83. Бальсевич В. К. (2006). Спортивный вектор физического воспитания в российской школе. – М.: НИЦ «Теория и практика физ. культуры и спорта». – 112 с.
84. Бальсевич В. К. (2007). Освоение ценностей спортивной культуры как стратегическая основа формирования здоровья населения Российской Федерации // Дети России образованны и здоровы: Материалы V Всеросс. научно-практич. конф. (Санкт-Петербург, 29–30 ноября 2007 г.). – М. – С. 10–14.
85. Бальсевич В. К. (2009). Теория и технология спортивно ориентированного физического воспитания школьников // Столяров В. И., Бальсевич В. К., Моченов В. П., Лубышева Л. И. Модернизация физического воспитания в общеобразовательной школе. – М.: НИЦ «Теория и практика физической культуры». – С. 211–258.
86. Бальсевич В. К. (2012). Развитие российской спортивной науки: проблемы и пути решения // Теория и практика физ. культуры. – № 6. – С. 9–12.
87. Бальсевич В. К. (2013). Социальные факторы реализации двигательной активности человека для развития современной системы физического воспитания // Материалы Всероссийской научно-практической конф. «Основные направления развития олимпийского и паралимпийского движения, спортивного резерва и массовой физической культуры в рамках празднования 80-ти летия ФГБУ СпбНИИФК». – Санкт-Петербург: Изд. СПбНИИФК. – С. 3–9.
88. Бальсевич В. К., Лубышева Л. И. (1987). Физическая активность человека: учебное пособие для вузов. – К.: Здоровье. – 224 с.
89. Бальсевич В. К., Большенков В. Г., Рябинцев Ф. П. (1996). Концепция физического воспитания с оздоровительной направленностью учащихся начальных классов общеобразовательных школ // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – № 2. – С. 13–18.
90. Бальсевич В. К., Лубышева Л. И. (1995). Физическая культура: молодежь и современность // Теория и практика физ. культуры. – № 4. – С. 2–8.
91. Бальсевич В. К., Лубышева Л. И., Комков А. Г., Шелков О. М. (2006). Инновационные технологии модернизации физического воспитания школьников. Спортивно ориентированное физическое воспитание учащихся общеобразовательных школ: методич. пособие. – СПб.: НИИФК. – 72 с.
92. Балякина А. В. (1997). Создание образа себя у детей дошкольного возраста через занятия физической культурой (методические рекомендации). – Н. Новгород. – 152 с.
93. Баранова С. В., Комиссаров А. А. (2011). Оздоровительная программа Центра психофизического совершенствования «Единение» как пример комплексного подхода к состоянию здоровья человека // // Теория, проекты и технологии интеграции спорта с искусством: материалы междунар. научной конф., посвященной 20-летию разработанного в ГЦОЛИФК проекта «СПАРТ» (14–15 апреля 2011 г.) / Под общей редакцией д.ф.н., проф. В. И. Столярова. – М.: РГУКСМиТ. – С. 90–94.
94. Баранова Т. И. (1996). Методика оздоровительных уроков физической культуры для учащихся среднего школьного возраста общеобразовательных школ территории Чернобыльского загрязнения: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М.: ВНИИФК. – 23 с.
95. Барбашов С. В. (2000). Теоретико-методические основы личностно ориентированной технологии физкультурного образования школьников: Автореф. дис… докт. пед. наук. – Омск. – 48 с.
96. Баринов С. Ю. (2009а). Инновационная система спортивного воспитания студентов: Методическое пособие для преподавателей. – М.: Издательство «Университетская книга». – 182 с.
97. Баринов С. Ю. (2009б). Педагогические основы формирования спортивной культуры личности: Монография. – М.: Анкил. – 210 с.
98. Баринов С. Ю. (2010). Диагностика спортивной культуры личности: Монография. – М.: Издательство «КДУ». – 96 с.
99. Бароненко В. А. (2003). Здоровье и физическая культура студента. – М.: Альфа-М. – 417 с.
100. Барчуков И. С., Нестеров А. А. (2006). Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ под общ. ред. Н. Н.Маликова. – М.: Издательский центр «Академия». – 528 с.
101. Барышева Н. В. (1997). Организационно-педагогическая система развития физической культуры личности: Автореф… дис. докт. пед. наук. – Казань. – 40 с.
102. Барышева Н. В., Виноградов П. А., Жолдак В. И. (1997). Физическая культура и здоровый образ жизни: Учеб. пособие. – Самара. – 256 с.
103. Батенин С. С. (1976). Человек в его истории. – Л.: ЛГУ.
104. Бахтин М. М. (1965). Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. – М.: Художественная литература.
105. Бахтин М. М. (1979). Эстетика словесного творчества. – М. – 424 с.
106. Бацина О. Н. (2007). Формирование культуры здоровья девушек-старшеклассниц в системе физического воспитания: автореф. дис… канд. пед. наук. – М.: МОГАФК. – 23 с.
107. Башаева М. М. (2011). Феномен спорта в философской рефлексии постмодерна // Теория, проекты и технологии интеграции спорта с искусством: материалы междунар. науч. конф., посвящённой 20-летию разработанного в ГЦОЛИФК проекта «СПАРТ» (14–15 апреля 2011 г.) / Под общей редакцией д.ф.н., проф. В. И. Столярова. – М.: РГУКСМиТ. – С. 166–171.
