интеллектуального слоя. Подготовка новой генерации интеллектуалов могла бы быть осуществлена через систему элитарных учебных
заведений всех звеньев образования с конкурсным приемом. При сознательной ориентации на известные образцы подготовка
некоторого (хотя поначалу и сравнительно небольшого) числа отвечающих своему назначению интеллектуалов вполне возможна даже
при имеющемся в настоящее время советском педагогическом потенциале.
Таким образом, если элитному слою интеллектуалов суждено будет возродиться в нашей стране, то он, по-видимому, сложится из
трех основных составляющих: некоторого числа представителей советской интеллигенции, прошедших в новых условиях сито
естественного отбора, отвечающих своему предназначению ряда слоев и групп нынешнего интеллектуального слоя и
новоподготовленной генерации интеллектуалов. Однако возрождение интеллектуальной элиты как социального слоя может быть лишь
следствием сознательных усилий государственной власти. В противном случае выращенные в ней интеллектуальные кадры (пусть
самого высокого уровня) будут стремиться покинуть страну и влиться в ряды интеллектуалов более “престижных” государств.
Вследствие тяжелого экономического положения, такая перспектива для России особенно актуальна.
ПРИМЕЧАНИЯ К ГЛАВЕ 1
1. При этом в двух крупнейших центрах - Москве и Петербурге было сосредоточено 30,5% всех ИТР, 45,8% ученых и литераторов,
30,7% деятелей искусства, 26% преподавателей искусств и ремесел, 16% врачей, 25,9% административного персонала, 29% служащих
банков и кредитных учреждений, 14,3% адвокатов и нотариусов.
2. Томин В.П. Рост образования населения СССР за 60 лет Советской власти // СИ, 1978, № 2, с. 197.
3. Страна Советов за 50 лет. Сборник статистических материалов. М., 1967, с. 283.
4. Высшее образование в СССР. Статистический сборник. М.,1961, с. 203.
5. См.: Синецкий А.Я. Профессорско-преподавательские кадры высшей школы СССР. М.,1950; Высшее образование в СССР.
Статистический сборник. М.,1961, с. 203.
6. Ерман Л.К. Состав интеллигенции в России в конце XIX и начале ХХ в. // История СССР, 1963, № 1; он же: Интеллигенция в
России. БСЭ, СИЭ. См. также: Федюкин С.А. Привлечение буржуазной технической интеллигенции к социалистическому
строительству в СССР. М., 1960; он же: Великий Октябрь и интеллигенция. М., 1972; Соскин В.Л. Ленин, революция, интеллигенция.
Новосибирск, 1973, с. 19; Изменения социальной структуры советского общества. Октябрь 1917 - 1920. М.,1976, с. 268-270.
7. Волков С.В. Русский офицерский корпус. М., 1993, с. 88-89. Следует иметь в виду, что Мировая война внесла существенные
коррективы в состав и численность офицерства. К концу 1917 г., с учетом произведенных за войну 220 тыс. чел., призванных из запаса
и безвозвратных потерь насчитывалось примерно 276 тыс. офицеров и более 140 тыс. военных чиновников, подавляющее
большинство которых были или собирались стать представителями гражданских профессий. Вообще в годы войны офицерские
погоны носили практически все образованные люди (выпускники гимназий и равных им учебных заведений) призывного возраста и
годные к военной службе по состоянию здоровья.
8. Гражданская война и интервенция в СССР. Энциклопедия. М., 1983, с. 202.
9. Изменения социальной структуры советского общества. Октябрь 1917 - 1920, с. 268.
10. Волков С.В. На углях великого пожара. М., 1990, с. 34-35.
11. Иногда в советской печати можно встретить утверждения, что в университетах и технических учебных заведениях дворяне
составляли 71,1%, духовенство 5,3, городские сословия 18,8, сельские сословия 1,8, прочие - 3%, (Томин В.П. Рост образования
населения СССР, с. 197), но откуда взяты эти "сведения" - не указывается; в популярной литературе подобные подтасовки обычны, но
в специальной большинство авторов все-таки приводят реальные данные.
12. Данные, приводимые из разных источников, не всегда полностью совпадают. См., напр.: Елютин В.П. Высшая школа страны
социализма. М., 1959; Галкин К.Т. Высшее образование и подготовка научных кадров в СССР. М., 1958; Катунцева Н.М. Опыт СССР
по подготовке интеллигенции из рабочих и крестьян. М., 1977; Чуткерашвили Е.В. Развитие высшего образования в СССР. М., 1961;
он же: Кадры для науки. М., 1968; Ерман Л.К. Состав интеллигенции в России в конце XIX и начале ХХ в. // История СССР, 1963, №
1.
13. Амелин П.П. Интеллигенция и социализм. Л., 1970, с. 71.
14. Среди учителей начальных школ Сибири 35% происходили из чиновников, купцов и почетных граждан, 25,5 из мещан и 37,2 из
крестьян (Соскин В.Л. Ленин, революция, интеллигенция, с. 20-21).
