1417. Столяров В. И., Аллакаева Л. М. (2002). Комплексная программа воспитания здорового образа жизни в системе школьного образования: Методич. пособие / Башкирский ин-т развития образования, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК. – Уфа. – 59 с.
1418. Столяров В. И., Аллакаева Л. М., Измайлова Е. Н., Шарипова СМ. (2003). Комплексная программа воспитания культуры здорового образа жизни школьников Кировского района г. Уфы. – Уфа: Гуманитарный Центр «СпАрт», Муниципальное образование г. Уфы. – 115 с.
1419. Столяров В. И., Бакашвили В. Г., Сегал Ю. П. (1988). Философско-социологическое обоснование путей формирования здорового образа жизни и физической культуры детей // Информационные материалы ФО СССР. – № 5. – М. – С. 32–40.
1420. Столяров В. И., Бальсевич В. К., Моченов В. П., Лубышева Л. И. (2009). Модернизация физического воспитания в общеобразовательной школе /под общ. ред. докт. филос. наук, проф. В. И. Столярова. – М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры». – 320 с.
1421. Столяров В. И., Баринов С. Ю. (2009а). Понятие и формы спортивной культуры личности // Вестник спортивной науки. – № 6. – С. 17–21.
1422. Столяров В. И., Баринов С. Ю. (2009б). Спортивная культура личности: Учебное пособие для студентов. – М.: Издательство «Университетская книга». – 128 с.
1423. Столяров В. И., Баринов С. Ю. (2009в). Теоретические основы спортивной культуры студентов: Монография. – М.: Анкил. – 216 с.
1424. Столяров В. И., Баринов С. Ю. (2011). Теоретические основы спортивной культуры студентов: Монография. 2-е изд. перераб. и дополн. – М.: Издательство «Университетская книга». – 234 с.
1425. Столяров В. И., Баринов С. Ю., Варюшина М. В. (2007). Проблема формирования культуры мира в процессе спортивного воспитания детей и молодежи // Спорт. Спартианское движение. Культура мира: сб… – М.: Физическая культура. – С. 233–290. (Библиотека Спартианского Гуманистического Центра).
1426. Столяров В. И., Баринов С. Ю., Орешкин М. М. (2013). Олимпийское воспитание, образование и обучение студенческой молодежи. – М.: Университетская книга. – 342 с.
1427. Столяров В. И., Вишневский В. И. (2007). Модели организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях, интегрирующих учебную деятельность и дополнительное образование: Методические рекомендации. – М.: Среднее профессиональное образование. – 271 с.
1428. Столяров В. И., Вишневский В. И. (2010). Роль массовых спортивных соревнований в формировании культуры здорового образа жизни школьников// Дети России образованны и здоровы: Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции, г. Санкт-Петербург, 25–26 февраля 2010 г. – М. – С. 37–40.
1429. Столяров В. И., Козырева О. В. (2002). Гуманистический подход к спортивному воспитанию и спортивной культуре: общая концепция и ее применение к дошкольникам // Гуманистика соревнования. Вып. второй: Сб. ст. – М.: Гуманитарный Центр "СпАрт" РГАФК. – С. 3–226.
1430. Столяров В. И., Кудрявцева Н. В. (1998). Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. девятый: Сб. ст. – М.: Гуманитарный Центр "СпАрт" РГАФК. – С. 94–216.
1431. Столяров В. И., Неверкович С. Д. (2011). Претенциозная, но неудачная попытка переосмысления базовых основ теории физической культуры (критические заметки) // Теория и практика физ. культуры. – № 1. С. 32–36.
1432. Столяров В. И., Новиков Б. И., Вишневский В. И. (1990). Показатели, компоненты и факторы физической культуры и здорового образа жизни молодежи (социологический анализ) // Тезисы Всесоюз. научно-практич. конф. «Физическая культура и здоровый образ жизни», Севастополь, 16–21 февр. 1990 г. – М. – С. 149–150.
1433. Столяров В. И., Новиков Б. И., Лабскир В. М. (1988). Международное социологическое исследование здорового образа жизни и физической культуры студенческой молодежи (пакет социологических анкет). – Харьков. – 22 с.
1434. Столяров В. И., Попов Г. В. (2004). Педагогические условия реализации гуманистического подхода к физкультурно-спортивной работе с младшими школьниками: Методич. пособие. – Щадринск: Изд-во Щадринского педагогического института. – 47 с.
1435. Столяров В. И., Сагалаков Д. А. (2007). Роль спорта и спартианской модели игрового соперничества в формировании и развитии культуры мира // Спорт. Спартианское движение. Культура мира: сб. ст. (Библиотека Спартианского Гуманистического Центра). – М.: Физическая культура. – С. 20–221.
1436. Столяров В. И., Сараф М. Я. (1982). Эстетические проблемы спорта: учеб. пособие для студентов ИФК и слушателей ВШТ. – М. – 67 с.
1437. Столяров В. И., Сухинин В. П., Логунов В. И. (2011). Олимпийский урок «Час здоровья». Общая концепция олимпийского образования школьников. Учебно-методическое пособие / под общ. ред. докт. филос. наук, проф. В. И. Столярова. – М.: УЦ Перспектива. – 236 с.
1438. Столяров В. И., Фирсин С. А., Баринов С. Ю. (2012). Содержание и структура физкультурно-спортивного воспитания детей и молодежи (теоретический анализ): Монография. – Саратов: ООО Издательский центр «Наука». – 269 с.
