ская культура и спорт в современных условиях: единство и многообразие //Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 101–104.
1039. Передельский А. А. (2011б). Философия спорта. Метанаучные основания спортивного процесса. – М.: Издательский Дом «МАГИСТР-ПРЕСС». – 480 с.
1040. Передельский А. А., Коников С. Л. (2011). Философско-историческая наука о физической культуре и спорте // Физическая культура и спорт в свете истории и философии науки: учебное пособие/под ред. Передельского А. А. – М.: Физическая культура. – С. 301–320.
Ю41.Першин В. Б. (1973). Комплексный подход как метод научного исследования: Автореф. дис… канд. филос. наук. – Горький. – 19 с.
1042. Петлеваный Г.Ф. (2000). Гуманистические аспекты олимпийского образования школьников: Учеб. пос. для студентов академий и институтов физической культуры. – Смоленск. – 58 с.
1043. Пётр Францевич Лесгафт: Главные труды с комментариями профессоров В. А. Таймазова, Ю. Ф. Курамшина, А. Т. Марьяновича. – СПб.: Печатный двор, 2006. – 720 с.
1044. Петрей К., Блейзер С, Лавей Б., Лидз М. (1992). Основные положения методики проверки уровня физической подготовленности школьников США // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран, вып. 1. – М.: ЦООНТИ. – С. 26–30.
1045. Петров Ю. А., Никифоров А. Л. (1982). Логика и методология научного познания. – Изд-во Московского университета. – 249 с.
1046. Петров Ю. А., Никифоров А. Л. (1982). Логика и методология научного познания. – Изд-во Московского университета. – 249 с.
1047. Петрова Т. А. (1988). Физическая культура как элемент культуры социалистического общества: Автореф. дис… канд. филос. наук. – Л. – 23 с.
1048. Печчеи А. (1980). Человеческие качества: Пер. с англ. – М.: Прогресс. – 302 с.
1049. Пешкова Н. В. (2003) Педагогические условия реализации личностно развивающего подхода в физическом воспитании студентов //Теория и практика физ. культуры. – № 4. – С. 13–15.
1050. Пиаже Ж. (1969). Избранные психологические труды. – М.: Просвещение.
1051. Пивоваров Г. А., Пугачева Ж.И. (1995). К вопросу о концепции телесной культуры // Олимпийское движение и социальные процессы: Материалы VI Всеросс. научно-практич. конф. Омск. – С. 26–28.
1052. Пиз А. (1992). Язык телодвижений / Пер. с англ. – Нижний Новгород: Ай Кью. – 212 с.
1053. Пиз А. (1997). Язык жестов: пер. с англ. Н.Е. Котляра. – СПб.: Изд. дом Гутенберг. – 186 с.
1054. Пиотровски Л. М. (1980). Физическая рекреация как часть физической культуры: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М. – 23 с.
1055. Платон (1936). Тэетет. – М.-Л.
1056. Платон (1968). Соч. в 3-х т. – М.: Мысль. Т. 1.
1057. Платон (1970). Соч. в 3-х т. – М.: Мысль. Т. 2.
1058. Погудин С. М. (2010). Приоритеты и критерии эффективности физического воспитания школьников // Теория и практика физ. культуры. – № 5. – С. 7–12.
1059. Подласый И. П. (2001). Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. завед.: в 2-х кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. – Кн. 2.: Процесс воспитания. – 256 с.
1060. Подорога Валерий (1995а). Семиозис тела // Подорога Валерий. Выражение и смысл. – М.: Ad Marginem. – С. 166–209.
1061. Подорога В. (19956). Феноменология тела. Введение в философскую антропологию. – М.: Ad Marginem.
1062. Пожидаев С. Н. (2011). Инновационный проект «комплексный педагогический контроль оздоровительно-развивающей гимнастики» // Теория, проекты и технологии интеграции спорта с искусством: материалы междунар. науч. конф., посвященной 20-летию разработанного в ГЦОЛИФК проекта «СПАРТ» (14–15 апреля 2011 г.) / Под общей редакцией д.ф.н., проф. В. И. Столярова. – М.: РГУКСМиТ. – с. 226–229.
1063. Познай себя и других. Сборник методик. – М.: Народное образование, 1994. – 96 с.
1064. Полынская Е. А. (2011). Использование PR технологий как условие привлечения населения к занятиям физической культурой и спортом // Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 34–36.
1065. Полянский В. П. (1999а). Проблема прикладности физической культуры: Современная постановка и опыт исследования: монография. – М.: ОСТО РФ. – 64 с.
1066. Полянский В. П. (1999б). Теоретико-методические основы совершенствования прикладной физической культуры /ее содержания и форм/ в современном обществе: Автореф. дис… докт. пед. наук – М.:РГАФК. – 48 с.
1067. Полянский В. П. (2006). Тенденции дальнейшей разработки теории и технологии непосредственно прикладной физической культуры // Теория физического воспитания и общая теория физической культуры: Состояние и перспективы: Материалы международной научной конференции, (посвященной 100-летию со дня рождения А. Д. Новикова Москва, РГУФК, 26–27 мая 2006 года) / Под общей редакцией Л. П. Матвеева, В. П. Полянского. – М.: РИО РГУФК. – С. 60–71.
