«Некоторые родители правда сумасшедшие, но большинство просто стрессуют»Эффективное взаимодействие с родителями ваших спортсменов
Некоторые родители правда сумасшедшие, но большинство просто стрессуют. Надо перестать использовать плохих родителей как оправдание для того, чтобы не общаться с хорошими.
Для меня нет ничего ужаснее, чем сидеть на футболе, лакроссе или бейсболе и слышать, что родители внушают своим чадам. И я уверен, что, если записать их на видео и потом показать, они тоже были бы в ужасе.
По общему мнению, дела у женской баскетбольной команды средней школы Спрингвилля и их главного тренера Нейта Сандерсона шли неплохо. Небольшая школа из Восточной Айовы два года подряд попадала в чемпионат штата, уступив в финале в 2015 году и победив в 2016-м. Их успех был следствием отличной командной культуры и поддержки, а также командным духом, что отличает все великие команды.
Но по мере приближения сезона 2017 года Сандерсон и его помощники задумались, не проседают ли они в плане командной культуры. На первый взгляд она была отличной, но из нее были исключены очень важные лица – родители игроков.
«Последние четырнадцать лет я начинаю каждый баскетбольный сезон с родительского собрания», – писал Сандерсон в блоге Breakthrough Basketball. Он повторил это в интервью в подкасте «Путь чемпионов»: «Каждое из этих собраний преследовало одну цель: оградить меня от жалоб родителей. Я использовал все стандартные подходы, чтобы устно и письменно донести до спортсменов и родителей наши правила и ожидания перед началом сезона. Цель каждого пункта нашего тридцатитрехстраничного руководства, написанного специально для родителей, – дать как можно больше информации заранее, чтобы они не начали паломничество ко мне после начала сезона».
И все равно Сандерсон постоянно задавался вопросом, как еще лучше взаимодействовать с семьями спортсменов. Он задумался, что значит фраза «иметь дело с родителями» и обо всех негативных ассоциациях и эмоциях, которые вызывает это словосочетание.
«Обычно мы “имеем дело” с неприятными вещами: так говорят о проблемах, о взаимодействии с непростыми людьми, – пишет Сандерсон. – Когда я собираюсь на тренировку, то никогда не думаю: сегодня мне снова придется иметь дело с игроками. Напротив, мы стремимся ценить, любить и поощрять наших ребят каждый день. А если так же относиться к их родителям?»
В результате тренеры баскетбольной команды Спрингвилля совершили новаторский шаг. Они решили узнать мнения родителей: попросить семьи спортсменок приобщиться к культуре команды и помочь поддержать девочек в их стремлении к очередному титулу чемпионок штата. «Чем больше я думал о том, как родители относятся к спорту, тем больше понимал, что не имею ни малейшего представления об этом, – говорит Сандерсон. – Поэтому мы провели опрос, чтобы выяснить их мнение».
Каждого родителя попросили письменно ответить на пять вопросов. Затем ответы взрослых опубликовали вместе с ответами девочек, которых тоже попросили определить цели и общие ценности команды.
Вопросы были такие:
– Напишите хотя бы одну реальную и достижимую цель, которую вы ставите перед нашей командой в этом сезоне.
– Что будет чувствовать ваша дочь, если не сможет достичь ни одной из целей, которые вы написали для нее или для команды?
– Какие впечатления и опыт вы хотели бы получить как родитель?
– Что вы можете сделать, чтобы помочь другим родителям включиться в процесс?
– Что могут сделать тренеры, чтобы включить родителей в процесс?
Этот опрос стал огромным прорывом для команды. Родители открыто и честно рассказали, чего ждут от сезона. Тренеры постарались быть открытыми к критике и стремились исправиться. А спортсменки узнали, чего хотят от них мамы и папы, и смогли приобщить родителей к своей культуре и игре.