1439. Столяров В. И., Хлопков А. В. (2003). Теоретическая концепция спортивно-политической культуры // VII Междунар. научный конгресс «Современный олимпийский спорт и спорт для всех». Том 1. – М.: СпортАкадемПресс. – С. 182–183.
1440. Стопникова Е. В. (1992). Социально-философский анализ ценностного отношения студентов к физкультурно-спортивной деятельности: Автореф. дис… канд. филос. наук. – Нижний Новгород. – 23 с.
1441. Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы / Под ред. проф. И. А. Зимней. Изд. 2-е, доп. и перераб. – М.: Агентство «Издательский сервис», 2004. – 480 с.
1442. Стрельцов В. А., Пешкова Н. В., Апокин В. В. (2007). Проектирование содержания образования по физической культуре в контексте гуманистической парадигмы // Теория и практика физ. культуры. – № 11. – С. 56–58.
1443. Стрельченко В. Ф. (2007). Формирование знаний в области физической культуры и активной телесно-двигательной деятельности учащихся 8–9 классов: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М. – 23 с.
1444. Струнина Е. Н. (2004). Пластичность как форма реализации культуры личности: Автореф. дис… канд. филос. наук. – Нижний Новгород. – 32 с.
1445. Субетто А. И. (1999). Россия и человечество на "перевале" истории в преддверии третьего тысячелетия. – СПб: ПАНИ. – 827 с.
1446. Сулейманов И. И. (1981). Предмет, теории и социальные функции физической культуры и спорта. – Омск.
1447. Сулейманов И. И. (1999). Система основных понятий теории физической культуры: Учеб. пос. – Тюмень: Изд-во «Вектор Бук». – 16 с.
1448. Сулейманов И. И. и др. (1999) Общее физкультурное образование. – Омск: СибГАФК. 1449.Тавризян Г. М. (1983). Проблема преемственности гуманистического идеала человека в условиях современной культуры // Вопросы философии. – № 1. – С. 73–82.
1450.Тарабыкин А. В., Мишатин Б. А. (1997). Развитие паралимпийского движения в России. – Тюмень.
1451.Таран А. А. (2008). Русские народные игры на уроках в младших классах// Физическая культура в школе. – № 3. – С. 22–25.
1452. Тарасов К.Е., Черненко Е.К. (1979). Социальная детерминированность биологии человека. – М.
1453. Тезисы докладов IV международной научно-практической конференции 20–21.11.2008: «Экстремальная деятельность человека. Проблемы развития экстремальных видов деятельности в спорте и перспективы подготовки специалистов». – М.: Вертикаль, 2008. – 64 с.
1454. Телама Ристо (2000). Педагогические аспекты юношеского спорта // Гуманистическая теория и практика спорта. Вып. третий: Сб. – Москва-Сургут. – С. 149–158.
1455. Телесность как феномен физической культуры в практике школьного образования // Научные исследования: информация, анализ, прогноз. Монография. Кн. 1. – Воронеж, 2003. – С. 197–204.
1456. Телесность человека: междисциплинарные исследования. – М.: ФО СССР. НПО «Психотехника». – М., 1993.
1457. Теоретико-методологические вопросы понятийного аппарата в сфере физического воспитания и спорта: Тез. Всесоюз. симпоз. – МОГИФК. – Малаховка, 1991.
1458. Теория и методика физического воспитания: Учеб. пособие для студентов, факультетов физического воспитания пед. ин-тов / Под ред. Б. А. Ашмарина. – М.: Просвещение, 1979. – 360 с.
1459. Теория и методика физической культуры: учебник/ Под ред. Ю. Ф. Курамшина. – М.: Советский спорт, 2003. – 464 с.
1460. Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник. В 2 т. Т. 1: Введение в специальность. История, организация и общая характеристика адаптивной физической культуры / Под общей ред. проф. С. П. Евсеева. – 2е изд., испр. и доп. – М.: Советский спорт, 2005. – 296 с.
1461.Тер-Ованесян А. А. (1978). Педагогические основы физического воспитания. – М. – 125 с.
1462. Терпимость: преддверие мира. Учебно-преподавательское руководство по воспитанию в духе мира, прав человека и демократии (Предварительное издание). – ЮНЕСКО. ED-94/WS/8.
1463. Тест – программа физической подготовленности учащейся молодежи: Руководство по проведению тестирования физической подготовленности учащихся. Стандартные тесты для оценки развития двигательных качеств учащихся 6-17 лет / Л. Б. Кофман, В. А. Кабачков, А. Н. Тяпин, Ю. П. Пузырь и др… – М.,1998.-18 с.
1464. Тест по физической подготовленности различных групп населения (опыт проведения тестов в Японии) // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран. Вып. 3. – М.: ЦООНТИ-ФиС, 1992. – С. 24–33.
1465. Тимофеев А. И. (2007). Истолкование телесности в гуманитарной мысли нового времени // Доклады первого междунар. конгресса «Термины и понятия в сфере физической культуры», 20–22 дек. 2006 г., Россия, Санкт-Петербург. – СПб. – С. 389–393.
1466. Типовое положение о клубе любителей физической культуры и спорта // Информац. бюллетень № 1 «Спорт для всех». – М.: Госкомитет РФ по физ. культ. и туризму, 1995. – С. 48–56.