Я предопределил твоему замечательному телу существовать вечно! И самые первые из вас жили во плоти практически без боли и без страха того, что вы теперь называете смертью».
В этих словах Истина. Прочитайте их ещё и ещё раз, вспомните эти слова — Вы их знали всегда! А когда вы вспомните, тогда уйдут сомнения, и это будут уже ваши знания, Ваш опыт, и тогда всё остальное Вам будет открываться значительно проще.
Существует понятие «зрелый человек». Но зачастую оно настолько объёмно и охватывает такой большой период возраста и широкий спектр качеств, что теряется суть понятия и бывает трудно определить границы этого возраста. В поведение людей можно увидеть разный уровень зрелости человека. Нередко мы ожидаем от человека определённой реакции на происходящее в соответствии с его возрастом, а он совершает другие, далёкие от предполагаемых поступки.
Посмотрите выступления политиков. Они ведут себя нередко не как разумные: лгут, выдают желаемое за действительность, проявляют нетерпимость и агрессивность, в их поступках недостаёт мудрости. И это довольно распространённое явление. Действительность постоянно даёт примеры того, что взрослые остановились на уровне развития капризного ребёнка, агрессивного подростка, юноши-максималиста и т. п.
Психологи, как правило, рассматривают следующие уровни зрелости человека: ребёнок, подросток, юноша и взрослый (зрелый) человек. На каждом этапе жизни человек решает задачи своего уровня, и если какие-то из них не решены, они переходят в другой возраст, накапливаются и начинают проявляться в виде различных проблем. Взрослая жизнь занимает основной период жизни, вот здесь-то, как правило, все нерешённые задачи предыдущих этапов и проявляются во всей красе. Чаще всего, возникает парадоксальная ситуация: человек взрослый, а личность — незрелая.
При созревании личности происходят следующие процессы:
— приобретение личного опыта и расширение способностей;
— раскрытие всё возрастающего чувства доброты и сострадания;
— демонстрация независимости мыслей и суждений;
— проявление всё большей уверенности в Себе и осознание своих задач;
— осознание прав и свободы окружающих и уход от насилия.
Это, конечно, очень короткий и общий список. Его можно развернуть, но даже в таком виде он позволяет посмотреть на себя, на свою жизнь более объективно и, при желании, увидеть свои задачи на пути к зрелости.
Далее уровни зрелости трактуются по-разному. Мне больше нравится и подходит к моему Миропониманию название следующего периода жизни за зрелостью не «старость» и даже не «поздняя зрелость», как назвал его Э.Эриксон, а «ВТОРАЯ ЗРЕЛОСТЬ». Переход во вторую зрелость может происходить в возрасте 60–65 лет (если к этому времени человек сформировался в действительно взрослого и зрелого).
А большая часть людей воспринимает возраст после шестидесяти лет как старость, и они, так и не достигнув зрелости, сразу переходят в старость и уходят из жизни. Мало тех, кто видит в этом этапе жизни возможность своей новой реализации, достижения неведомых доселе высот, выход поистине во вторую зрелость. Но такой жизненный путь возможен и есть люди, которые идут по этому пути.
Мало того, я считаю, что за второй зрелостью может наступить и третья зрелость, и четвёртая… То есть, возможности человека, заложенные природой, позволяют ему многократно продлевать состояние зрелости и выходить на всё новые уровни своей реализации. И я лично знаю несколько человек, вышедших уже на этап третьей зрелости. И этот переход осуществляется в возрасте 83–86 лет.
Что ж, что не молоды уже —
Жизнь не дала нам встречи ранней…
Но так, быть может, и отрадней,
Что вот на этом рубеже!
Где опыт свой, не напрокат,
Делить уж ничего не надо…
Где мы любой минуте рады,
Где вместе встретим наш закат!
Когда мы вместе, не страшит
Ни лет набат, ни жизни зыбкость…
Когда уж не суставов гибкость,
А мудрость гибкая души!
Двух душ неспешный разговор
Совсем не о вещах — о Боге!
Понятней суеты убогой
Язык небес, полей и гор!
Уже способны мы понять
Всю глубину другого мира,
Уже способны наши лиры
Единой музыкой звучать!
Валерий Будяк
Общество недооценивает необходимость и важность людей старшего поколения. Считается, что отработав положенное время, они свою основную задачу выполнили. На самом деле, с выходом на пенсию, решение основной задачи только начинается! До этого была суета жизни, решение множества «важных» задач, которые, как потом оказывается, не столь уж важны и не выдерживают проверку временем.