Это упражнение – настоящая находка, потому что оно подтверждает тот факт, что для подавляющего большинства родителей истинные цели и желания в отношении их детей в спорте (если отбросить некоторые внешние вещи) на самом деле очень реалистичны и разумны. Например, некоторые мамы и папы, отвечая на второй вопрос («Что будет чувствовать ваша дочь, если не сможет достичь ни одной из целей, которые вы написали для нее или для команды?»), писали следующее:
– Я хочу, чтобы моя дочь совершенствовалась. Я хочу, чтобы она научилась заботиться о других. Я хочу, чтобы она стала менее эгоистичной и более внимательной к другим. Чтобы она стала настоящим командным игроком… с большим сердцем – той, что всегда старается изо всех сил и никогда не сдается.
– Я хочу, чтобы в команде ее принимали, чтобы она чувствовала себя в своей тарелке.
– Я хочу, чтобы она продолжала выкладываться на 100 % и понимала, что нужно просто не сдаваться, когда сразу не получается.
Ответы на третий и четвертый вопросы («Какие впечатления и опыт вы хотели бы получить как родитель?», «Что вы можете сделать, чтобы помочь другим родителям включиться в процесс?») были такие:
– Я бы хотел чувствовать себя частью большой семьи, состоящей из тренеров, родителей и товарищей по команде.
– Наслаждаться игрой без негатива со стороны тренеров/игроков/болельщиков, когда все идет не по плану.
– Получать удовольствие, наблюдая за игрой девочек.
– Быть на позитиве и болеть за команду, а не только за свою дочь.
Наконец, на пятый вопрос («Что могут сделать тренеры, чтобы включить родителей в процесс?») самый популярный ответ звучал так: «Общайтесь! Просто держите нас в курсе событий».
Ну разве они ненормальные, родители наших спортсменов? Разве это люди, с которыми не стоит общаться? Отнюдь.
Сандерсон и его ассистенты обнаружили, что, если вовлечь в процесс родителей, вместо того чтобы враждовать с ними или отгораживаться от них, можно добиться совершенно невероятных вещей. Хотя в Спрингвилл вернулась большая часть команды из чемпионского сезона 2016 года, в середине следующего сезона начался спад. Сандерсон ждал, когда игроки наконец проснутся и, по его словам, «наступит момент, когда случится чудо божье». И, пока команда собиралась с силами, их горячо поддерживали родители. Вместо того чтобы, как обычно, плести интриги или жаловаться на то, что ребенок недостаточно играет, они проявляли полное понимание. Сандерсон понял, что в переломный момент родители стали тем фундаментом, на котором устояла команда.
«Внутренний диалог в голове у игрока, особенно когда он совершает ошибку или терпит поражение, – эхо того хора голосов, которые он чаще слышит в своей жизни, – говорит Сандерсон. – У ребенка это обычно родители. Так как мы их программируем? Помогаем ли мы укрепить им веру в себя? Это замечательный способ донести до родителей, что они могут помочь команде, если поддержат свою дочь после того, как она совершит ошибку, не получит игрового времени или не выйдет в основной состав».
И каков же оказался результат этого эксперимента с вовлечением родителей баскетболисток Спрингвилля? Выход в чемпионат штата.
Может показаться, что работа с родителями спортсменов – последнее, на что нужно тратить время. Но если вы позволите мне привести аргументы в пользу этого, надеюсь, к концу этой главы я смогу убедить вас в обратном.
В этой главе мы обсудим следующие темы:
– почему надо вовлекать в процесс родителей;
– какие команды и клубы успешно и эффективно привлекают к тренировочному процессу родителей;
– идеи и опросы, которые можно использовать, чтобы помочь тренерам, родителям и спортсменам двигаться в одном направлении.
Я считаю, что ни один тренер не может скрыться от родителей, если только, конечно, вы не тренируете сирот из детского дома. Родители – ваши потенциальные союзники, и их вовлеченность может стать ключом к вашему успеху или, напротив, привести команду к поражению. Даже на самом высоком уровне спорта родители играют огромную роль. В своей книге «Над чертой» недавно отошедший от дел тренер Урбан Мейер рассказывает о сезоне футбольной команды штата Огайо на чемпионате NCAA 2014 года. Я удивился, как часто он вызывал на разговор родителей своих восемнадцати-двадцатитрехлетних парней. Зачастую, когда он хотел, чтобы игрок раскрыл свой потенциал или не пошел по наклонной, он устраивал спортсмену очную ставку с его родителями, бабушками-дедушками или другими взрослыми, чье мнение было важно для парня. Если даже Урбан Мейер считает, что лучший способ помочь спортсмену раскрыться – это привлечь к делу его близких, то почему бы вам не взять это на заметку? Давайте перестанем «иметь дело» с родителями и вместо этого уделим им внимание.
