рождает предложение – основная мысль экономики. Спрос на медицинскую или психологическую помощь возникает, когда проблемы начинают доставлять боль или неудобства. Именно это заставляет человека обратиться за помощью. Соответственно, решение означенных проблем становится экономическим фактом, требующим оплаты. Или другими словами, деньги врачу или психологу приносят пациенты с проблемами. И только непосредственное решение той проблемы, с которой обратился пациент, монетизируется. А медицина и психология здоровья не имеют возможности быть оплаченными непосредственно потребителями. Поэтому они должны быть отнесены к государственным затратам также как и строительство дорог, обеспечение безопасности граждан и прочие. (Больше рассуждать не стану, ибо у нас не лекции по экономике). Безрадостный вывод: Медицина и психология здоровья не имеют никаких экономических перспектив для энтузиастов этой идеи. Но кто-то должен такое сделать…
В последние годы стала активно развиваться идея Здорового Образа жизни. И это прекрасная идея. Такая же идея требуется и для Психики.
Позволю себе привести ещё одну цитату уважаемого мною Колина К.К.:
«Формирование такой медицины здоровья, в свою очередь, требует создания научно обоснованной теории здоровья, которой в настоящее время в мире еще не существует. Таким образом, даже решение такой, казалось бы, далекой от информационной теории проблемы, как проблема здоровья человека, настоятельно требует принципиально новых научно-методических подходов. И одним из таких подходов, безусловно, является информационный подход».
И решением проблемы станет создание информационной модели человеческой Психики. К чему собственно мы наконец-то приступим.
Резюме. Идея о компьютерной модели Психики была высказана Сергиным В.Я. в 1987 году. Предлагались и другие модели, но они были не информативны и примитивны.
Плохо понимая, что такое компьютер, сложно сопоставлять его с Психикой. В природе нет цифровой информации. Мы работаем с информацией в Психике в удобном для нас виде.
Мы познаем Психику опытным путем. Желательно использовать чужой опыт. Мы сопротивляемся чужим мыслям и идеям, что является закономерностью работы Психики. Без понимания собственной Психики Самоанализ невозможен.
От медицины болезней надо идти к медицине здоровья. Создание Информационной модели будет первым крупным шагом к идее Здоровой Психики.
11. Информация и Психика.
Это только присказка, сказка – впереди.
Ну, вот и собрался я с мыслями, чтобы приступить к обсуждению собственно информационной модели Психики. Но опять размышления увели меня немного в сторону. Простите меня, что испытываю Ваше терпение, но не по причине какой-то хитрости, а по необходимости обсудить еще один значимый аспект создания модели. Меня долго мучал вопрос, почему она никак не создавалась, хотя все компоненты в принципе достаточно известны, хотя и относятся к разным научным направлениям. И вот и неожиданно я нашел еще одно препятствие, которое мне удалось преодолеть. Просто нужно было взглянуть на задачу под нестандартным углом зрения. И тут же из памяти появились слова школьного учителя математики Нестерова Сергея Николаевича, которого требуется поблагодарить за формирование одного компонента моей психики. Сейчас во мне говорит психоаналитик, который не может оставить без анализа интересную информацию в своей психике. Надеюсь, что и вам будет любопытно.
Я заканчивал физико-математическую школу. (Звучит уже смешно: психоаналитик из физмат школы. Но так уж вышло). Мы изучали много разной математики, сейчас уже и не упомнишь. Но у меня навсегда отпечаталось, как учитель требовал от нас не просто решить задачу, а обязательно перепроверить решение другим способом. То есть, на решение можно посмотреть и под другим углом зрения, и получить другой метод, но тот же ответ. Математика тем и хороша, что верное решение получается только одно, каким бы методом ты не решал задачу. Что дает мне право сказать, что математика не соответствует реальной природе. А в жизни даже верное решение обрастает множеством оговорок и отклонений. Задачники в жизни есть, а вот заглянуть в раздел «Ответы» в жизни не удается. Позднее, со временем, мы получаем ответы, но совпадения не всегда случаются.
Учитель приводил нам интересный пример. Геометрия Лобачевского это всего лишь взгляд на параллельные прямые с другой позиции. Лобачевский подумал, а с чего мы все решили, что параллельные прямые не пересекаются! Ведь никто еще до бесконечности не дошел. Нестандартный взгляд на, казалось бы, обыденное утверждение смог перевернуть всю математику. И этому научил нас учитель математики. Он научил смотреть на проблему нестандартно, искать нетривиальное решение. И неудивительно, что многие его ученики выигрывали научные олимпиады по разным предметам. Огромная благодарность Учителю за сформированное нестандартное мышление!
