924. На пути к толерантному сознанию /Отв. ред. А. Г. Асмолов. – М.: Смысл, 2000. – 255 с.
925. Наговицын С. Г. (2012). Формирование физического самовоспитания как позитивный фактор и средство становления духовного человека // Теория и практика физ. культуры. – № 7. – С. 29–31.
926. Надирашвили Ш.Ю. (1976). Психология соревнования. – Тбилиси.
927. Назаренко Л. Д. (1999). Пластичность как двигательно-координационное качество // Теория и практика физ. культуры. – № 8. – С. 48–53.
928. Назаренко Л. Д. (2003). Средства и методы развития двигательных координации: монография. – М.: Теория и практика физической культуры. – 258 с.
929. Назаренко Л. Д. (2004). Эстетика физических упражнений. – М.: Изд-во «Теория и практика физической культуры». – 249 с.
930. Назаренко Л. Д., Игнатьева Ж.А. (2000). Теоретическое обоснование и методика развития ритмичности // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 1. – С. 45–50.
931. Назаренко Л. Д., Красникова Н. В. (2007). Формирование эстетических представлений и эстетического восприятия у занимающихся оздоровительной аэробикой // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 2. – С. 20–22.
932. Назаренко Л. Д., Тимошина И. Н., Парфенова Л. А. (2013). Межпредметный подход в физическом воспитании школьников, имеющих отклонения в состоянии здоровья // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 1. – С. 53–59.
933. Назаров Ю. Н., Федотов Е. В. (2013). К проблеме развития теоретико-познавательных основ наук о физической культуре // Теория и практика физ. культуры. – № 3. – С. 17–21.
934. Найданов Б. Н. (1995). Особенности организации учебных занятий по физической культуре с учетом спортивных интересов учащихся 5-9-х классов общеобразовательной школы: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М. – 23 с.
935. Наин А. Я. (1999). Критерии оценки деятельности педагога физической культуры // Теория и практика физ. культуры. – № 10. – С. 15–18.
936. Народные подвижные игры как средство формирования социально-значимых качеств студентов в процессе физического воспитания в технических вузах: Учеб. пособие для преподавателей / Сост.: Кузнецова З. М., Савосина М. Н., Гжемская Н. Х. г. Набережные Челны: КамГИФК, 2006. – 162 с.
937. Наталов Г. Г. (1974). Система понятий теории спорта и способ ее изложения // Теория и практика физической культуры. – № 2. – С. 57–61.
938. Наталов Г. Г. (1975). Историко-логический анализ предмета и структуры теории физического воспитания: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М. – 40 с.
939. Наталов Г. Г. (1976). Физическая культура и спорт в жизни человека. – Алма-Ата. 26 с.
940. Наталов Г. Г. (1993). Спорт как социальный институт формирования культуры двигательной деятельности // Олимпийское движение и социальные процессы: Сб. материалов Междунар. конференции. – СПб. – С. 52–59.
941. Наталов Г. Г. (1994). Спорт как система ценностей культуры двигательной деятельности и социальный институт ее развития, распространения и освоения // Олимп, бюллетень. – № 1. – С. 26–35.
942. Наталов Г. Г. (1998а). Предметная интеграция теоретических основ физической культуры, спорта и физического воспитания (логика, история, методология): Дис… докт. пед. наук в виде научного доклада. – Краснодар. – 105 с.
943. Наталов Г. Г. (1998б). Противоречивость научных представлений об объекте и кризис современной теории физической культуры // Тезисы докл. Международного конгресса "Человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспективы". Том 2. – М.: "Физкультура, образование и наука". – С. 464–465.
944. Наталов Г. Г. (1998в). Эволюция научных представлений об объекте и кризис общей теории физической культуры // Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 40–42.
945. Наталов Г. Г., Козловцев В. Е. (2002). Стратегия развития физической культуры и парадигма синергетики // Теория и практика физ. культуры. – № 4. – С. 2–11.
946. Наука и гуманизм – планетарные ценности третьего тысячелетия. – М.: РГО, 2000. – 160 с.
947. Наумова Т. В. (2001). Менталитет как базовая категория в объяснении особенностей ценностного сознания современной российской молодежи // Вестник Моск. ун-та. сер. 18. Социология и политология. – № 1. – С. 65–75.
948. Научно-технический прогресс и всестороннее развитие личности, коллектива, региона: Тез. докл. на XVII межзон. симп. – Горький, 1983. – 221 с.
949. Неверкович С. Д. (1996). Возникновение и развитие научно-исследовательских областей и дисциплин в науках о спорте (методологический экскурс) // Олимпийское движение и социальные процессы. Материалы VII Всеросс. научно-практич. конф. Сент., 25–27, 1996. Ч. I. – Краснодар. – С. 53–59.
950. Неверкович С. Д. (2011). Об этике научных дискуссий // Теория и практика физ. культуры. – № 5. – С. 99.
951. Неверкович С. Д., Сундетова У. Ш. (2003). Спортивная деятельность: психические состояния, диагностика, отбор // Теория и практика физ. культуры. – № 5. – С. 43–46.
