Давайте еще рассмотрим одну очень интересную сферу применения виртуальной реальности. Виртуальные тренажеры. Они дают возможность обучения с помощью моделирования реальных процессов. Придёт ли Вам в голову сказать: «Программно-аппаратный комплекс виртуальной реальности формирует у человека рефлексы и инстинкты». Ну, ладно опыты Павлова с собачками в реальной реальности – еще куда ни шло. Но рефлексы и виртуальная реальность как-то не вяжутся вместе. Я подразумеваю, что программный комплекс будет прописывать программы. Или как Вам такая фраза: «Искусственный Интеллект освоил сексуальный инстинкт». Искусственный Интеллект создан как громадная программа, которая целиком состоит из совокупности меньших программ, и сформированы у него могут быть только программы, и уж никак не инстинкты или рефлексы. А создается Искусственный Интеллект путем познания и копирования нашего естественного интеллекта. Поэтому термин программа наиболее точно отражает смысл и принципы работы Психики.
Размышляя о виртуальных обучающих тренажерах, сам собой напрашивается хороший вопрос. Что они делают с нашей Психикой? Совершенно очевидно, что они формируют навыки и опыт. Виртуальный тренажер с помощью программ моделирует реальность, похожую на реальный мир, в результате чего нечто возникает в нашей Психике. И вот это нечто можно называть как угодно. Но, по сути, специально написанная программа формирует в Психике обучаемого человека последовательность действий в виртуальной реальности, которая потом будет воспроизведена в жизни. А если вспомним определение программы (заданную последовательность действий), то несложно заключить, что виртуальный тренажер создает программу в Психике. А дальше включаем чистую логику. По воздействию на Психику различие реальных процессов и виртуальных минимально, практически не отличимое. Значит, и реальный мир формирует в Психике программы. И, второе, виртуальный тренажер может описать практически любую ситуацию для создания программы. А значит, может быть сформирована любая программа в Психике. Собственно, что и требовалось доказать!
Более того, мы всегда, правда, неосознанно называем процесс обучения программой. Программа подготовки специалистов, программа курса, программа подготовки детей к школе. И это – не оговорки по Фрейду, так как носят не случайный характер, а устойчивая подсознательная тенденция. Сам собой напрашивается простой вывод: Весь процесс обучения – это формирование новых программ в Психике и передача в Психику новой Информации. Все! Картина маслом! Причем полностью законченная!
А вся классическая психология стремилась к подобному выводу, но в рамках ее терминологии к нему было нельзя подобраться. Хотя во многих работах можно в контексте угадать похожие мысли. Да и сама Модель понятна и применима на практике только в терминах Информация, Программа и Энергия. А нейробиология… Все. Стоп. Мою излюбленную тему оставим до окончания этой книги, когда все необходимое будет объяснено и рассказано.
А сейчас вспомним об обратной связи и порассуждаем о системном мышлении. Все наше общение с живыми существами основано на обратной связи. С животными гораздо проще, они прямо выражают свою реакцию, а люди не всегда отражают то, что думают и чувствуют. И это называют следствием нашей разумности. Вранье – достижение человеческого разума. Но вранье порождает массу информационных проблем. Всегда надо помнить, что врать, а это держит психику в напряжении. Кроме того, хорошо известно, что подсознательные реакции выдают вруна. Не могу сделать безапелляционного вывода, но я полагаю, что подсознание не разделяет страсть или потребность к вранью. Врет только сознание. Точнее, искажает реальную информацию. А подсознание знает и использует реальную информацию. Возникает интересный парадокс, с которым еще следует экспериментально разобраться. Получая ложную информацию из внешнего мира, подсознание чувствует ее ложность, о чем и сообщает сознанию через интуицию. Как это происходит, почему? Я не могу объяснить. Но предполагаю, что ответ будет любопытный.
Но, что известно достоверно, вранье ухудшает состояние Психики, раскачивает стабильное состояние. Поэтому я разделяю принцип, почерпнутый из экономических знаний: «Честным быть выгоднее!» Но что означает быть честным? Хочу предложить свое определение: Передача воспринятой Информации без искажений является честной. То есть не то, что я думаю о полученной информации, а точное воспроизведение исходной информации. Но, к сожалению, это встречается в живой природе очень редко. Наша Психика стремится обработать информацию и выдать уже преобразованную информацию. Так уж получается, что мы говорим не то, что видели, а то, что подумали, да еще и наложив на это свои ассоциации. Ретранслятор информации получается из человека никудышный. Но мы все равно любим делится информацией, искренне веря в ее достоверность. Но отстаивать и идти на жертвы мы готовы только за свою собственную информацию.