Почему надо вовлекать родителей в процесс
Доктор Джим Тейлор – всемирно известный спортивный психолог, более трех десятилетий работающий с олимпийцами и профессиональными спортсменами-юниорами. Он автор таких книг, как «Волшебный пендель» и «Как тренировать свой ум для успеха в спорте». В 2018 году он выпустил книгу «Воспитание спортсменов-юниоров: как приучить ваших детей к победам в спорте и жизни» (Raising Young Athletes: Parenting Your Children to Victory in Sports and Life), в которой есть много полезного о выстраивании отношений между тренерами, родителями и спортсменами. Вот, например, несколько важных выводов:
«Дети становятся отражением того, что они чаще всего слышат».
«Некоторые установки, которые дети получают в молодежном спорте, не являются здоровыми, – говорит доктор Тейлор. – Для меня нет ничего ужаснее, чем сидеть на футболе, лакроссе или бейсболе и слушать, что родители внушают своим чадам. И я уверен, что если записать их на видео и потом показать, то они тоже были бы в ужасе».
Я думаю, многие согласились бы с Тейлором. Ведь именно критику слышат от своих родителей дети на многих спортивных площадках. Добавьте к этому диалоги в машине по дороге домой, за ужином или во время тренировки после плохой игры, и получится такая себе картина.
Родители спортсменов – те люди, мнение которых дети слышат чаще всего. Они в идеале и формируют в их голове тот голос, который поддерживает их, одобряет вашу тренерскую работу, предлагает советоваться с вами. Но многие любят говорить, что «ваш тренер – идиот» и тому подобное. Любое ваше достижение может быть обесценено за пять минут в машине по дороге домой.
Так почему бы не потренировать и родителей? Почему бы не научить их, на что обращать внимание и что говорить своим чадам? Почему бы не пообщаться с ними, не дать им полезную информацию и не посоветовать, как вести эти непростые разговоры с ребенком? Почему бы не выстроить с ними доверительные отношения, чтобы, когда их ребенок будет не в форме, они пришли бы к вам за помощью?
Не с каждым родителем будет просто. Будут разногласия. Будут моменты, когда придется привлекать спортивного директора, старшего тренера или третью сторону, потому что вы с родителем вообще не слышите друг от друга. Как сказал мне Тейлор, наполовину шутя (но в каждой шутке есть доля правды): «Все родители любят своих детей и преследуют благие намерения. Бывает, что некоторые просто заблуждаются, совсем уж чокнутых мало. За тридцать лет практики я имел дело с сумасшедшими, много было и ошибающихся. И довелось наблюдать множество типов тех, кто просто хочет для своих отпрысков лучшего». Если показать родителям действенные методы воспитания юных спортсменов, они, как правило, сделают все возможное, чтобы следовать вашим рекомендациям.
По моему опыту – и тренера, и отца, – сегодняшние родители очень тревожные и застрессованные. Они хотят, чтобы их чадо не отставало в спорте, школе или на внеклассных мероприятиях. Если вспомнить университетский скандал в США, который разгорелся вокруг абитуриентов в 2019 году[7], то станет ясно, что даже самые разумные люди идут на любой риск ради того, чтобы помочь своим детям добиться успеха. Причина этого – синдром FOMO[8].
Я хорошо помню первый футбольный матч моего сына Ти Джея, которого я сам тренировал. Ему было всего пять, и я был так горд, так взволнован. Я не мог дождаться, когда он начнет играть в мою любимую игру. Была только одна проблема: он не хотел.
За несколько минут до начала матча он сказал мне: «Пап, я не хочу сегодня играть». Я смирился с этим, играли без него. Потом всю неделю он ходил на тренировки с огромным удовольствием, и я решил, что все хорошо. На следующие выходные я снова ждал, когда Ти Джей сыграет свою первую игру. Но история повторилась.
