505. Кайуа Р. (2007). Игры и люди; Статьи и эссе по социологии культуры / Роже Кайуа; Сост., пер. с фр. и вступ. ст. С. Н. Зенкина. – М.: ОГИ. – 504 с.
506. Калакаускене Л. М. (2007). Концептуальные положения здоровьеформирующих технологий физического воспитанияшкольников 6-17 лет// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 6. – С. 2–5.
507. Калинкин Л. А., Матов В. В. (1990). Физкультурно-рекреационная стратегия развития современного общества // Теория и практ. физ. культуры. – № 1. – С. 8–11.
508. Калинкин Л. А., Синельников В. А. (1996). Новые формы физкультурно-оздоровительной и досуговой деятельности в начальной школе // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – № 2. – С. 58–60.
509. Калманович В. Л., Никонова В. Г. (2009). Сравнительный анализ учебных планов и программ по предмету «Физическое воспитание» университетов США и России // Теория и практика физ. культуры. – № 6. – С. 85–92.
510. Калмыков С. В., Сагалеев А. С. (2000). Актуальность исследования спорта как модели деятельности человека в экстремальных условиях в контексте дихотомии «Восток-Запад» // Теория и практика физ. культуры. – № 10. – С. 38–40.
511. Камачева Е. А. (2005). Социально-педагогические условия формирования личностной физической культуры учащейся молодежи: Автореф. дис… канд. пед. наук. – СПБ. – 22 с.
512. Каменщикова Г. А. (2001). Методика оздоровления в процессе физического воспитания младших школьников с нормальным и замедленным психическим развитием: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Челябинск. – 19 с.
513. Кант И. (1965). Критика практического разума // Соч. в 6 т. – М. – Т. 4. 4.1.
514. Капустин П. (1998). Новые игры и игровое движение в Германии // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. седьмой: Сб. – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК. – С. 227–231.
515. Карамышева Т. Н. (2009). Организационно-педагогические условия становления спортивного клуба школы: Автореф. дис… канд. пед. наук. – СПб. – 23 с.
516. Кардялис К. К. (1989). Педагогические основы информационного воздействия на отношение школьников к физкультурно-спортивной деятельности: Дис… докт. пед. наук. – Каунас. – 365 с.
517. Кардялис К. К., Зуозиене И. Ю. (1999). Влияние знаний о физической культуре и здоровом образе жизни на отношение школьников к физической активности // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 3–4. – С. 11–15.
518. Кардялис Кястутис, Батутис Олегас (2002). Особенности отношения школьников к занятиям физической культурой и спортом // II Междунар. форум ««Молодежь-Наука-Олимпизм». 15–18 июня 2002 г., г. Москва. Конференция «Юношеский спорт XXI века»: Материалы – М.: Сов. спорт. – С. 99–103.
519. Карпов В. Ю. (2004). Физическая культура и спорт в воспитании студенческой молодежи: проблемы управления: Монография. – Самара: СГПУ. – 344 с.
520. Карпов В. Ю. (2005). Управление воспитанием студентов с использованием средств физической культуры и спорта: автореф. дис… докт. пед. наук. – СПб.
521. Карпов В. Ю., Щеголев В. А., Щедрин Ю.Н. (2006). Социально-личностное воспитание студентов в процессе физкультурно-спортивной деятельности: Учебное пособие. – СПб.: СПбГУ ИТМО – 248 с.
522. Карпович В. Н. (1978). Термины в структуре теорий (логический анализ). – Новосибирск: Наука.
523. Карпушко Н. А. (1992). Историко-теоретический анализ школьных программ по физической культуре: Учебн. пособ. для студентов, аспирантов и слушателей ФПК. – М.: ГЦОЛИФК. – 62 с.
524. Карпушко Н. А., Приходько В. В., Лубышева Л. И. (1993). Возвращаясь к наследию: физкультурное образование, физкультурная деятельность, школьная физическая культура в аспекте методологического анализа //Теория и практика физ. культуры. – № 9-10. – С. 2–7.
525. Касаткин В. Н. (1998). Комплексная программа здоровья в школе // Школа здоровья. – № 3. – С. 2–15.
526. Касаткин В. Н. (2000). Междисциплинарная программа «Здоровье» для средних образовательных учреждений // Школа здоровья. – № 4. – С. 8–21.
527. Катренко М. В. (2011). Артпедагогика как средство творческой деятельности студентов в физическом воспитании: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Ставрополь. – 23 с.
528. Кахидзе Г. Г. (1986). Воспитательное значение и пути использования народно-национальных подвижных игр и физических упражнений у школьников: Дис… канд. пед. наук. – Киев: КГИФК.
529. Квартальное В. А. (2002) Современные особенности туризма как научного познания и исследований // Теория и практика физ. культуры. – № 11. – С. 2–8.
530. Кветной М. С. (1970). Быть всесторонне развитым человеком. – Куйбышев: Куйбышевское кн. изд-во.
531. Квилецки Кшиштоф (2009). Задачи и функции игр и развлечений в физическом воспитании // Теория и практика физ. культуры. – № 2. – С. 23–24.
532. Кедров Б. М. (1983). О современной классификации наук (основные тенденции в ее эволюции) // Диалектика в науках о природе и человеке. Единство и многообразие мира, дифференциация и интеграция научного знания. – М.: Изд-во «Наука». – С. 5–45.
