Кроме того, я хотела бы обратить ваше внимание на профессиональную карьеру в университете и поговорить о разных профессиональных стратегиях, которые соответствуют уникальным особенностям вашего головного мозга. Разумеется, если у вас лингвистическое нарушение обучаемости или дислексия, вряд ли вам захочется получить степень доктора филологических наук, потому что в этом случае вы просто не освоите весь объем необходимой литературы и всегда будете отставать, как бы вам ни пытались помочь дефектологи. Общаясь с нейропсихологом или профессиональным консультантом в институте, очень даже можно найти профессию или карьеру, которая уникальным образом соответствует вашему уникальному мозгу.
АФФИРМАЦИИ
Луиза помогает людям понять, что различные традиции обучения дают возможность правильно выбрать карьеру, где они в полной мере раскроют свои уникальные навыки и дар. Поэтому каждый из нас так или иначе чувствует себя инвалидом, если неправильно выбрал карьерный путь. По сути, Луиза понимает, что единственным недостатком обучения, который есть у каждого из нас, является наша нелюбовь к своему мозгу. Когда мы не любим свой мозг, у нас начинается паническое и тревожное состояние, которое со временем может увеличить риск возникновения аутоиммунных заболеваний.
У Луизы много аффирмаций. Во-первых, о всеобщей любви и признании нашей собственной идентичности; во-вторых, аффирмации при панических и тревожных состояниях, которые мы переживаем, когда изо всех сил цепляемся за карьерный путь, не соответствующий нашему уникальному стилю работы мозга; а в-третьих, аффирмации, направленные на заболевания – в случае дислексии это могут быть аутоиммунные проблемы, причем эффективность обучения может только измениться к худшему, когда мы паникуем или глубоко разочаровываемся. Воспользуйтесь следующими аффирмациями.
• Аффирмация согласия с самой собой: «Я люблю и любима. Теперь я выбираю любить и одобрять саму себя. Я отношусь к другим с любовью!»
• В состоянии страха и тревоги вернитесь к аффирмациям второй главы.
• В случае проблем со здоровьем, таких как псориаз, болезнь Хашимото, сколиоз, эпилепсии, мигрени и другие болезни, перейдите к приложению Б в конце книги.
Нарушение обучения – это особенность развития правого полушария головного мозга, которая затрудняет ежедневное общение с людьми и отношения с коллегами. Из-за нее ухудшаются высокоорганизованные функции мозга. Стандартная функция правого полушария подразумевает, что человек осознает свои чувства и одновременно чувства другого. Подобно тому как можно одновременно прогуливаться и жевать жвачку, с помощью правого полушария мы осознаем собственное волнение, а также гнев и печаль близкого нам человека. Помимо уравновешивания наших чувств и чувств другого, правое полушарие помогает нам до известных пределов – мы знаем, где заканчиваются наши чувства и начинаются чувства другого. Помимо осуществления, выражения и постижения эмоции, правое полушарие также отвечает за внимание. Внимание водителя может переключаться с поиска нужной радиостанции на дорогу и обратно, внимание работника может переключаться с экрана монитора на слова начальника и обратно – это еще один ловкий фокус в роли и возможностях правого полушария. В конечном счете правое полушарие создает трехмерную карту мира. Умение читать карту, ориентироваться на местности, выполнять параллельную парковку задним ходом, соблюдать дистанцию и скорость за рулем – этот визуально-пространственный навык труднообъясним, но его отсутствие очевидно. Таким образом, когда нам известны типичные функции правого полушария, может быть, будет легче представить себе человека, которого природа наделила уникальными особенностями правого полушария.
• Может быть, вы избегаете смотреть людям в глаза. Почему? Может быть, вам трудно совладать со своими эмоциями и уравновесить их с представлением о ваших эмоциях, которое составили себе другие.
• Может, вам трудно выразить свои чувства словами, но еще труднее «прочесть» эмоцию, написанную на лице или выраженную тональностью голоса.
• Может быть, вы не замечаете тонкостей общения. Когда вы переходили из начальной школы в среднюю, из средней в высшую, наверняка вам казалось, что вы наблюдали за происходящим только на правах зрителя. А может, вам казалось, что другие говорят на языке, смысла которого вы не понимаете. Это не совсем робость, которую вы чувствуете, скорее, неловкость из-за незнания, как себя повести и что сказать. Вам кажется, что другим просто «известны» правила поведения, когда речь идет о знакомствах, танцах, сплетнях после работы или на работе, а вам нет.
• Хотя вы находите удовольствие в обществе членов семьи, ученых, знатоков прошлого, пожилых преподавателей, но когда дело касается ваших сверстников, вам становится неуютно. Вам говорят, что вы не можете адаптироваться в социуме. Потом вы уезжаете в другой город поступать в университет и чувствуете себя неловко, живя в одной комнате с другими абитуриентами. Вы вечно лезете в бутылку по пустякам, которые лично вам кажутся очень важными, но в глазах ваших подруг выглядят просто смехотворными.
