Я не хочу морализировать о том, что вредная информация ухудшит Вам жизнь. Ваш свободный выбор решений – это безусловный приоритет Вашей личности и свободы. Я лишь напомню, что за неправильные решения придется заплатить, и обмануть законы Природы не удастся, каким бы умным Вы себе не казались. Людей обмануть можно, они и сами рады обманываться, а вот общие законы обойти не удастся.
Поделюсь своими проверенными выводами о взаимоотношениях человека с социумом. «Честным быть выгоднее!», «Ценится полезность, а не изворотливость!» Этому есть и психологическое объяснение, но оно за рамками данной книги.
Резюме. Сознание формирует стандартные программы. Под управлением сознания проходят первые попытки научиться чему-нибудь.
Другой алгоритм идентификации внешнего мира – осмысление или познание. Сознание совместно с подсознанием пытается объяснить новый объект, используя совокупность известных объектов. Новый объект – взаимосвязанная комбинация известных ранее объектов. Сначала мы подбираем похожий известный объект, выделяем отличия и совпадения, наполняя при этом новый объект значимыми характеристиками. Устанавливаем взаимосвязи, описывая новый объект.
На теоретическом пути Вы познаете, заметьте, чужие ошибки и гораздо большего числа людей, сами не совершая ничего. Сейчас мы имеем возможность получать теоретические знания практически по любому вопросу, достаточно лишь открыть интернет. Мы сначала «заглатываем» информацию, а только потом можем оценить ее полезность.
31. Формирование программ.
Солнце заглядывает в ямы с навозом
но не оскверняется. Диоген.
Давайте вспомним, что наша Психика – это система, которая в каждый момент времени находится в определенном состоянии. Информация, поступающая из внешнего мира, заставляет систему реагировать на изменения во внешнем мире, чтобы в каждый последующий момент система оставалась в правильном состоянии. Никому не нравится, когда происходит непоправимое. Но это всего происходит лишь как следствие предыдущих ошибок. Вспомним пример про цунами. Это были обстоятельства непреодолимой силы, но разумные действия многих людей помогли им спастись. Другие же не проявили достаточного рационализма, приняли неправильные решения, недостаточно серьезно восприняли надвигающуюся угрозу. И они пострадали или могли пострадать в результате стихии. Этот пример хорош тем, что все люди, находившиеся на пляже, находились изначально в равных условиях. Времени в запасе у всех было достаточно. У всех была возможность принять правильное решение и избежать негативных последствий. Но Психика каждого индивидуума сработала по-разному, поэтому и последствия получились разные. Я полагаю, что это очень точный аргумент в пользу моей основной формулы: «Правильное решение в Психике дает правильные результаты в жизни». Но, к сожалению, Психика потерпевших отработала ситуацию с цунами не правильно. Что мешает нам принимать правильные решения? Вопрос очень не простой, и легко ответа не найдешь.
Интересно, но почему-то, по свидетельствам очевидцев тех событий, жертв среди диких животных в результате цунами практически не было, в отличие от homо sapiens. Почувствовав угрозу, животные следуют встроенным в их Психику программам и уходят в безопасные места. Аналогичные действия животные предпринимают и в случае землетрясений, так как установлено, что они чувствуют угрозу заблаговременно. Я не сейсмолог, но разумно предполагаю, что и человек тоже чувствует нечто перед стихийными бедствиями, но, следуя своей sapiens, пренебрегает подсознательной информацией и не принимает правильного решения. А твари неразумные, как мы о них думаем, разных биологических видов оказываются более правыми, нежели человек. Из исторических примеров можно вспомнить разве что Всемирный потоп и правильные решения Ноя. Впрочем, мы не станем копаться в древности, а «будем посмотреть про здесь», как говорят в Одессе.
Психика обязана принимать решения. Это ее основная задача и работа в каждый момент времени. И принятие правильных решений улучшает состояние всей системы. Но для начала мы должны разделить вопрос принятия правильных решений на две части: как принимаются решения и что такое правильные решения для Психики.
Принятие Решения это очень сложный процесс. Решений много и они разнообразные. Наблюдает за всем процессом и передает право принятия конкретного решения по конкретной ситуации Главный процессор. В его функции входит отслеживание состояния всей системы, распределение приоритетов и передача полномочий для принятия решений в отдельные блоки или процессоры. Блоков для принятия решений несколько. Каждому из таких блоков соответствует свой комплекс программ. Наиболее известным является сознание. Помимо этого нужно выделить блок управления физиологией организма. Остальные блоки не так просто разделить на отдельные функции. Функций у Психики много, они тесно взаимосвязаны между собой, и выделить в отдельные, обособленные блоки очень сложно. Поэтому отложим это разделение до лучших времен, когда прояснится вопрос с энергией биологических организмов.