Интересным прибором является Полиграф или «детектор лжи». Принцип его работы основан на поиске разницы между сознательной реакцией и реакцией организма, то есть подсознательной. За основу методики принято утверждение, что организм, то есть подсознание не врет. Это полностью подтверждает мой вывод в предыдущих абзацах. Только Вы когда-нибудь слышали сей вывод в таком виде? Хотя о подсознании знают практически все. Чуть приоткрывает завесу тайны мнение о том, кто может обмануть полиграф. Я взял первую попавшуюся разумную статью из интернета, и там выделяются три категории людей, для которых обмануть полиграф доступное дело.
«1. Психически ненормальные. То есть больные шизофренией, страдающие галлюцинациями – те, кто не отличает реальный мир от вымышленного и которые могут внушить себе все что угодно.
2. Есть категория «паталогические лгуны», но, по сути, им удается пройти полиграф по той же причине, по которой людям из предыдущего пункта: методом самовнушения они путают свои эмоции.
3. Крайне редкая категория людей, которые просто спокойны. Например, сотрудники спецслужб, которые после долгих тренировок научились проходить тестирование на полиграфе».
И это действительно так. Первая категория получила эту возможность случайно. А вторые и третьи целенаправленно ее развили. Причем и вторые, и третьи сделали одно и тоже, только одни по велению начальства, а другие из-за особенностей своей психики, хотя «паталогических лгунов» назвать нормальными не получится. Но ключевым в решении проблемы полиграфа является самовнушение. То есть реальное влияние на свое подсознание. К сожалению, в нашей стране не очень хорошее отношение к самовнушению и аутотренингу, а вот к медитации и йоге более положительное. А удивительно вот что. Аутотренинг и медитация это одно и тоже, только поданы в разных (западной и восточной соответственно) интерпретациях. Хотя, точнее сказать, аутотренинг, имеющий столетнюю историю – это переложение восточных психотехник медитации с тысячелетней историей. А самовнушение – это не более чем способ воздействия на свое подсознание, который подсознание принимает.
И закончить эту главу, посвященную обратной связи, мне хочется обсуждением Системного мышления. О нем сейчас говорят очень много, как и о цифровизации. А что это такое люди понимают недостаточно четко. В интернете много статей, посвященных этой теме. Обсуждать и оценивать их я не буду. Я хочу сказать об одном аспекте системного мышления, которое многие попросту не замечают. Системность состоит в том, что человек рассматривает реакцию всей системы, каждой ее части в отдельности, на произведенное воздействие. И правильное решение принимается тогда, когда последствия для всей системы в целом будут оптимальны. Какая-то часть изменится меньше, какая-то больше, но потерь не будет ни для кого. А вся система продвинется вперед и улучшит свое состояние. Можно было бы залезть в математику по оптимизации систем, но разве оно нам надо. Гораздо важнее знать, что если не отслеживать реакции системы (окружающих людей), то можно добиться только того, что хорошо исключительно Вам. Но совершенно очевидно, что окружающим людям такое не понравится. И совсем не потому, что хорошо Вам. А потому что нехорошо им. И они в свою очередь сделают так, чтобы хорошо было им самим, а каково будет Вам, их интересовать не будет. Это и есть обратная связь в социальных структурах. Идеальным решением для такой сверхсложной задачи является вариант, при котором все участники получают не самое лучшее, но достаточно хорошее решение и понимают, что попытка получить больше только ухудшает результат. И без обратной связи никак невозможно найти такое решение. А как часто мы даже не задумываемся об этом. Народная мудрость гласит: «Дурак делает то, что хочется. Умный делает то, что хорошо ему. А мудрый делает то, что хорошо для всех!»
Видеть, как реагирует мир на Ваши действия – это очень ценное качество особенно в современном мире. Очень часто людям просто хочется что-то высказать или просто выглядеть, играя задуманную роль, а реакция окружающих совсем не волнует. А разумный человек обязательно проверит, дошла ли его мысль до адресата. А иначе опять получается как у Портоса: «Я дерусь, потому что… дерусь!» Убедительный аргумент.
Приятных размышлений!
Резюме. Обратная связь в Психике – действие программы обязательно корректируется получаемыми результатами. Анализ и обработка ошибок – это и есть работа обратной связи.
Оценка результатов и внесение корректив в дальнейшее выполнение задач – именно так ведет себя разумный человек. В основе процессов познания и научения обратная связь играет ключевую роль.
Виртуальный мир отражается в нашей Психике, как реальный. А основа виртуального мира – программы. Поэтому Информационная модель – отражение Психики.
И виртуальный мир, и реальный мир формирует в Психике программы.
Принцип работы полиграфа или «детектора лжи» основан на поиске разницы между сознательной реакцией и реакцией организма, то есть подсознательной. Значит, в подсознании только честные реакции.