— Удачи тебе, мальчик мой, — прошептал старик, смотря вслед черноволосому мальчику…
Глава 5. Уроки и люди
Школа Магии и Волшебства Хогвартс оказалась лучше, чем я думал. Действительно лучше. Я ожидал увидеть кучку необразованных обезьян, но теперь вижу, как ошибался, и даже готов извиниться. Повышаю их планки с обезьян до неандертальцев с палками. Да, они странные, но не тупые.
Ну что можно сказать, тут логика более полная. Например, общеобразовательные уроки. Их вели учителя, которые так же ведут факультативы или не самые сложные предметы. То есть те, у кого больше всего свободного времени. Школа явно экономит на персонале, но обо всем я расскажу по порядку.
Для начала Каллиграфия. Ее ведет профессор Рун, Бэбблинг. Эта женщина восточной внешности, очень умная и у нее действительно есть чему поучиться. Она учила нас не только правильно писать, но и красиво это делать. Она умела все подробно и легко объяснить так, чтобы даже Рон понял. С правильностью у магглорожденных действительно проблем меньше, зато у чистокровных почерк красивее. Она так же рассказывала нам о некоторых правилах и стилях письма. Красивый и завуалированный стиль письма нужен при официальной переписке, приглашениях и написании мемуаров. Для деловой переписки все должно быть написано весьма строго и аккуратно. Красивые буквы тут неуместны. Для эссе и докладов нужно писать именно так. Домашних заданий тут почти нет, мы все разбираем на уроках и пишем тут же.
Математика тоже вполне приятна и удобна. Для начала уроки были особенно простыми и легкими. Профессор Вектор, учитель Нумерологии, ориентировалась на самых маленьких, и пока проходили только основы. Она была очень строгой, но спокойной и молодой женщиной с привлекательной внешностью. Я, кстати, очень удивился, когда некоторые чистокровные действительно плохо считали. Невилл так вообще еле справлялся. А вот Рон удивил тем, как легко ему это дается. Но о нем я расскажу позже.
Естествознание под предводительством веселого профессора Кеттлберна проходило легко. Он умел и любил рассказывать. Порой переходил с тем урока на своих любимых монстров. Как жаль, что на его уроки мне не попасть: он уйдет на третьем курсе. Очень жаль. Старшекурсники рассказывали, что он классный и, видя, как он ведет уроки, я верил, что это так.
Географию профессор Синистра вела спокойно и точно знала свой предмет. По мне это даже интереснее, чем рассказывали нам в простой школе. Учитель она тоже относительно молодая и улыбчивая. Она рассказывала нам сначала о Великобритании, а потом и обо всем мире. Ее бы назвал слегка мечтательной, но ее комментарии были весьма интересны. Уроки Астрономии были ее коньком, и там она с повышенным энтузиазмом рассказывала нам о звездах и их значениях. Мы разбирались с картами звездного неба: сначала нашего, а другая сторона будет у нас в следующем году.
Это и были обычные уроки, которыми я очень доволен. А вот с магическими дело обстояло не так радужно, и вы, думаю, понимаете почему.
История магии с Бинсом… Более пустого урока в мире нет. Похоже на нем действительно экономят, потому что слушать его невозможно. Нет, я точно достану себе самопишущее перо и буду на его уроках спать. Потому что по — другому просто никак. Я же, чтобы не уснуть, делал другие уроки, он все равно не смотрит и не слушает учеников.
Трансфигурация уроком была сложным, а профессор МакГонагалл очень строга, но справедлива. Мне трансфигурация давалась нелегко, палочка сильно мешала, но в тоже время мне эта дисциплина понравилась. Она была очень интересной и перспективной. Я уже видел в ней много интересных вещей, которые мне в будущем могут помочь.
Чары с профессором Флитвиком были веселым предметом. Мы пока ничего особенного не проходили и больше времени уделяли основам владения палочкой. Он, кстати, заметил мою проблему с палочкой, но сказал, что поделать ничего не может. Только порекомендовал на зимних каникулах сменить ее. Чары левитации мне были не интересны, слишком много сил они жрали, уж лучше телекинезом поднимать, но я все равно светить силой не хотел, даже перед другими учителями. Я параноик!
ЗОТИ реально тупейший предмет из всех. Волди мог бы и расщедриться на пару заклинаний, потому занимался я сам. К тому же он постоянно пытался залезть в мою голову, и приходилось очень стараться, чтобы не спалиться. И это было самым лучшим в его уроках, у меня была неплохая практика в окклюменции. Хоть что — то хорошее.
К тому же тут возникает вопрос: реально ли он хотел стать учителем, как говорит Дамби? Вот он и учитель, но нефига не делает. Может, этот слух специально распространяют, чтобы можно было часто менять учителей и плохо платить им. Все же трупу деньги не нужны, а обычно это остается от учителя.
