2. Пользуясь материалом параграфа и дополнительной литературой, составьте краткий рассказ об одном из народов России, его быте и обычаях.
3. Каковы были особенности заселения Сибири в XVIII в.?
4*. Составьте таблицу «Особенности положения крестьян в различных регионах Российской империи».
Из письма хана Младшего жуза Абулхаира императрице Елизавете Петровне от 1747 г.:
«Надо мной уже приятели мои смеются, а неприятели искушают и говорят так: сына де своего за красные кожи и за кармазинные (алого цвета. – Авт.) сукна отдал, чем и неприятели, около нас имеющиеся, порицая меня, нижайшего, смеются. Но я на то говорю, что прежде сего по Яику крепостей не было и улусы не кочевали, також обхождения и торгу с киргис-кайсаками не было. А ныне, слава Богу, все крепости построились, и с киргисцами торг основан, и во обхождении в верности уже и сомнения нет. Великорослые травы и немутные воды по сю сторону Яика реки нам пожалованы, чем я не только однократно, но и тысячами крат доволен».
О каких положительных сторонах вхождения Младшего жуза в состав Российской империи говорится в приведённом документе?
§ 35 – 36. КУЛЬТУРА РОССИИ СЕРЕДИНЫ – ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XVIII в
Просвещение и наука. К концу XVIII в. в России насчитывалось более 500 учебных заведений. Для огромной страны этого было слишком мало. В среднем учились лишь двое из тысячи человек.
Главным советником Екатерины II по вопросам просвещения был один из образованнейших людей того времени И. И. Бецкой – поклонник французской философии, убеждённый в возможности воспитать в закрытых учебных заведениях «новую породу людей». В стране существовало пять шляхетских корпусов, восемь благородных пансионов и институтов, около 50 частных пансионов.
В 1786 г. правительство опубликовало Устав народных училищ. Согласно Уставу, не только в губернских, но и в уездных городах Российской империи предполагалось создавать народные училища для начального образования детей всех сословий. Правительству не удалось в полной мере реализовать эти планы. Училища открылись только в отдельных городах, так как на народное образование отпускались скромные средства. Тем не менее дети ремесленников, солдат и крестьян получили возможность учиться.
В духовных семинариях и школах давали общее образование и готовили священников. Не случайно многие из них выступали в роли учителей в приходских или обычных школах.
Правительство уделяло внимание и профессиональному образованию, открывая горные, медицинские, штурманские, коммерческие школы. Однако их число не превышало двух десятков.
Портрет И. И. Бецкого. Художник А. Рослин
Около 12 тыс. солдатских детей посещали гарнизонные школы. Программа обучения в этих учебных заведениях мало чем отличалась от программы народных училищ.
В 1755 г. по инициативе русского учёного Михаила Васильевича Ломоносова был основан Московский университет. Вначале студенты учились на трёх факультетах: философском, юридическом и медицинском. Помимо специальных наук они изучали латынь, иностранные языки и русскую словесность.
М. В. Ломоносов. Скульптор Ф. Шубин
Здание Московского университета
М. В. Ломоносов родился в семье помора в Архангельской губернии. Он покинул родные Холмогоры в 19 лет и с обозом ушёл в Москву. Сначала обучался в Славяно-греко-латинской академии, затем в Петербургском университете, завершал образование в Германии. По выражению А. С. Пушкина, Ломоносов «сам был первым нашим университетом».
Особое место в системе образования занимала основанная ещё Петром I Академия наук (1725) в Санкт-Петербурге. В её стенах трудились приглашённые из-за рубежа учёные с мировым именем: математики Л. Эйлер и Д. Бернулли, зоолог и ботаник П. С. Паллас, физик Ф. Эпинус.
М. В. Ломоносов и его сподвижники по Академии наук выступали за доступ к науке широких народных слоёв, включая посадских людей и крестьян. «В университете тот студент почётнее, кто больше научился, а чей он сын, в том нет нужды», – писал Ломоносов. Первые русские академики М. В. Ломоносов, С. П. Крашенинников, С. Я. Разумовский, И. И. Лепёхин, В. Ф. Зуев и другие были выходцами из крестьян, ремесленников, солдат, духовенства.
В 1757 г. по представлению графа П. И. Шувалова была основана Академия художеств. П. И. Шувалов несколько лет возглавлял это учреждение.
Вольное экономическое общество, основанное в 1765 г., обсуждало хозяйственные проблемы. Общество публиковало работы по земледелию, горному делу, мануфактурному производству.
Первое торжественное заседание Императорской Академии художеств 28 июня 1765 г. Художник В. Якоби
Российская академия наук была создана в 1783 г. Её президентом стала сподвижница Екатерины II княгиня Е. Р. Дашкова. Сотрудники этого учреждения подготовили шеститомный «Словарь Российской Академии».