108. Башкирова М. М., Гуськов СИ. (1994). Спортивно-оздоровительные клубы за рубежом. – М., ВНИИФК. – 40 с.
109. Бейлин В. Р., Бейлина А. А. (1998). Эвритмические упражнения // Физ. культура в школе. – № 2. – С. 34–37.
110. Бекарев A.M. (1982). Целостность личности как философская проблема (методологический аспект исследования): автореф. дис… канд. филос. наук. – Свердловск. – 18 с.
111. Беленов Д. Л., Родионов А. В., Уваров Е. А. (2006). Индивидуальный подход к формированию здорового стиля жизни // Теория и практика физ. культуры. – № 1. – С. 50–52.
112. Белова Н. И. (2006). Основные направления формирования здорового образа жизни: Автореф. дис… канд. социол. наук. – М. – 23 с.
113. Белых С. И. (2012). Инновационная стратегия для реформы вузовской дисциплины «Физическое воспитание» // Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 62–64.
114. Бельский И. В., Сыманович П. Г., Руденик В. В. (2007). Основные термины физической культуры в образовательном пространстве высшего учебного заведения // Докл. первого междунар. конгресса «Термины и понятия в сфере физической культуры», 20–22 декабря 2006 г., Россия, Санкт-Петербург. – СПб. – С. 33–35.
115. Беляев И. Д., Игнатьев А. С., Лотоненко А. В. (1991). Физическая культура – составная часть культуры общечеловеческой: Учеб. пос. – Воронеж: ВГПИ.
116. Бердус М.Г. (2000). Формирование теории физической рекреации в контексте основ ее метатеории: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Малаховка. – 30 с.
117. Бердяев Н. А. (1994). Философия свободного духа – М.: Республика. – 480 с.
118. Бердяев Н. А. (1997). Пути гуманизма // Здравый смысл. – № 3. – С. 64–71.
119. Берендт В. В., Синельников В. А. (2005). Игра – достойное занятие //Лечебная физкультура для дошкольников и младших школьников. – № 1 (2). – С. 17–23.
120. Бернштейн Н. А. (1990). Физиология движений и активность. – М.: Наука.
121. Библер B. C. (1992). Школа диалога культур: основы программы. – Кемерово: Алеф. – 93 с.
122. Бикмухаметов Р. К. (2003). Содержание процесса физического воспитания в системе педагогического образования // Теория и практика физ. культуры. – № 7. – С. 45–50.
123. Билинский Бронислав (1998). Древнегреческие агоны: превосходство телесности и восхищение интеллектом // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. третий: Сб. – М.: Гуманитарный Центр "СпАрт" РГАФК. – С. 317–339.
124. Блеер А. Н., Неверкович С. Д., Передельский А. А. (2012). Формирование нравственного и духовного здоровья личности средствами физической и спортивной культуры: Монография. – М. – 219 с.
125. Блейхер В. М., Бурлачук Л. Ф. (1978). Психологическая диагностика интеллекта и личности. – Киев: Вища школа. – 141 с.
126. Богданов Г. П. (1989). Школьникам – здоровый образ жизни (Внеурочные занятия с учащимися по физической культуре). – М.: ФиС – 192 с.
127. Боген М. М. (1976). Всесоюзная дискуссия по проблемам развития теории физической культуры // Теория и практика физ. культуры. – № 3. – С. 71–73.
128. Боген М. М. (1989). Спорт – благословение или проклятие? // Конфликт. – М.: ФиС. – С. 4–26.
129. Боген М. М. (1997). Физическое совершенство как основное понятие теории физической культуры // Теория и практика физ. культуры. – № 5. – С. 18–22.
130. Богоявленская Д. Б. (1993). Творческая личность: её диагностика и поддержка – М. – С. 94–114.
131. Бодрийяр Ж. (2006). Общество потребления. Его мифы и структуры. – М. – 206 с.
132. Бойко А. Ф., Виноградов П. А. (1994). Какими будут наши внуки. – М.: Вагриус. – 352 с.
133. Бойко Р. В. (2008). Спортивно-патриотическое воспитание подростков в условиях детско-юношеских спортивных школ // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 3. – С. 38–39.
134. Бойко Р. В. (2009). Содержание и организация спортивно-патриотического воспитания школьников в учреждениях дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Нижневартовск. – 23 с.
135. Бойченко С. Д., Бельский И. В. (2002). Классическая теория физической культуры. Введение. Методология. Следствия. – Мн.: Лазурак. – 312 с.
136. Болдов А. С. (2006). Формирование интереса к физкультурно-спортивной деятельности у студентов специальных медицинских групп: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М. – 24 с.
137. Волховских Р. Н., Карпенко В. Б., Логинов А. В. (1997). Аспекты экологического подхода к теории и практике физической культуры и спорта // Теория и практика физ. культуры. – № 8. – С. 51–52.
138. Бондаревская Е. В. (1997). Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования // Педагогика. – № 4. – С. 11–17.
139. Бондаревская Е. В. (2004). Основные подходы к совершенствованию современного воспитания (личностно-ориентированное воспитание) // Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы / Под ред. проф. И. А. Зимней. Изд. 2-е, доп. и перераб. – М.: Агентство «Издательский сервис». – С. 131–140.