Когда я расставлял игроков по полю, он снова сказал: «Пап, я не хочу выходить на поле». Наверное, его испугали орущие родители и другие тренеры, а может, вся эта суета, которая царит в футболе даже для пятилетних. Но на этот раз я разозлился. Мне стало стыдно. Как же так, я известный «звездный тренер», а мой собственный сын не хочет играть? Зато Ти Джей нашел сверчка, с которым играл у забора. Он был счастлив. Я же был в замешательстве.
Что не так с моим сыном? Почему он не хочет играть? Что, если ему не нравится футбол? Он станет неудачником? Лавина ужасных мыслей пронеслась у меня в голове.
По дороге домой я решил затронуть эту тему: скорее всего, чтобы успокоить себя, ведь с сыном было все в порядке. «Слушай, Ти Джей…» – это все, что я успел сказать, прежде чем моя жена, сидевшая рядом, метким ударом каратиста в живот заставила меня заткнуться. «Ты чего?» – возмутился я. «А ты разве ты не написал об этом целую книгу?» – спросила она с суровым видом.
Действительно, написать-то написал. Но мне было страшно. Я боялся, что Ти Джей бросит игру, которую я любил. Меня охватил страх упустить что-то.
Я знаю, что я такой не один. Я постоянно слышу такое от родителей, которых раздирают стресс и беспокойство по поводу спортивных достижений их детей. Стоит ли им сейчас начать заниматься дополнительно, чтобы попасть в основную команду? Попадут ли они в сборную средней школы? Будет ли у них шанс играть в колледже? Это вполне обоснованные опасения современных родителей.
Из-за синдрома FOMO родители зацикливаются на настоящем, но не думают о будущем или о долгосрочной перспективе. Болезнь FOMO высасывает удовольствие из спорта, заменяя его на погоню за мечтами о славе и стипендиях. Из-за FOMO нам кажется, что мы подводим своих детей, не предоставляя им заслуженного шанса, независимо от масштаба своих затрат, времени и стресса, которые ложатся на семью юного спортсмена.
Помочь справиться с FOMO должны тренеры. И мы можем решить эту проблему только тогда, когда выстроим доверительные отношения и подружимся с нашими спортсменами и их родителями. Мы должны позволить родителям сделать глубокий вдох, довериться вам и заставить их поверить, что вы знаете, что делаете, что вы учитываете прежде всего интересы их ребенка. Для этого нужно не отгораживаться от мам и пап, а вовлекать их.
Клубы и команды, успешно работающие с родителями спортсменов
Когда молодежные спортивные организации и школы привлекают родителей, расширяют их возможности и проводят для них треннинги, все меняется в лучшую сторону. Я лично это видел, потому что с 2013 года моя организация Changing the Game Project помогает восстанавливать подорванное доверие между тренерами и родителями.
Наши лекции слушали более сотни тысяч родителей и тренеров во всех видах спорта в Северной Америке, Азии, Австралии и Европе. Наша команда проводит более ста презентаций в год, кроме того, у нас около миллиона слов записей в блоге, сотни часов подкастов, десятки часов онлайн-курсов для коучинга родителей и тренеров, а также тонны рекомендаций по книгам и другим материалам. В общем, мы в деле и лично видим, как достигаются замечательные результаты. Иногда речь об одной отдельно взятой команде, а иногда – о целом клубе или школе. Для всех, кто хочет начать менять культуру в своей секции или команде, есть материалы. И мы не одиноки.
Скай Эдди Брюс не была «типичной футбольной мамой». В средней школе она занималась несколькими видами спорта, а в Университете Джорджа Мейсона вывела свою команду в финал NCAA 1993 года против команды Энсона Дорранса и Северной Каролины. Затем она профессионально играла, тренировала в колледже и открыла успешное агентство недвижимости. Но когда ее дочь начала играть в футбол в Ричмонде, штат Вирджиния, она была недовольна.
