Важный комментарий. При диабете мы должны стараться разбить паранойю, стоящую за ним. Диабетик не может никому доверять, у него нет права доверять (связано с биологическим выживанием), поэтому он борется, всегда готов к бою.
«Зачем мне прекращать борьбу, она ведь позволяла нам выживать на протяжении стольких поколений…», то есть сопротивление спасало мой клан. Мое подсознание держится за него, несмотря на попытки отпустить.
Определение «объекта сопротивления и отвращения» – первый шаг в процессе работы с диабетиком в состоянии конфликта паранойи.
Пример 1. Есть пятеро детей. Тим пятый, семейный изгой. Он должен есть один на кухне, пока остальные за столом в столовой. Тим вынужден спать в гараже и боится крыс: это отвратительно. Ему приходится сопротивляться сну по ночам. В итоге он сваливается от истощения.
Что программирует диабет Тима:
✓ сильное сопротивление сну;
✓ сильное отвращение к крысам.
Несколько лет спустя он заботится о своей больной матери… Она умирает, и когда дело доходит до наследства, то четыре других брата начинают за него бороться. Их поведение отвратительно Тиму, он хочет противостоять им, сопротивляться им. Тим подает на них в суд, и именно тогда активируется его диабет.
Пример 2. Родители говорят 9-летнему ребенку: «Веди себя хорошо, а то тебя накажут». Потом его наказывают все время, за все. Он все время сопротивляется, считает эту чрезмерную власть невыносимой. У него развивается диабет.
Пример 3. У 66-летней клиентки очень серьезный случай диабета. Он начался с менопаузой в возрасте 50 лет, так что он у нее уже 16 лет. Тяжесть диабета указывает, что конфликт очень интенсивный. По факту муж этой женщины такой же пылкий, как игривый молодой человек, и он к ней очень часто сексуально пристает. В ее возрасте она находит это невыносимым и внутренне сопротивляется всеми силами. Она в максимальном конфликте.
Когда эта женщина была ребенком (от 4 до 7 лет), к ней несколько раз приставал пожилой сосед-эксгибиционист. Это было ей отвратительно, она сопротивлялась так, как только могла. Это был ее программирующий конфликт. В ее Фазе Программирования (Проекте/ Цели), когда ее мать была беременна, она отказывала мужу в любом сексуальном контакте. Считала это отвратительным и сопротивлялась просьбам мужа. Мы можем ясно видеть близкую связь в Фазе Программирования между программирующим конфликтом и запускающим конфликтом.
Пример 4. Сеньор Каба – испанский иммигрант. Он единственный из своего класса не отправился в зимнее путешествие, чтобы покататься на лыжах; его семья не может позволить себе таких расходов. Он должен перед всем классом сказать, что не поедет, и сопротивляется этой идее. Он боится говорить перед всеми. Из-за этого он не может уснуть. Потом он все же совершает это, ведь он обязан. Остальной класс насладится «сладким», приятным снегом, но не он. Он лишен этого, у него нет доступа к «сладости». Несколько дней спустя: госпитализация из-за диабетической комы.
✓ Конфликт, связанный с неспособностью переварить что-то, непереваримое разногласие.
✓ Какая-то грязь, которая попала внутрь и которую невозможно переварить.
✓ Конфликт, связанный со страхом, относящимся к внутренним органам (я чувствую это у себя в кишках).
✓ Чтобы избавиться очень быстро от чего-то грязного или опасного.
✓ Это очищает, разбавляет, это пройдет очень быстро.
✓ Чтобы двигаться вперед, я должен избавиться от старого «барахла».
✓ Диарея, функциональная колопатия: я не могу переварить даже маленький кусок в беспомощном состоянии.
ХРОНИЧЕСКАЯ ДИАРЕЯ НА ПРОТЯЖЕНИИ ШЕСТИ МЕСЯЦЕВ
Женщина травмирована хронической диареей на протяжении последних шести месяцев. Весь день она на работе, испытывает большое неудобство. Даже раздумывает о том, чтобы носить пеленки, потому что ее диарея неотложная. Тесты в норме. Специалисты, с которыми она консультировалась, сбиты с толку. Назначенное лечение не дает результатов. Дальнейшее изучение показало, что диарея началась, когда она была в отпуске, а именно на горной тропе с палкой в руках. Палка вылетела из ее руки в сторону обрыва. Она бросилась за ней, потеряла устойчивость и упала, едва избежав смерти, схватившись за торчащий камень. Она висела над пропастью, пока другой путешественник не пришел и не спас ее. На вопрос, было ли ей страшно, она ответила: «Все произошло так быстро, у меня не было времени испугаться».
Она полагает, что у нее не было времени испугаться. Но ее мозг зафиксировал опасность, а рефлексы позволили ухватиться за скалу. Она пережила интенсивный страх, который не осознавала. Она была больна страхом, таким страхом, что теперь боялась «замочить» себя. Сразу же после этого разговора у женщины восстановился нормальный стул.