15. См., напр.: Ерман Л.К. Состав интеллигенции в России; Изменения социальной структуры советского общества. Октябрь 1917 -
1920, с. 271, 273; Соскин В.Л. Ленин, революция, интеллигенция, с. 21.
ОБЩИЙ СПИСОК ТАБЛИЦ
1. Высшие учебные заведения России в 1916 г.
2. Социальное происхождение студентов в России в начале ХХ в.
3. Социальное происхождение учителей в 1911 г. (%).
4. Численность научных работников в 1920-е годы.
5. Служащие Москвы по переписи 1918 г.
6. Служащие Москвы по переписи мая 1919 г.
7. Служащие Москвы по переписи 16.10 1922г. по категориям и профессиям.
8. Служащие Москвы по переписи 16.10 1922г. по учреждениям и категориям.
9. Изменение численности контингента студентов (на конец года).
9а. Число высших и средних специальных учебных заведений.
10. Выпуск специалистов по отраслям знаний.
11. Выпуск специалистов в 1918-1970 гг.
12. Прием на дневные отделения в 1970-х гг.
13. Рост численности специалистов по регионам до войны.
14. Численность занятых специалистов по отраслям.
15. Численность служащих по специальностям и должностям (по переписям населения).
16. Cоотношение между профессиональными категориями специалистов.
17. Изменения в численности (тыс. чел.) и удельном весе (%) специалистов с высшим и средним специальным образованием по
отраслям в 1960-1980 гг.
18. Доля интеллектуального слоя в населении страны.
19. Численность "служащих" и "специалистов" в самодеятельном населении.
20. Изменение численности служащих и специалистов в самодеятельном населении (млн.чел. и %).
21. Изменение численности служащих и специалистов в самодеятельном населении (в % к предшествующему году).
22. Численность и доля в занятом населении различных категорий учета интеллектуального слоя..
23. Численность лиц, имеющих высшее и среднее специальное образование.
24. Рост численности и доли инженеров в составе специалистов.
25. Численность медицинского персонала.
26. Численность преподавателей средней школы.
27. Численность аспирантов в 1927-1941 гг.
28. Численность научных работников и аспирантов.
29. Численность членов всесоюзных академий.
30. Отраслевая структура научных работников в 1920-х гг..
31. Распределение научных работников Белоруссии по отраслям.
32. Присвоение ученых степеней по отраслям.
33. Распределение научных работников по отраслям и ученым степеням.
34. Распределение научных работников по отраслям и местам работы.
35. Распределение аспирантов по отраслям.
36. Среднегодовые темпы прироста научных работников (по данным 17 НИИ Минхимпрома, 7 Ленинградских институтов АН и 3
ведущим техническим вузам Ленинграда).
37. Присуждение ученых степеней.
38. Удельный вес докторов и кандидатов наук.
39. Распределение научных работников по ученым званиям и должностям в НИИ.
40. Распределение научных работников по должностям в вузах.
41. Структура научных работников (%) ЛОАН и вузов Ленинграда (1968-1971 гг.).
42. Структура и квалификация научных кадров СОАН на 1976 г.
43. Процент выпускников аспирантуры среди сотрудников СОАН.
44. Распределение аспирантов по отраслям и местам учебы в 1971 г.
45. Возрастной состав научных работников (%).
46. Результаты сокращения аппарата некоторых ведомств в 1923-1924 гг.
47. Рост численности госаппарата в 1925-1928 гг.
48. Изменение численности госаппарата Белоруссии.
49. Образовательный уровень сотрудников министерства бытового обслуживания Белоруссии.
50. Доля среди студентов лиц без рабочего стажа в 1976-1978 гг.
51. Социальный состав лиц с производственным стажем среди студентов в 1976-1978 гг.
52. Результаты письменных экзаменов по математике на дневном отделении естественных факультетов МГУ.
53. Социальное происхождение лиц с производственным стажем по вузам Москвы 1968 г.
54. Влияние различных льгот на прием в вузы Москвы 1968 г.
55. Социальный состав рабфаков в 1920-е годы.
56. Распределение выпускников рабфаков.
57. Основные показатели деятельности рабфаков.
58. Желания родителей относительно будущего детей.
59. Распределение выпускников школ Ленинграда в 1968 г.
60. Ориентация на продолжение образования в начале 1970-х гг.
61. Установки на получение высшего образования (г. Горький, 1968).
62. Установки на продолжение образования (Москва, 1973 г.).
63. Установки на получение высшего образования (Латвия, 1976 г.).
64. Выбор профессий, требующих высшего образования 1979 г.
65. Распределение мнений по вопросу об увеличении доли ПТУ в начале 80-х годов.
66. Влияние конкурса на состав студентов по различным типам вузов на 1977 г.
67. Социальный состав приема на 1-й курс по типам вузов в 1923 г.
68. Социальный состав приема в вузы Наркомтяжпрома.
69. Доля "служащих" в приеме в учебные заведения различного типа и подчиненности в 1933 г.