«Она пошла на первое пробное занятие в восемь лет и прошла отбор, – рассказывает Брюс, – и это был ее первый опыт работы с “профессиональным тренером”. Но после первых тренировок пыл ее поугас, и со временем я начала замечать, что ее любовь к игре почти сошла на нет. Тогда я пришла посмотреть, что происходит на занятиях, и мне как бывшему тренеру это не понравилось. Обстановка была напряженной, а большинству тренеров явно не хватало квалификации для работы с детьми такого возраста».
Понаблюдав за происходящим нескольких недель, Эдди Брюс аккуратно поинтересовалась, что об этом думают другие родители. Одни сказали, что не видят в этом ничего особенного, другие занервничали, отказавшись говорить об этом. Но никто не знал, как на самом деле должны выглядеть тренировки. И тогда Брюс решила, что надо что-то с этим сделать. Так в 2015 году по ее инициативе появилась Ассоциация родителей футбольных игроков.
Мы должны позволить родителям сделать глубокий вдох, довериться вам и заставить их поверить, что вы знаете, что делаете, что вы учитываете прежде всего интересы их ребенка.
«Пока мы полностью не переломим отношение, не просветим и не поддержим родителей, не расскажем им, что требовать от тренера и как выглядит хорошая тренерская работа, ничего не изменится. Это не восстание родителей против тренеров. Вовлеченность родителей способствует сотрудничеству клубов, тренеров и семей, что поможет поддержать игроков и повысит уровень командной культуры.
Вовлечение проходит в несколько этапов: это и вовлечение родителей, и обучение тренеров. Это налаженная система обратной связи с игроками и тренерами, где можно подавать жалобы в случае явных нарушений политики клуба. Такие разговоры могут быть неловкими для родителей, – говорит Брюс, – но все это дает родителям и тренерам основу для обсуждения важных тем. В конечном итоге речь идет об установлении доверительных отношений».
Еще одна замечательная организация, которую можно поставить в пример в сфере работы с родителями, – Альянс позитивного коучинга (PCA), основанный Джимом Томпсоном, когда он преподавал в Стэнфордской школе бизнеса в 1998 году. Сегодня у них почти два десятка отделений, разбросанных по США, они сотрудничают с большинством крупных молодежных спортивных организаций и многими профессиональными командами; они проводят больше семинаров, чем любая другая известная мне организация. На протяжении более двух десятилетий PCA собирает знания и опыт ведущих мировых тренеров, спортсменов, психологов и других специалистов, предоставляет инструменты и проводит семинары для тренеров, родителей и спортсменов. Для меня большая честь входить в Национальный консультативный совет PCA наряду с такими известными в спорте фигурами, как Фил Джексон, Стив Керр, Саммер Сандерс, Джули Фуди, Стив Янг и другие.
Наконец, не могу не упомянуть Proactive Coaching и ее лидеров – Брюса Брауна и Роба Миллера. Выступление Брауна вдохновило меня и как тренера, и как отца и изменило мой подход к тренерству. Когда я решил написать свою первую книгу «Меняя игру», Брюс Браун был первым, кому я позвонил и у кого взял интервью. Семинары и выступления Proactive Coaching вдохновляют тренеров, родителей и спортсменов.
– Проект «Меняя игру»:
ChangingTheGameProject.com.
Вот навигатор по записям нашего блога, сгруппированных по темам и снабженных гиперссылками. Бесплатно здесь: changingthegameproject.com/resourcebooklet.
– Soccer Parenting Association:
SoccerParenting.com.
У этой организации есть масса как бесплатных ресурсов, так и платных, которые позволят любому клубу или школе лучше работать над сотрудничеством тренеров с родителями.
– Positive Coaching Alliance (PCA):
positivecoach.org.
Для меня гордость быть в составе Национального консультативного совета PCA, они проводят семинары по воспитанию и коучингу «Двойная цель» по всем Соединенным Штатам.
– Проактивный коучинг:
proactivecoach.info.
Брюс Браун, Роб Миллер и их команда занимаются проблемой отношений родителей и тренеров в спорте уже несколько десятилетий и в этом плане проделали потрясающую работу. У них огромная подборка буклетов и видеоматериалов.
– Национальный альянс молодежного спорта:
nays.org.