533. Келли А. Дж. (2000). Теория личности: Психология личных конструктов: пер. с англ. и науч. ред. А. А. Алексеева. – СПб.: Речь. – 249 с.
534. Кертман Л. Е. (1987). История культуры стран Европы и Америки. – М.: Политиздат.
535. Кинкадзе Ю. В. (1990). Социально-педагогические аспекты формирования здорового образа жизни и физической культуры (на примере учащейся молодежи Грузии): Дис… канд. пед. наук. – Тбилиси. – 160 с.
536. Киселев Р. (1986). Насилие в обществе – насилие в спорте // Спорт за рубежом. – № 11. – С. 10–11.
537. Киселева Е. В. (2004). Формирование субъект-субъектных отношений в воспитании спортсменов // Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 59–63.
538. Киященко Н. И. (1988). Смысложизненное значение понятия «совершенный человек» // Гуманистические ценности современной культуры: Препринты докладов советских ученых к XVIII Всемирному философскому конгрессу «Философское понимание человека» (Великобритания, Брайтон, 21–27 августа 1988 г.). – М. – С. 30–36.
539. Клее Херберт (1977). О политическом воспитании в спорте // Инф. вестник ВНИИФК. – 1977. № 15. – С. 10–15.
540. Климов Е. А. (1969). Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от психологических свойств нервной системы. – Казань. – 384 с.
541. Клубная жизнь // Международный журнал спортивной информации «Спорт для всех». – № 1–2, 1996. – С. 37–40.
542. Клубы разные нужны, клубы разные важны. По итогам международной встречи в Сочи // Междунар. журнал спортивной информации «Спорт для всех». – 1996. № 1–1. – С. 40–43.
543. Кноп де П.(1993). Политика молодежного спорта во Фламандских спортивных клубах (Бельгия) // Физическое воспитание и спорт в высших учебных заведениях за рубежом. – № 3. – М.: ЦООНТИ-ФиС. – С. 48–54.
544. Коблев Я. К., Умрихин Ю. А. (2008). Формирование физической культуры личности с использованием компьютерных технологий // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 3. – С. 60–63.
545. Ковалев В. А. (2000). Биомеханика и синергетика // Теория и практика физ. культуры. – № 3. – С. 46–48.
546. Ковалева Т. В. (1996). Российское студенчество в условиях переходного периода // Социол. исследования. – № 12. – С. 43–47.
547. Коваленко Т. Г. (1999). Биоинформационные оздоровительные технологии в системе физического воспитания и реабилитации студентов с ослабленным здоровьем. – Волгоград: изд-во Волгоградского гос. ун-та. – 120 с.
548. Коган Л. Н. (1984). Цель и смысл жизни человека. – М. – 252 с.
549. Коджаспаров Ю. Г. (1997). Игровая рационализация уроков// Физ. культура в школе – № 2, 5, 6, 7.
550. Кожанов В. В. (2006). Саморазвитие культуры здоровья студента в процессе спортивно ориентированного физического воспитания // Теория и практика физ. культуры. – № 2. – С. 12–14.
551. Козина Г. Ю. (2007). Физкультурно-оздоровительная деятельность как социальный фактор формирования здоровья современной студенческой молодежи: Автореф. дис… канд. социол. наук. – Пенза. – 21 с.
552. Козлов А. В., Баранов В. В. (2012). Модернизация системы физического воспитания в высшей школе на основе совершенствования физкультурно-спортивного движения студенчества // Теория и практика физ. культуры. – № 2. – С. 50–54.
553. Козлов Р. С. (2006). Формирование физической культуры личности студентов вузов на занятиях в секции по общей физической подготовке: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Майкоп. – 23 с.
554. Козлова B. C. (2000). «ФАНЫ»: феномен околоспортивной толпы. – Москва-Смоленск. – 153 с.
555. Козлова B. C. (2003а). Профессионально-зрелищный спорт и его аудитория. – М.
556. Козлова B. C. (2003б). Спорт и его аудитория. – Смоленск. – 285 с.
557. Козлова B. C. (2005а). Спорт как социально-зрелищная сфера. – Мн.: Изд. «ВЭВЭР». – 320 с.
558. Козлова B. C. (2005б). Спорт как социально-зрелищная сфера: формирование, функционирование, управление: Автореф. дис… докт. социол. наук. – Орел. – 62 с.
559. Козырева О. В. (2002а). Спортивное воспитание детей дошкольного возраста (концепция и методика): Монография. – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК: Воронеж: Воронежский гос. ун-т.
560. Козырева О. В. (2002б). Спортивное воспитание детей дошкольного возраста в системе их гуманистического воспитания: Автореф. дис… док. пед. наук. – М. – 50 с.
561. Козырева О. В. (2007). Оздоровительно-развивающие игры для дошкольников: пособие для воспитателей и инструкторов физкультуры дошк. образоват. учреждений. – М.: Просвещение. – 94 с.
562. Койносов В. В. (1992). Формирование потребности в физической культуре у учащихся младшего школьного возраста: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Омск: ОГИФК. – 21 с.
563. Коледа В. А. (2004). Физическая культура в формировании личности студента. – Мн.: БГУ.-167 с.
564. Колесов Д. В. (1983). Культура движений // Д. В. Колесов. Физическое воспитание и здоровье школьников. – М.: Знание. – С. 24–30.