Общественно-политическая мысль и литература. Два важных события повлияли на развитие общественно-политической мысли в России – революция во Франции и восстание под предводительством Е. И. Пугачёва. В реальной жизни идея просветителей о союзе «философов и государей» оказалась неосуществимой. Понимая необходимость изменений в обществе, одни деятели выступали за сохранение крепостнических порядков, другие – за их отмену, третьи развивали идею о нравственном совершенствовании человека.
Е. Р. Дашкова. Художник Д. Левицкий
Менялись взгляды и на природу само-державной власти. Новыми идеями отличались сочинения графа Н. И. Панина, сторонника ограниченной монархии. Он полагал, что монархия без опоры на законодательство неизбежно вырождается в деспотизм, поэтому общество имеет право на борьбу с монархами-деспотами с помощью дворцовых переворотов. Ревностный защитник «просвещённой монархии» писатель А. П. Сумароков выступал против произвола помещиков. О том, что труд крепостных невыгоден ни государству, ни помещикам, писал дипломат Д. А. Голицын.
Портрет Н. И. Новикова. Неизвестный художник второй половины XVIII в.
Просветитель и писатель Н. И. Новиков в журналах «Трутень», «Живописец», «Кошелёк» резко критиковал крепостное право, которое принесло в деревню лишь «бедность и рабство повсюду». Он с горечью отмечал, что помещики свои добродетели «изъявляют больше собакам и лошадям, а не человекам». В 1792 г. по распоряжению Екатерины II Н. И. Новикова заключили в Шлиссельбургскую крепость.
Писатель Д. И. Фонвизин в комедиях «Бригадир» и «Недоросль» высмеивал невежество дворян. Нравы и порядки при дворе Екатерины II резко критиковал один из основателей отечественной исторической науки князь М. М. Щербатов.
А. Н. Радищев. Неизвестный художник XVIII в.
В 1790 г. была опубликована книга А. Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву». Автор, описывая своё путешествие, приводил примеры бесчеловечного отношения помещиков к крестьянам и делал вывод, что крепостное рабство должно быть уничтожено. А. Н. Радищева сослали в Сибирь, а его книгу конфисковали и запретили издавать.
Заметный след в научной, культурной и общественной жизни России оставил В. Н. Татищев. Его перу принадлежит замечательный труд «История российская».
Видную роль в общественно-политической жизни России конца XVIII – начала XIX в. играл историк и писатель Н. М. Карамзин. Уровень развития общества он связывал со степенью образованности и нравственности граждан.
Н. М. Карамзин. Художник В. Тропинин
Н. М. Карамзин известен как основоположник сентиментализма в русской литературе, он уделял особое внимание чувствам и переживаниям простых людей. Писатель утверждал, что счастье человека не зависит от богатства и положения в обществе.
Представителями классицизма были сатирик А. Д. Кантемир, поэты В. К. Тредиаковский, А. П. Сумароков. Особое место в русской литературе принадлежит поэту Г. Р. Державину. Его творчество отличает высокая гражданственность. «Змеёй пред троном не сгибаться, стоять и правду говорить», – писал поэт.
Изобретательство. В 1760-х гг. И. И. Ползунов за 20 лет до англичанина Дж. Уатта сконструировал универсальную паровую машину. Изобретатель К. Д. Фролов на Змеиногорском руднике соорудил подземную гидросиловую установку для подъёма руды и удаления воды из шахты.
Легендарным стало имя И. П. Кулибина, собравшего из 400 мельчайших деталей уникальные часы. Мастера пригласили в столицу, где он возглавил мастерские Академии наук. В 1776 г. Кулибин спроектировал одноарочный мост через Неву с пролётом в 298 м, изобрёл и построил серию «водоходов» – судов, двигавшихся против течения реки.
И. П. Кулибин
Российские путешественники. Первая камчатская экспедиция состоялась в 1725 – 1730 гг. под командованием Витуса Беринга. В ходе экспедиции были составлены карты морских побережий от Архангельска до Енисея. В 1740 г. В. Беринг и А. Чириков на двух кораблях прошли от Камчатки до берегов Америки. Они открыли материковый берег залива Аляски и Алеутские острова.
В. Беринг. Реконструкция
Имена участников Второй камчатской экспедиции 1733 – 1741 гг. – Д. Я. и Х. П. Лаптевых (двоюродых братьев), С. И. Челюскина – навсегда остались на географических картах Севера. С. И. Челюскин, полярный исследователь, сделал опись западного и северного побережья полуострова Таймыр, выявил при этом северную оконечность Азии, названную в его честь мысом Челюскина. Д. Я. Лаптев обследовал реки Колыму и Анадырь. Передвигаясь по морю и суше то на оленях, то на собаках, он производил съёмку восточного побережья Северного Ледовитого океана. Х. П. Лаптев изучил и нанёс на карту побережье страны от устья реки Лены до реки Хатанги и полуостров Таймыр. Море, берег которого исследовали отважные путешественники, назвали в честь двух братьев морем Лаптевых.