NAYS – это организация, которая уже несколько десятилетий является одним из лидеров в борьбе за улучшение условий для занятий молодежным спортом.
– ISport360:
isport360.com.
ISport360 – отличный инструмент для развития открытого диалога и обратной связи между родителями и тренерами.
Если вы придерживаетесь рекомендаций, изложенных в этой книге, если вам ясны цели тренерской работы и если вы ставите своих игроков на первое место, то, скорее всего, вы готовы и к вовлечению в процесс родителей. Существует огромное количество способов для этого, но вот несколько моих любимых.
Прежде чем я осознал важность постановки целей, а также роль родителей в этом процессе, я уже тренировал довольно долго. Когда я понял, что нужно это делать, я начал требовать, чтобы каждый игрок и кто-то из его родителей заполнял такие анкеты перед началом сезона. Я просил игроков дополнить пять простых утверждений:
– Три вещи, которыми я приношу пользу своей команде, – …
– Моя роль в команде – …
– Три вещи, которые я хотел(а) бы улучшить…
– Мои персональные цели на этот сезон – …
– Три цели команды на этот сезон – …
Родителей я попросил дописать аналогичные предложения:
– Перечислите три вещи, которые ваш сын/дочь уже делает хорошо как игрок.
– Какова роль вашего ребенка в команде?
– Перечислите три вещи, которые вы хотели бы, чтобы ваш ребенок улучшил.
– Перечислите три индивидуальные цели, которые вы ставите перед своим сыном/дочерью.
– Перечислите три цели, которые вы ставите перед командой в этом сезоне.
Я прошу игроков и родителей заполнить эти анкеты самостоятельно, а затем сесть вместе и сравнить записи. Я обнаружил, что между игроками и родителями, которые разделяли одни и те же цели и стремления, часто были отличные отношения. Что касается семей, в которых ответы игроков и родителей сильно не совпадали, то там я наблюдал постоянные раздоры и плохую игру детей и гнев, разочарование и жалобы «я зря трачу деньги» со стороны родителей.
Самый большой разрыв обычно касался блока ответов о роли в команде и целей родителей по отношению к своему чаду. Дети зачастую очень реалистично оценивали свой вклад, исходя из своих способностей и способностей товарищей по команде. А вот родители – нет. Если цели ребенка обычно соответствовали его усилиям, приверженности игре и способностям, то родители хотели бы, чтобы он соответствовал идеалу, что был у них в голове, а не тому, что было на самом деле.
Несомненно, как тренер вы должны установить четкие границы, которые будут определять масштаб вашего взаимодействия с родителями: какие темы вы будете обсуждать, а какие – нет. Это очень важно, и это не стоит делать в эмоционально напряженных ситуациях: после матча, после пробных занятий и т. д. Наличие четкого, последовательно соблюдаемого, письменно сформулированного и доведенного до родителей свода правил – огромный первый шаг в определении и развитии отношений между тренером и родителями.
У каждой команды, тренера и клуба, скорее всего, границы будут свои, но вот несколько полезных правил.
Если после важной игры вас захлестывают эмоции, родители и тренеры должны подождать двадцать четыре часа, прежде чем заводить разговор, отправлять электронное письмо или, что еще хуже, публиковать что-то в социальных сетях, иначе вы потом будете жалеть. Дайте себе и родителям день или два, прежде чем начать обсуждать сложную ситуацию – например, игровое время, роль игрока в команде, то, что вы могли или не могли сказать, и т. д., – это лучший способ обеспечить конструктивность встречи или разговора.
Не отвечайте родителям в формате 24/7. У вас должно быть время для отдыха и личной жизни. В другие часы будьте на связи и своевременно отвечайте на их вопросы.
Изложите все заранее, чтобы не было путаницы, и затем придерживайтесь этих правил. Однажды я прочитал на сайте волейбольного клуба, что в их командах, которые могут летать на соревнования по всем Штатам, начиная с двенадцати лет, не было гарантировано ни одной минуты игрового времени. Ага, летишь пять часов в одну сторону, выкладываешь тысячи долларов – и даже на площадку не выйдешь. И хотя я категорически не согласен с таким недальновидным и разрушающим спорт подходом, по крайней мере, они об этом предупредили и разместили это у себя на сайте. Если вы все равно записали своего ребенка в секцию – что ж, получите то, за что заплатили.