952. Нестеров А. А. (2007а). Проблемы терминологии в физической культуре // Доклады первого межд. конгресса «Термины и понятия в сфере физической культуры», 20–22 декабря 2006 года, Россия, Санкт-Петербург. – СПб. – С. 270–272.
953. Нестеров А. А. (2007б). Словарное представление терминов физической культуры и спорта // Доклады первого межд. конгресса «Термины и понятия в сфере физической культуры», 20–22 декабря 2006 года, Россия, Санкт-Петербург. – СПб. – С. 272–274.
954. Нестеров А. А., Забурдаев М. Н. (2006) Цели и содержание физического воспитания учащихся общеобразовательных школ стран Азии (Япония, Корея, Китай) // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 6. – С. 58–61.
955. Нива Е. (1979). Функции спорта в современном обществе // Спорт и образ жизни: Сб. ст./Сост. В. И.Столяров, З.Кравчик. – М.: ФиС. – С. 125–134.
956. Низяева Т. В., Подливаева М.Б. (1998). Спортивный клуб: маркетинг, реклама, бизнес. – М.: "Физкультура, образование и наука". – 52 с.
957. Никитин В. Н. (2000). Энциклопедия тела: психология, психотерапия, педагогика, театр, танец, спорт, менеджмент. – М.: Алетейа. – 624 с.
958. Никитин Е. П., Харламенкова Н.Е. (1997). Самоутверждение человека // Вопросы философии. – № 9. – С. 96–117.
959. Никитина А. А. (2006). Теоретические основы формирования физкультурного тезауруса у студентов: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Калининград. – 23 с.
960. Никитина Е. Д., Строилова С. А., Шмелева Г. А. (2002). Измерение мотивационно-креативных подструктур личности студентов-спортсменов и тренеров // Физическая культура в высших учебных заведениях: ответы на вызовы нового века: Матер, межвуз. науч. – практич. конф. 16 апр. 2002 г. – М., МГСА. – С. 41–46.
961. Никифоров Д. А. (2007). Реализация принципа природосообразности в физическом воспитании якутских школьников //Теория и практика физ. культуры. – № 6. – С. 11–13.
962. Никифоров Ю. Б. (2003). Будь крепок духом и телом. Православный взгляд на физическую культуру. – М.: Изд-во Душепопечительского Центра св. прав. Иоанна Кронштадтского. – 320 с.
963. Николаев Ю. М. (1976). Физическая культура как составная часть социалистической культуры: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Л. – 23 с.
964. Николаев Ю. М. (1997). О культуре физической, ее теории и системе физкультурной деятельности //Теория и практика физ. культуры. – № 6. – С. 4–6.
965. Николаев Ю. М. (1998а). Теоретико-методологические основы физической культуры: Автореф. дис… докт. пед. наук. – СПб. – 66 с.
966. Николаев Ю. М. (1998б). Теоретико-методологические основы физической культуры в преддверии XXI века. – СПб. – 217 с.
967. Николаев Ю. М. (1998в). Теоретические аспекты интегративного содержания и человекотворческой сущности физической культуры //Теория и практика физ. культуры. – № 4. – С. 16–23.
968. Николаев Ю. М. (2000). Теория физической культуры: функциональный, ценностный, деятельностный, результативный аспекты: учеб. пособие. – СПб.
969. Николаев Ю. М. (2001). К проблеме развития теории физической культуры //Теория и практика физ. культуры. – № 8. – С. 2–10.
970. Николаев Ю. М. (2002). Теория физической культуры: базовые концепции и основополагающий категориальный аппарат // Теория и практика физ. культуры. – № 3. – С. 15–20.
971. Николаев Ю. М. (2004). Общая теория и методология физической культуры как отражение потребности в модернизации физкультурного образования // Теория и практика физ. культуры. – № 7. – С. 2–10.
972. Николаев Ю. М. (2005). Общая теория и методология физической культуры: контуры нового – человеческого измерения // Теория и практика физ. культуры. – № 11.
973. Николаев Ю. М. (2007). О смене парадигм теоретического знания в сфере физической культуры // Теория и практика физ. культуры. – № 10. – С. 59–64.
974. Николаев Ю. М. (2009). Теория физической культуры: становление и развитие культурологического подхода // Теория и практика физ. культуры. – № 12. – С. 3–8.
975. Николаев Ю. М. (2010а). История и методология науки о физической культуре: Учеб-метод. пособие. – СПб: Изд-во «Олимп-СПб». – 200 с.
976. Николаев Ю. М. (2010б). Теория физической культуры: современные подходы: Учебно-методическое пособие. – СПб: Олимп-СПб. – 120 с.
977. Николаев Ю. М. (2011). Человекотворческая сущность физической культуры и её теории: веление времени (к проблеме модернизации теоретико-образовательного пространства физической культуры) // Теория и практика физ. культуры. – № 10. – С. 96–106.
978. Николаев Ю. М. (2012). От теории физического воспитания – к теории физической культуры в контексте формирования нового типа мышления // Теория и практика физ. культуры. – № 10. – С. 94–100.
979. Николаев Ю. М. (2013). Современная теория физической культуры как мировоззренчески-методологическая основа переосмысления профессионального и общего физкультурного образования // Теория и практика физ. культуры. – № 2. – С. 96–102.