Можно заметить, что задачи, встающие перед Психикой, разделяются на стандартные и нестандартные или новые. Для решения стандартных задач в Психике хранятся ранее сформированные программы. Когда мы впервые сталкиваемся с новой задачей, то тратим много времени на ее решение, потому что готовых программ для решения нет. Но спустя некоторое время разрешение этой задачи становится автоматическим, то есть формируется новая программа. Возьмем, к примеру, чистку зубов. Когда Вы меняете щетку на новую, отличающуюся от старой, то внимательно наблюдаете за процессом чистки, а потом начинаете делать это на автомате, порой даже не можете вспомнить, а чистили ли утром зубы, настолько автоматической становится решение задачи. Мало кто помнит, как он научился ходить. А часто ли Вы задумываетесь над своим умением ходить? – Стандартная задача, стандартное решение, наработанная программа действий, работа происходит в автоматическом режиме. И наша Психика содержит огромное количество таких стандартных программ. Главный процессор идентифицирует задачу, находит в Памяти ее стандартное решение и передает управление соответствующему процессу. Вспомнив Нобелевского лауреата Даниеля Канемана, скажем, что он называл это работой Системы 1 (подсознания). Из аналогий нужно вспомнить прецедентное право в юриспруденции. Решение по делу принимается в соответствии с ранее рассмотренным похожим делом. (Я не юрист, поэтому более подробно можно почитать в интернете)
Примеров стандартных программ великое множество. Более интересным является сам процесс перехода программы в стандартную. Собственно это и является главным вопросом создания искусственного интеллекта. Вопрос научения или самопрограммирования. А начинается он с решения новой нестандартной задачи в первый раз. Потом решение повторяется, и вносятся коррективы, а затем оно переводится в категорию стандартных решений. Процесс, по своей сути, аналогичен процессу написания программ для любого компьютера. Понимание задачи, обдумывание, решение, написание программы и ее отладка до рабочего состояния.
Давайте возьмем какую-нибудь простенькую программу, приобретенную целенаправленно. Пусть это будет катание на коньках. Многие осваивают его в детстве, поэтому этот навык становится устойчивым, и люди проносят его сквозь годы. Но, даже несмотря на популярность «Ледникового периода» еще встречаются «отдельные личности», которые не умеют кататься на коньках. Чаще всего они являются жителями Южных регионов, где зимой снега и льда недостаточно для приобретения «важного в жизни» навыка. Но модный тренд поддерживать надо, и они пополняют всероссийскую массовую популярно-танцевальную группу «Коровы на льду». Очень умильно наблюдать, как человек учится кататься на коньках. Я даже не буду пытаться это описать, так как моего писательского таланта для этого явно недостаточно. Ради любопытства понаблюдайте на любом катке за обучающимся катанию на коньках.
Сначала человек осваивает непривычное положение стойки на коньках. Новые, непривычные ощущения, новый баланс тела. Сначала следует попытка применить привычную программу ходьбы, но она не подходит. Включается концентрация внимания и сознательные механизмы контроля. Буквально в «ручном режиме» отдаются команды мышцам. Работает обратная связь, которая отслеживает результат действий. Выбираются правильные решения, ведущие к поставленным целям. Правильные действия повторяются под контролем сознания многократно. И вот оно чудо! Покатился. Теперь человек начинает замечать, что происходит вокруг. Катание пока в полуавтоматическом режиме, потому что активно работает обратная связь, корректируя только зарождающийся навык. Программа катания проходит процесс отладки. Постепенно количество ошибок и сбоев сводится к минимуму, и созданная программа переходит в автоматический режим, сознательное внимание переключается на иные задачи. Роль сознания в формировании новых программ существенна. Предложенным Вашему вниманию примером я описал процесс формирования программ действий. Так происходит в большинстве случаев, и это и есть функция научения нашей Психики. Кроме того хочу отметить, что она может быть реальная и виртуальная, просто с виртуальная программа научения больше связана с мыслительными процессами. В психологической литературе описывались эксперименты, когда новые программы действий прописывались человеку под гипнозом или иным способом воздействия на психику. И полученный навык работал даже лучше, чем аналогичный, приобретенный обычным путем. Значит, можно сделать вывод, что программы действий прописываются в Психику разными способами. Как если для компьютера можно написать программу самому, либо скачать ее готовую. В большинстве своем в отношении компьютера предпочтительно скачивать отлаженные программы. А в жизни проще сделать самим и собрать по пути все ошибки. Хотя каждый из нас прекрасно знает, что на ошибках учатся, только умные учатся на чужих ошибках.