1068. Полянский В. П., Квасов Ю. С. (2012). Культурологический подход в физическом воспитании: роль профессора Матвеева Л. П. и современные тенденции в развитии // Теория и методика физической культуры и спорта: Наследие основоположников и перспективы развития: Материалы Международной научной конференции, посвященной 85-летию со дня рождения Л. П. Матвеева, РГУФКСМиТ, 26–28 мая 2010 года / Под общей ред. А. Н. Блеера, В. П. Полянского. – М. – С. 10–14.
1069. Пономарев В. В. (2004). Педагогические технологии физкультурного образования школьников Крайнего Севера: дис… докт. пед. наук. – М. – 275 с.
1070. Пономарёв В. В., Лимаренко О. В. (2007). Интегративный мониторинг здоровья как универсальная форма контроля качества физкультурного образования школьников, проживающих в северном регионе // Теория и практика физ. культуры. – № 7. – С. 8–12.
1071. Пономарев Г. Н., Сайкина Е. Г., Лосева Н. А. (2011). Фитнес-технологии как путь повышения интереса и эффективности урока физической культуры в школе // Теория и практика физ. культуры. – № 8. – С. 55–60.
1072. Пономарев Н., Серебряков А. (1984). О теоретическом отображении явлений физической культуры и спорта в США (критический анализ) // Очерки по теории физической культуры: Труды ученых социалистических стран. – М.: ФиС. – С. 51–60.
1073. Пономарев Н. А. (1976). Основы социологии физической культуры (Цикл лекций). – Л. – 129 с.
1074. Пономарев Н. А. (1978). Методологические основы наук о физической культуре. – Л. – 47 с.
1075. Пономарев Н. А. (1986). Актуальные проблемы теории физической культуры как учебной дисциплины. – Л.: ГДОИФК.
1076. Пономарев Н. А. (1998). Социология физической культуры. – СПб.
1077. Пономарев Н. А. (2006). Потребности в физической культуре и спорте: проблемы исследования // Первый международный конгресс «Термины и понятия в сфере физической культуры». 20–22 дек. 2006 г., Санкт-Петербург: Материалы конгресса. – СПб. – С. 181–183.
1078. Пономарев Н. И. (1972). Феномен игры и спорт // Теория и практика физ. культуры. – № 8 – С. 4–7.
1079. Пономарев Н. И. (1974а). О теории физической культуры как науке // Теория и практика физ. культуры. – № 4. – С. 49–53.
1080. Пономарев Н. И. (1974б). Социальные функции физической культуры и спорта. – М.: ФиС.
1081. Пономарев Н. И. (1985). Еще раз о теории физической культуры // Теория и практика физ. культуры. – № 6. – С. 46–49.
1082. Пономарев Н. И. (1994). Культура физическая, а также спорт: проблемы и перспективы // Олимпийское движение и социальные процессы: Сб. материалов Междунар. конф. – СПб. – С. 34–37.
1083. Пономарев Н. И., Столяров В. И. (1983). Социальное значение физической культуры и спорта // Физическое воспитание: учебник. – М.: Высшая школа. – С. 6–24.
1084. Пономарчук В. А. (1988). Физическая культура, спорт, личность. – М.: Знание РСФСР. – 37 с.
1085. Пономарчук В. А. (1994). Физическая культура и становление личности (социально-философский подход): Дис. в форме научного доклада… доктора филос. наук. – М. – 45 с.
1086. Пономарчук В. А., Аяшев О. А. (1991). Физическая культура и становление личности. – М.: ФиС.
1087. Пономарчук В. А., Козлова B. C. (2002). Институт спорта (история и реалии). – Мн. – 266 с.
1088. Пономарчук В. А., Подольский В. Г. (1984). Физическое совершенство и индивидуальная физическая культура // Физическая культура и современные проблемы физического совершенствования человека: Материалы Всес. науч. конф. Ереван, май 1984. – М. – С. 23–35.
1089. Попков А. В., Литвинов Е. Н. (1996). Программа по физической культуре для учащихся I–XI классов. Антистрессовая пластическая гимнастика (АПГ) // Программы общеобразовательных учреждений. Физическое воспитание учащихся 1-11 классов. – М: Просвещение. – С. 205–256.
1090. Попов В. А., Кондратьева О. Ю. (1999). Изменение мотивационно-ценностных ориентаций учащейся молодежи // Социс.
1091. Попов Г. В. (2004). Концепция и педагогические условия реализации гуманистического подхода к физкультурно-спортивной работе с младшими школьниками: Автореф… дис. канд. пед. наук. – М – 24 с.
1092. Попова Т. А. (2006). Восток и запад. Теденция вовлечения человечества в систему фитнеса // Физическое воспитание учащейся молодежи: традиции и инновации. Межвузовский сборник научных трудов. – Владимир. – С. 53–61.
1093. Портных Ю. И. (1994). Дидактические основы использования игр в физическом воспитании, образовании и спорте: Автореф. дис… докт. пед. наук. – СПб. – 62 с.
1094. Портных Ю. И., Фетисова СП. (2002). К вопросу о классификации игр, используемых в физической культуре и спорте // Спортивные игры в физическом воспитании и спорте: Материалы междунар. научно-практич. конф. (Смоленск, 24–26 декабря 2002 г.). – Смоленск. – С. 21–27.
1095. Порус В. Н. (2005). Обжить катастрофу. Своевременные заметки о духовной культуре России // Вопросы философии. – № 11. – С. 24–36.
1096. Поспех Е., Войнар Ю, Костюченко В. (2002). Мнения и ожидания учащихся в оценке предмета «физическое воспитание» в школах стран Европы // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 3. – С. 12–17.