ДИАРЕЯ ПЕРЕД СДАЧЕЙ ЭКЗАМЕНА В ШКОЛЕ
Иногда это может быть связано с клизмой, которую делали матери, чтобы активировать роды.
У ребенка начинается диарея, чтобы успокоить мать, которая думает, что ребенок съел или проглотил что-то, что она полагает опасным или плохим, от чего надо избавиться. К примеру, у матери суперстресс, потому что она увидела, как ее дитя съело или проглотило что-то ядовитое, или потому что у еды странный вкус, или дата на упаковке просрочена, или ребенок наелся песка, или что-то в этом роде.
«Я не знаю, как сказать „стоп“, сказать „нет“, отказать, сказать, что с меня хватит, уважать себя…» (информация, предложение, порядок, трапеза и т. д.), что означает остановку снизу, диарею снизу, другими словами, кишечник отказывается переваривать, и все выходит как было.
✓ «Я хочу все ускорить: машина едет недостаточно быстро».
✓ Ребенок, который вынужден два часа заниматься на скрипке, хочет ускорить время, чтобы можно было пойти поиграть: «Я хочу, чтобы уже наступило потом!»
«Я чувствую себя неспособным продвинуть кусок вперед в толстом кишечнике в условиях сильного гнева».
«Есть вещи, которые, кажется, невозможно простить. Я беспомощен, я злюсь на себя за то, что не способен контролировать происходящее, включая мою жизнь».
«Я чувствую давление людей/обстоятельств, окружающих меня. Я отвергаю это давление, но оно все равно действует, я так злюсь из-за этого».
Дислексия здесь означает ослабленную способность учиться читать. Повреждено мозолистое тело.
Множество возможностей:
✓ Я не могу рассказать историю моей семьи, моего клана, моих предков: важный конфликт дезинформации.
✓ Иногда возникает из-за того, что произошло в начале беременности: «Оставить это? Отпустить это?» – человек хотел противоположный половой орган, человек делает все в обратном порядке, переворачивает ситуацию.
✓ Противоположное желаемому. «Я всегда в оппозиции к другим». «Почему говорит ему вместо нее?»
Часто дислексия бывает у приемных детей.
Им часто не хватает пространственного ощущения.
Дислексия перепрограммируется, потому что мир вывернут в обратном направлении: эти дети нежеланны в семье, где родились, но желанны в приемной семье.
ПОЛНАЯ ДИСЛЕКСИЯ – РЕБЕНОК В ВОЗРАСТЕ 6 С ПОЛОВИНОЙ ЛЕТ
Проблема с чтением – посещает курсы чтения целый год.
Проблема: полная дислексия.
Посещает специализированные курсы год.
Не может читать. Очень отстает.
Пишет хорошо, диктант идеален.
Не может прочитать, что пишет. Посещает речевого терапевта дважды в неделю.
Не может прочитать две следующие друг за другом строки.
Фаза Программирования (Проект/Цель): рождение – первый ребенок.
У матери роды, начинаются схватки. Акушерка проходит мимо и говорит: «Я скоро к вам подойду».
Мать записала молитву, которую будет произносить во время схваток, чтобы все прошло хорошо.
Она пытается читать эту молитву, но не может, потому что схватки такие сильные. Она переживает сильный стресс.
Ее глаза полны слез, и она видит только вертикальные строки. Она убирает свою молитву назад в сумку. Акушерка приходит для родов.
Ребенок во время родов оставался заблокированным на протяжении 15 секунд. Мать в состоянии невероятного стресса, боится, что ее ребенок умирает.
В данном случае мать не смогла прочитать свою молитву во время родов из-за боли. Поэтому она испытала стресс из-за неспособности прочитать, чтобы «все прошло хорошо». У ребенка будет ее проблема: неспособность прочитать.
Он может писать, как она записала свою молитву.
Он не может читать, как будто у него на сетчатке прутья, не позволяющие ему прочитать, что он только что написал.
Мы должны понять, что ребенок зарегистрировал материнский стресс и теперь проигрывает ее кассету. Когда ребенок осознает, что это не его кассета, не его конфликт, а его матери во время родов, он выздоровеет и сможет нормально читать.
ИНВЕРСИЯ СОГЛАСНЫХ «Б» И «Д» – РЕБЕНОК 8 ЛЕТ
Реализация в Фазе Программирования (Проекта/Цели):
✓ Мать чувствует, что беременна: тест положительный.
✓ Гинеколог говорит после осмотра: «Нет, вы не беременны = тест отрицательный».
Когда мать этого ребенка была беременна, она провела первый тест, который показал, что она беременна. Но во время визита к гинекологу ей сказали, что она не беременна. Через месяц она вернулась к гинекологу, который подтвердил, что она беременна. Как оказалось, она родила на две недели раньше даты, предсказанной гинекологом, но опять же гинеколог противоречил ей в этом моменте.
«Б» представляет закругленный живот (полный/беременный).
«Д» представляет пустой живот (полый) или что плод вынашивается не той стороной (из-за очень низкого поступка, такого как вынашивание ребенка без ведома партнера). Так что она говорит себе: «Я беременна (б) или нет (д)».