Вот такой нестандартный взгляд на Психику и дал мне возможность легко построить ее Информационную модель. Основные проблемы, мешавшие создать модель, состояли в том, что «не психологи» рассматривали Психику только как сознание, и, как следствие, не могли увидеть в ней «управляющее устройство». Поэтому взгляд на человеческую Психику получался весьма ограниченный, не дающий возможности рассматривать ее, как целостную, законченную систему. История подобных заблуждений восходит к Платону с Аристотелем. Сознание – видимая часть Психики, которая легко доступна, немного понятна, но объяснить все процессы Психики только на уровне сознания невозможно. Сознание лишь вершина айсберга, как подметил Юнг. Главная работа по управлению происходит в подсознании. Сознание дает «верховные» директивы. Анализируя только работу сознания, многие исследователи попадали в «ловушку сознания», не имея возможности правильно понять работу всей системы. В результате чего появилось мнение, что «Психика – дело темное, и исследованию не подлежит». И только «отважные» психологи осмеливаются заглянуть в бездну подсознания. В открытии подсознания, кстати, и состоит истинное величие Зигмунда Фрейда. Чтобы о нем не говорили, и как бы не сводили недальновидные умы его вклад в науку к фаллическому символу.
Перечитав написанное, я обратил внимание, что может создаться впечатление о том, что как-то возвеличиваю себя, приписываю себе какие-то способности. Сразу Вас разочарую. Я абсолютно обычный, кожаный, двуногий. Я даже красавцем не могу себя назвать. Умственные способности, наверное, немного выше среднего. И я знаю много людей, которые гораздо умнее меня и гораздо больше достигли в жизни. Просто так случайно получилось, что, несмотря на то, что окончив МИФИ, я серьёзно увлекся психоанализом. И, возможно, я единственный в мире психоаналитик-системотехник. Когда писал эту фразу, в голове почему-то вертелось «лучшее в мире привидение с моторчиком». Удивительные вещи вытворяет наше подсознание. У меня включилась в действие компенсаторная функция, которая не позволяет мне возомнить о себе лишнего. Вообще, для решения сложной задачи я просто оказался в нужном месте в нужное время, ну и разве что, немного потрудился и дал волю свободному мышлению.
Успешно обойдя «ловушку сознания», мы приближаемся к разгадке тайн подсознания. Информационная модель Психики, главным образом, нужна для этого. Она сможет нам объяснить функционирование подсознательных механизмов. Основной задачей, которую я ставлю, своего рода конечный результат исследований, – это понимание механизма принятия правильных решений. Счастье – это совокупность последовательно принятых правильных решений. Принимая неправильное решение, Вы отдаляетесь от счастья. Каждое правильное решение для Вашей Психики и организма делает Ваше состояние чуть лучше. Все это можно просуммировать, то есть сложить плюсы и минусы. Итог: счастье – когда плюсов значительно больше. Вот такая простая алгебра. Если можете предложить что-нибудь еще лучше, милости прошу.
Еще одной ловушкой в познании Психики является позиция наблюдателя. Как-то так получается, что рьяно бросаясь в бой, мы рвемся в самую гущу событий, свято веря в себя и свои способности одолеть всех и вся. И это, несомненно, прекрасно. Я имею в виду только веру в себя. А способны ли мы в гуще событий трезво оценить ситуацию? Найти мудрое решение? Сделать правильные выводы? Маловероятно. Для этого требуется, как известно, взгляд со стороны, разумный анализ и здравое мышление. А с Психикой требуется тоже самое. Хотя мы обычно предпочитаем забраться в самую глубь, разворошить много информации… Запутаться и обозвать эту дурацкую Психику непонятной и непознаваемой. Где-то мне попадался любопытный афоризм: «Изнутри кита не разглядишь». Также и с Психикой. Глядя на нее изнутри процессов сложно представить себе всю систему в целом. Поэтому надо взглянуть на человека, его организм и психику, со стороны независимого наблюдателя. Какой это даст эффект? А давайте вспомним, как развивались познания человечества об устройстве Земли.
С древних времен люди имели возможность наблюдать окружающий мир, звезды и другие планеты. Астрономия довольно старая наука, но почему понимание, что Земля шар и вращается вокруг Солнца, появилось только в Средневековье. Хороший вопрос. Знания имелись и до этого, а фотографии из космоса появились много позже. Аристотель и Пифагор считали, что Земля – шар. А человечество считало Землю плоской. И только Коперник расставил все точки, доказав вращение Земли вокруг Солнца. Он взглянул на проблему со стороны независимого наблюдателя, что до него не желали делать другие. И мы попробуем также.