Прим, пер.), способным раскидать всех крутых и брутальных больших парней, которые нам докучают.
Предплечье
Несет в себе понятие щита. Именно здесь крепится щит.
Руки – пухлые
Напоминают о детях и невинности.
Колено
Может означать сложность в решении и понимании ценности решений для других. Есть возможность возмущения от действий не по собственному выбору, от собственной неспособности действовать.
Нижняя часть тела большая, а верхняя – худая
Показывает робость, страх продвигаться и необходимость в безопасности.
Худая верхняя часть тела
Демонстрирует эмоциональную уязвимость и беззащитность.
Плечи, верхняя часть тела
«Я должен быть сильным, чтобы нести другого», как мой отец.
Плечи, полные
Демонстрируют желание силы, способности ударить.
Накопление жира
Конфликт физической заброшенности. Трансформация сахаров в жиры.
«Мне нужна любовь, но я не доверяю ей, так что рассчитываю только на себя».
Живот
Жир на животе – это скорее мужской тип для защиты жизненно важной части от удара ножом или штыком на поле битвы.
✓ Защита солнечного сплетения и эмоций.
✓ Кусочки жизни, которые не получается проглотить.
✓ Нехватка «живота» перед лицом жизни.
Брюшко
«Я хочу защитить своего ребенка, которого я вижу таким, будто он все еще в моем животе. Если он выйдет оттуда, он окажется в опасности».
Это область жира на внешней поверхности бедер. Она заканчивается у вертела – части бедренной кости, которую вы чувствуете, когда трогаете нижнюю часть бедра.
У этой области жира имеется конкретная функция, которую очень важно понимать: это женский резерв для кормления грудью на случай голода. Он мобилизуется только в этом случае (в частности, под действием гормона лептина). Даже у очень худых женщин в районах, подверженных голоду, все равно можно обнаружить там немного жира. Предосторожность для «выживания вида», который противостоит любым сложностям. Жировые отложения есть у всех женщин, но более заметны у женщин с крупными бедрами. Мы обнаруживаем их у женщин, которые в молодости пережили некое ощущение, что их оставили или недостаточно питали физически или эмоционально. В качестве «превентивной меры» эти женщины накапливают резервы, чтобы сами они смогли «напитать» своего будущего или потенциального ребенка.
Всегда имеет отношение к одному механизму: в мозг отправлены две противоречивые команды в области мирского. Последствиями будут: плохая дикция, заикание, проблемы варьируются от неспособности раздельно говорить до полной немоты, в зависимости от пережитого конфликта.
Человек добавляет сказанному пространство и время… больше слогов, больше времени. Предок с трудом выдавил из себя слова.
Конфликт самообесценивания вместе с полным запретом говорить. «Я теряю ценность, когда говорю».
Пример. Мальчик, 12 лет. Заикается так сильно, что его едва можно понять. Его мать во время войны прятала евреев от нацистов. Она не решалась никому рассказать об этом из-за страха предательства. Однажды ее чуть не поймали, когда солдаты вломились к ней в дом. Еврейка бегом спряталась за шторой, но ее туфли были видны из-под занавесок. Солдаты не заметили. Ужас хозяйки превратился в ярость. Она потеряла контроль и выгнала солдат. Когда мальчику рассказали об этой истории, он перестал заикаться через неделю.
Заикание: глотать слова, говорить слишком быстро.
Сожаление о фразах, «я слишком много сказал».
«Я намереваюсь что-то сказать и вдруг понимаю, что наговорил слишком много».
«Я не хочу что-то давать».
Это должен быть относительный секрет (не абсолютный).
«Я начинаю говорить и проглатываю концовку».
Пример. Я собираюсь рассказать историю о рогоносце и понимаю, что он присутствует при этом.
В природе некоторые животные метят свою территорию фекалиями.
1. Конфликт идентичности на собственной территории.
«Где мое место?», «Кто я здесь?»
Символично: «У меня нет места, где я могу побыть собой, испражниться».
Активная фаза конфликта: анестезия прямой кишки, которая утрачивает чувствительность, и когда она полна, мозг больше не отдает приказ испражняться. Стул удерживается, масса уплотняется.
2. Конфликт активного расставания: «я отделен, я хочу за кого-то удержаться…»
«Я переживаю расставание, но пытаюсь удержать».
Пример. Мой лучший друг и коллега внезапно отстраняется, перестает разговаривать со мной. Я хочу удержаться за него, хочу сохранить наши связи, и каждый день я нахожусь под воздействием этого конфликта.
3. Центральный конфликт расставания с кем-то, кто умер.
В психологии прямая кишка – это последняя возможность «удержать» кого-то.
«Я не могу это отпустить», «я не могу забыть друга», «я так скучаю по нему/ней» и т. д.
4. Конфликт, связанный с мобильностью нижней части тела: это создает паралич, влияющий на прямую кишку.