• Вы – педантичная, слегка импульсивная перфекционистка. Вам нравится, когда все вещи лежат на своих местах в строго определенном порядке, но когда кто-то неосторожно его нарушает, вам становится тревожно. Вы упорно следуете раз и навсегда заведенному порядку.
• Вам лучше даются предметно-ориентированные области, требующие участия левого полушария: компьютеры, машиностроение и техника, но не социальная работа, психология или антропология. Вы никогда не разбирались в офисных интригах и искренне недоумевали, зачем они нужны. >Вы безупречно выполняете свою работу, но почему-то не добились таких успехов, как ваш сладкоречивый коллега, который далеко не так умен, как вы, но коммуникабелен и придерживается правильных политических взглядов. Вы привычно вздыхаете: «Какая несправедливость!»
• Очень даже возможно, что вам хочется быть ближе к природе, причем вы отдаляетесь от людей, которые могли бы научить вас жизни. Вам гораздо приятнее собирать модельки «Лего» или работать на компьютере, чем сидеть в кофейне и часами болтать с приятельницей.
• Вы предрасположены к аллергиям, особенно к пищевым, например на мучные изделия. У вас напряжены мышцы и сковано тело, а также бессонница. Возможен наследственный алкоголизм. А если вы состоите в отношениях, то очень возможно, что партнер хочет устроить вам психотерапию и поговорить о чувствах начистоту. Но вы уже пробовали со специалистом и знаете, что это средство неэффективно и не всегда целесообразно.
Если это про вас и вашего любимого, примите мои поздравления! Сфера специализации правого полушария может и не быть вашей сильной стороной, все-таки у вас осталась сфера специализации левого полушария. Логическое мышление, внимание к деталям и рациональное мышление в технической, научной, математической и других областях, которые требуют участия левого полушария, обнадеживает. Коротко говоря, такое расстройство может являться полной противоположностью дислексии – особенности мышления, которую мы рассматривали в предыдущем разделе. Дислексия – это расстройство левого полушария, и в таком случае есть люди, чьи эмоции и интуитивный дар крайне высоко развиты. Есть люди с расстройством обучения правого полушария и есть люди с высокоразвитыми лингвистическими, логическими и техническими способностями левого полушария. Так бывает довольно часто, что у партнера развито правое полушарие, а у партнерши – левое, он и она вступают в брак и неплохо взаимодополняют друг друга. Нам нравится, когда у партнера развиты особенности мышления, которые не развиты у нас, когда у него развита хотя бы одна часть головного мозга, которая у нас функционирует не так хорошо, как другая. Возможно, именно это хотят сказать, когда говорят, что противоположности притягиваются. Итак, в следующий раз, когда приглядитесь к своему партнеру и захотите его переделать, остановитесь. Подумайте еще раз. Вы и впрямь хотите так поступить? Возможно, между вами двумя есть некая связь – вы дополняете друг друга, помогаете друг другу исцелить свой разум и создаете гармоничное целое.
Тем не менее если вы боретесь с очевидными и даже незаметными симптомами расстройства правого полушария, которые дают о себе знать в общении с людьми, в личной жизни, на работе и в финансах, можно воспользоваться лекарствами, БАДами, аффирмациями и интуицией, которые помогают почувствовать себя гармоничным человеком и выстроить гармоничные отношения. Давайте перейдем к следующей истории. Мы покажем вам, как это можно сделать.
ПАТРИК: ПАТОЛОГИЯ ПРЕВОСХОДСТВА
Патрик (39). Он позвонил мне, потому что состояние здоровья начинало внушать ему опасения.
Интуитивная диагностика
Когда я посмотрела на Патрика в первый раз, то поняла, что он болезненно реагирует на места большого скопления людей. Как я видела, ему было неловко среди них. Похоже, Патрику было комфортно среди тех, кого он знал с самого детства, но только не среди одноклассников и коллег.
У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА ЕСТЬ СВОЯ ОБЛАСТЬ, В КОТОРОЙ ОН ГЕНИАЛЕН, ТО ЕСТЬ, В ПРИНЦИПЕ, МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО У КАЖДОГО ЕСТЬ ОБЛАСТЬ, КОТОРАЯ НЕДОСТАТОЧНО ХОРОШО ВЫЯВЛЕНА, НО ПОЗВОЛЯЕТ РАЗВИВАТЬ ИНТУИТИВНЫЙ ДАР.
С другой стороны, я видела, что Патрику очень нравятся цифры, что он внимателен к мелочам, причем любовь к порядку и логике не имела никакого значения. Может быть, ему было неловко из-за людей? Я всматривалась в него, но не видела ни людей вокруг, ни жены, ни детей. Будто он сидел один в своей комнате.
Тело
Прежде всего я заметила, что у Патрика очень чувствительная кожа. Казалось, что точки на его коже складываются в красноватый узор, особенно когда он ест определенные продукты. Он чувствовал себя более-менее здоровым, за исключением хронических пищевых аллергий, в частности на пшеницу или какой-либо другой продукт. Это была вовсе не сенная лихорадка, на которую жалуются все кому не лень. Патрик не мог есть мучные продукты с самого рождения. Стоило ему их попробовать, боль резко