Вторую практику магии разума мне открыл Снейп с его Зельями. Сам предмет меня не сильно впечатлил. Увы, после первых уроков я понял, что заниматься зельями может только тот, кто очень сильно их любит. Мне это не понять, а учитывая такого учителя как Снейп, желания любить зелья ни у кого не прибавилось. Он постоянно искал способ меня разозлить, оскорблял и так же обливал дерьмом отца. Я же показывал ему только реакцию маски. Гриффиндорец был, как и ему нужно, вспыльчивым и наглым. Я очень веселился, смотря, как он практически кричит в пустоту. Его слова никак меня не трогали, я вообще могу и внимание не обращать на него. Но даже несмотря на это, в зельях я был более — менее приличным учеником, сказывались мои поварские навыки. Я же порой сам готовлю еду, тетя научила, вот и умею резать, мешать и варить.
А вот Грейнджер, у которой был явно талант в зельеварении, очень бесила Снейпа из — за ее нелюбви к предмету. Увы, Гермиона хоть и любила учиться, но совершенно без души. Но о ней потом. Сам Снейп только и искал способа отнять баллы у Гриффиндора и присудить Слизерину, порой переходя границу абсурда. Короче, человек он местами адекватный, но мне порой кажется, что остальные нормально не могут учиться из — за меня. Он, как только видел меня, терял часть хладнокровия и не мог упустить возможности унизить. Потому я стойко принимал его удар, облегчая жизнь остальным ученикам. В мою голову Снейп так же постоянно лез, но скорее не за тем, чтобы что — то узнать, а просто ослабить мои щиты или просто навредить. Копаясь в маске, он оставался доволен, не замечая, что до моих щитов он так и не дошел. Его ненависть застилает ему глаза, а я не буду его разочаровывать. У меня и так на пятом курсе будет мастер — класс по окклюменции. Пусть он и мастер, но все же гнев порой делает человека слепцом, а таким он быть умеет и это постоянно показывает.
Снейп действительно был личностью неприятной, но и не такой уж и плохой. По крайней мере, опасных случаев на зельях у нас не было. Он вовремя успевал тормозить учеников, которые готовы были взорвать котлы. Увы, с Невиллом это не работало, потому что он умел из ничего создать взрыв. Как, даже Снейп понять не мог. Я видел, как он часами порой сидел над котлом, офигивая от того, что сделал Невилл и как. Думаю, для него это вызов как для зельевара. Так же именно Снейп автор всех лечебных зелий в Школе и главный страх нарушителей дисциплины. Ведь без него народ был бы более расхлябанный и наглый.
Вот такой вот человек. Идем дальше.
Травология была типичным уроком садоводства с поправкой на то, что трава и кусты вполне могут съесть незадачливого садовника. Потому нужно быть постоянно бдительным. А уж с моей паранойей это не так сложно. К тому же рядом с Невиллом трава не такая уж и злая, потому тут он был самым лучшим и безопасным. Профессор Спраут, веселая и добрая женщина, очень сердобольная и любит умниц, таких как Грейнджер. Та уж там отрывалась по полной.
Полеты на метлах стали моим испытанием. Испытанием моего терпения и нервов. Дело в том, что меня постоянно пытались спровоцировать на трюки. И рядом всегда находилась МакГонагалл, явно чтобы тут же захомутать меня в команду, чего я очень не хотел.
Первый урок прошел строго по канону. Мы так же стали у метел и слушали подвыпившую Хуч. Насколько я помнил, у нее дочь ушла из спорта, чтобы стать адвокатом, и из — за этого они рассорились, вот профессор и выпивала. Только сегодня протрезвела и пришла на уроки.
После краткой инструкции, которая по мне была слишком краткой, мы стали у метел и начали. Моя сволочь сразу в руку прилетела даже без слов. Бездна, а ведь могут забрать в команду. Далее нам велели сесть на них и ждать команды. Невилл слишком переволновался и полетел. Увы, остановить я его не успел, но вот Напоминалку к себе подтянул. Потом верну ему. Профессор ушла с пострадавшим Лонгботтомом, а Малфой начал свой концерт, явно стараясь самоутвердиться. Что вообще за учителя, которые оставляют кучу детей одних? Кошмар. На Малфоя среагировал Уизли, и начался срач. Поскольку я не спешил вмешиваться, Драко к действиям не переходил и просто собачился с Роном. Мы все на это смотрели с чувством презрения и иронии. Вот они, чистокровные маги, что нищий, что аристократ, когда дело касается ругательств, оба становятся собаками. Позорище. Помогать им никто не торопился, но тут пришла учитель, и урок продолжился. Как в шутке «пришел лесник и всех разогнал».
И как ни странно, летать мне понравилось, даже очень. Потому приходилось очень стараться, чтобы не увлечься и не совершить какой — то безумный пируэт. Вот бы метлу получше, было бы совсем хорошо, но в Квиддич я играть не хотел. Были бы гонки на метлах, я бы еще подумал, но эта игра такая убогая.
Я старался и вот уже три урока держался. Скоро будет первый матч, так что МакГонагалл все чаще «случайно» проходит мимо стадиона, а Хуч взбрело в голову даже устраивать нам гонки. Мне все чаще кажется, что манипулятор тут не Дамблдор, а МакГонагалл. Я же не хотел участвовать, чтобы не осложнять отношение с учениками. Все же первокурсник, который получил особое разрешение на участие, очень раздражает других.
Ну вот, а теперь поговорим о самом моем окружении. Тут, как оказалось, нет однородных персонажей. Темные и светлые стороны есть у каждого.