«Я не знаю, что сделать, чтобы разрешить, смягчить эту жесткую ситуацию. Пока жду, я заблокирован, я даю себе время».
Пример. Запор во время путешествия, из-за мысли о походе в школу или в больницу: «Я должен идти, но я не хочу».
В фазе стресса = запор, жесткий стул.
В фазе восстановления = спазмы, боли.
5. Конфликт, связанный со страхом неспособности провести кусок по всему пути к выходу Неспособность продвинуть что-то по всему пути. Это часто программируется в раннем детстве.
Пример: дом, который невозможно продать.
Для матери:
= стрессы, она хочет, чтобы ребенок брал бутылочку, хорошо кушал.
= стрессы из-за его отрыжки.
= стрессы, что у него не будет движения в кишечнике, а значит, случится токсемия.
Человек в периоде Фазы Программирования (Проекта/Цели). Я боюсь, что он будет сдерживать свое вещество, и ситуация ребенка запрется. Непрямой запор через материнский стресс. Мы не должны винить себя; существуют законы, и всё. Мозг работает с реальностью.
6. Запор из-за остановки перистальтики.
Ферментация и газ не могут быть вытолкнуты. Производится газ для деблокировки.
✓ Основная тональность: грязь, которую мы не можем переварить, вытолкнуть, простить.
✓ Толстая кишка рекуперирует воду, содержащуюся в веществе.
«Я хотел бы сохранить любовь матери».
Запор целую неделю – случай ребенка
Мальчик проходил целую неделю без стула. Его прадед путешествовал на поезде во время войны и условия для пользования туалетом были плохими. Маленький мальчик нес это воспоминание, не осознавая этого.
Проблемы, связанные с запястьем, могут означать возможный недостаток доверия (паранойю) и/или некий конфликт, связанный с речью, словами.
✓ Конфликт самообесценивания в тональности отрицания своих чувств.
✓ Конфликт самообесценивания в плане способностей, ручной работы.
✓ Конфликт посредников (профсоюзных работников, секретарей и т. д.).
«Я всегда между директором и работниками», «Я договариваюсь об этом контракте с боссом, а другие работники продолжают жаловаться на мою работу, говоря, что я на стороне начальства».
✓ Конфликт, когда тебя отстраняют или ты кого-то отстраняешь.
«Я переживаю, потому что должен уволить этого работника».
«Мои друзья не хотят, чтобы я был в этой команде».
Пример. Чувствовать себя неуютно из-за своих рук. Человек не может делать работу по дому так хорошо, как раньше.
Другой пример. Мать беременна дочерью. Во время беременности она отвечает за многоквартирный жилой дом, арендаторов и их жалобы. Ей приходится иметь дело с компанией, владеющей зданием. Она выполняет роль посредника, и ей это очень не нравится. У ее дочери всю жизнь (до 60 лет) «чувствительные запястья». Когда дочь осознает, что было с ее матерью во время беременности, боль исчезает.
См. кистевой туннельный синдром.
Нижняя губа: женская/материнская; верхняя губа: мужская/отцовская.
✓ Неспособность принять маленький кусок, потому что он слишком большой.
✓ Мой рот недостаточно большой, чтобы удержать то, чего я так желаю.
См. нёбо, расщелина нёба.
Во-первых, определите, какого типа слышится звук, откуда он исходит, когда он начался, в какой момент он слышен (иногда, постоянно и т. д.).
✓ Ключевой конфликт расставания в контексте звука.
✓ Конфликт расставания посредством слушания: недостаточно хорошие и мягкие слова, объяснение или молчание. Человек сохраняет память о шуме, связанном с расставанием.
✓ Звук, который я хотел бы услышать, но который никак не появится.
✓ Слишком много тишины: тишину не нарушить, тогда звук появляется, чтобы вывести меня из «изоляции».
✓ «Я удаляю внешний шум, чтобы слышать внутренние звуки».
✓ Конфликт агрессии шумом.
✓ Шум, который нужно услышать, чтобы выжить…
✓ Воспроизводство шума, который только что разрешил конфликт.
✓ Конфликт, связанный с болью от услышанного: «Я не верю своим ушам», мой мозг создает стену тишины, я втягиваюсь в свою раковину.
✓ То, что случилось, – не то, что я хотел слышать. Я больше не могу выслушивать неприятные вещи. Это либо слова, либо шумы, находящиеся за пределами нашего понимания. Эктодермальный конфликт, связанный со слушанием, – территориальный конфликт. Невыносимо терять территорию или слышать, как соперник входит на территорию.
Примеры
✓ «Она позвонила мне, чтобы расстаться. С тех пор я слышу звонок телефона».
✓ «Я читаю письмо любимого, в котором он просит о разводе. Ужасный момент расставания. Мой мозг посылает паразитический звук, чтобы смягчить шок. Довольно часто звук берется из моего непосредственного окружения».