Наметьте подходящие темы, например следующие:
– игровое время;
– игра ребенка;
– над чем нужно работать дома;
– план личного развития ребенка;
– проблемы, которые могут повлиять на успехи ребенка: они могут включать в себя отношение других членов команды, но ничего специфического (например, буллинг).
Сразу определите все темы под табу, например:
– обсуждение любого другого ребенка в команде;
– тактика;
– планирование тренировок и тем занятий;
– замены или стили игры.
Я думаю, что опрос из пяти пунктов, приведенный в начале главы, – отличный способ вовлечь родителей, помочь им понять культуру команды и побудить их внести свой вклад. Вопросы следующие:
– Напишите хотя бы одну реальную и достижимую цель, которую вы ставите перед нашей командой в этом сезоне.
– Что будет чувствовать ваша дочь, если не сможет достичь ни одной из целей, которые вы написали для нее или для команды?
– Какие впечатления и опыт вы хотели бы получить как родитель?
– Что вы можете сделать, чтобы помочь другим родителям включиться в процесс?
– Что могут сделать тренеры, чтобы включить родителей в процесс?
Я особенно люблю делать это упражнение в командах с детьми двенадцати лет и младше, когда на тренировке мы поработали над чем-то новым. Например, с баскетбольной командой освоили прием «пик-н-ролл». Перед игрой позовите родителей, расскажите им, над чем вы работали, и дайте им понять, за что нужно подбадривать детей.
Этот способ подсказал мне всемирно известный спортивный психолог Билл Бесвик. Он тренировал мужскую сборную Англии по баскетболу, консультировал участников Олимпийских игр и чемпионатов мира в качестве спортивного психолога, а затем стал тренером местной команды по регби. После каждой игры в особенно неудачном сезоне, когда они не могли одержать ни одной победы, Бесвик приглашал родителей на собрание с командой после матча. Он считал, что, хотя дела и шли плохо, все же были удачные моменты, и он хотел, чтобы об этом услышали и родители. Он хотел показать им, каким должен быть разговор с командой после матча, чтобы их дети остались увлечены и получали удовольствие от спорта. Удалось ли это? «Ну, несмотря на то что мы не выиграли ни одного матча, все дети вернулись на следующий сезон. А несколько ребят из той неудачливой команды даже попали во взрослую мужскую сборную. Я бы сказал, да, это успех», – подытожил Бесвик.
Наличие четкого, последовательно соблюдаемого, письменно сформулированного и доведенного до родителей свода правил – огромный первый шаг в определении и развитии отношений между тренером и родителями.
Этот пункт не требует пояснений. Сначала, конечно, выучите имена детей, но не забудьте и их родителей. Когда мы относимся друг к другу по-человечески, мы склонны верить друг другу на слово.
Выводы
Вовлекайте родителей, давайте им больше возможностей и проводите для них тренинги. Именно их мнение чаще всего слышат ваши дети. Тренеры, которые делают все возможное, чтобы родители поддерживали командную культуру и стратегию, легче могут направить команду в нужном направлении.
Для этого нужно:
– Разобраться, почему работа с родителями и их вовлечение имеют значение. Тренеры, которые вместо того, чтобы «иметь дело» с мамами и папами, начинают вовлекать их в процесс, получат родительскую поддержку, которая будет развивать вашу командную культуру, а не разрушать ее.
– Берите на вооружение опыт таких организаций, как Changing the Game Project, Soccer Parenting Association, Positive Coaching Alliance, ISport360 и других, которые предоставляют как бесплатные, так и платные программы, помогающие вовлечь в процесс родителей.
– Определите свои цели, установите личные границы, почаще общайтесь с родителями и помогите им понять, что и зачем вы делаете.
Если вы все же решите продолжать «взаимодействовать» с родителями только когда это требуется – пожалуйста. Но если вы относитесь к тренерам, которые действительно верят, что важен каждый момент, то не пожалейте время для общения, и в итоге вы получите более сильную и сплоченную команду.