Лет до сорока-пятидесяти идёт только набор знаний, опыта и только затем начинается полноценная реализация всего накопленного в жизни. А я не раз слышал, как сорокалетние говорят о себе, что уже приближается старость. А достигли ли они зрелости, стали ли они взрослыми? Скорее всего — нет, иначе так бы не говорили. Ведь зачастую можно встретить незрелого человека и в шестьдесят лет!
Теперь давайте рассмотрим характеристики взрослого человека, разработанные психологами, и оценим себя — в каком возрасте мы достигли уровня взрослого человека, то есть, зрелости, и достигли ли?
Как говорилось выше, человек может считать себя взрослым, зрелым, если он не остановился в своём психическом развитии на одном из более ранних этапов: детском, подростковом, юношеском и проявляет следующие характерные качества.
Взрослый человек уважает права других людей и старается не нарушать их свободу. В его Миропонимании «я» и «он» индивидуальны и самостоятельны, но с другой стороны, являются частью целого.
В жизни приобретает большую ценность не количество, а качество.
Взрослый человек — способный ученик, он уже умеет учиться, знает чему учиться и применяет полученные знания и опыт других людей в своей жизни. Он сознательно реализует свой творческий потенциал.
Его устремления направлены на развитие личности.
Он сбалансировал свои качества.
Он гибок и некатегоричен.
В нём проявляется мудрость.
Он осознаёт единство Мира и своё место в нём.
Сострадания он стремится заменить конкретными действиями, уменьшающими страдания.
Его сфера жизни объёмна, разнообразна и в ней выстроена система ценностей.
Он активен и динамичен.
Взрослый человек умеет наслаждаться жизнью.
Для него труд — один из способов раскрыть себя, поэтому он интенсивно, целенаправленно и с удовлетворением трудиться.
Взрослый человек знает ценность физического тела, понимает значение природы и старается уделять время активному отдыху.
Пара, семья, род для него не просто общепринятые категории, а важные ценности его мировоззрения.
Он осознаёт задачу своей жизни и начинает её выполнять.
Вот примерный перечень качеств взрослого человека (или достигшего уровня зрелости). Исходя из чего, можно увидеть, что многие к старости так и не достигают уровня зрелости и уходят из жизни не реализовав Себя. Мало того, и сам ранний уход из жизни предопределяется, на мой взгляд тем, что человек не созрел в отведённое для этого время, не развил большую часть перечисленных качеств, и его душа принимает решение уйти из тела.
И только кармические задачи: личные, семьи и рода, могут его держать ещё какое-то время на Земле. И действительно, довольно часто можно видеть, как старый, немощный человек, уже не имеющий возможности сам что-либо изменить в жизни, живёт, страдая сам и доставляя страдания близким.
Если же человек в зрелом возрасте, а ещё лучше — в молодости начнёт задумываться об этих вопросах, сделает усилие и устремится к поиску ответов на них, то для него открываются новые этапы жизни. Он может подойти к этапу ухода на пенсию в другом психическом состоянии, с другим сознанием, и тогда может наступить вторая зрелость.
Вторая зрелость наступает тогда, когда человек выполнил задачи зрелого человека, осознаёт задачи второй зрелости и готов их выполнять.
Давайте здесь же рассмотрим качества, присущие второй зрелости. Эти качества стоят на плечах качеств первой зрелости и имеют дальнейшее их развитие. На этапе второй зрелости желательно уменьшить количество монотонного, физического труда и действий со словом «надо».
Вторая зрелость — это период приобретения наибольшего духовного опыта и мудрости. Уходит гонка за сиюминутными ценностями, человек более взвешенно подходит к оценке ситуации, к своим поступкам. Появляются условия для сознательного развития личности, самосовершенствования, самореализации в тех сферах, в которых до этого человек, по причине занятости основной деятельностью, не мог активно действовать. Вторая зрелость — это время личностного роста, возможность заняться любимым делом, и освоения духовных сфер, период раскрытия тех своих талантов, которые по разным причинам были не раскрыты в предыдущие периоды.
Человек активен в большей степени в созерцательности, в движении к Себе. Основные усилия по изучению Мира он направляет внутрь себя.
Он сознательно формирует своё живое Миропонимание! То есть, понимание Мира находится в постоянном развитии, с учётом находок ближних и дальних учеников.
Его сознание выходит на уровень Сущего. Он находит Бога.
Ему открывается смысл жизни.
Мудрость — его основа жизни.
Уходит категоричность, как признак косности и недостаточности любви и уважения к Миру.
Не отвергается новое, а наоборот, проявляется всё большее стремление к новому и принятие его. Это признак молодости духа.
Наслаждение жизнью приобретает ещё большее значение. Радость жизни становится её двуединой основой вместе с мудростью.