1. Оказать помощь колонии в организации безостановочного кроя и пошива изделий.
2. Периодически проводить техническое обследование производства колонии силами ИТР фабрики «Комсомолка» с целью оказания помощи и устранения недостатков организации труда, улучшения технологии производства.
3. Оказать техническую помощь в повышении квалификации инженерно-технических работников колонии. Проводить консультации и технические конференции.
4. Оказать техническую помощь в пропаганде передовых методов труда, рациональных приемов пошива, внедрения рационализации и изобретательства.
5. Организовать выступление передовиков производства, членов бригад коммунистического труда и инженерно-технических работников перед заключенными.
6. Оказать помощь в трудовом воспитании заключенных, профобучении и в трудоустройстве освободившихся на фабрику «Комсомолка».
Практически претворяя в жизнь намеченные планы, шефы регулярно бывали у заключенных колонии, где делились опытом работы, внесли ряд предложений по улучшению технологии, посоветовали установить к швейным машинам коленоотжиматели и ряд других приспособлений. Особенно они помогли ученицам-мотористкам в освоении новых, более совершенных приемов пошива. Шефы участвовали в бригадных собраниях заключенных, на которых рассказывали, как они добиваются такой выработки, бывали на заседаниях совета коллектива колонии, где выясняли причины невыполнения норм выработки отдельными заключенными.
Шефы приглашали заключенных по освобождении из колонии работать у них на фабрике по специальности, полученной в колонии, чем и воспользовались отдельные освобожденные из колонии.
Так, заключенная С. по отбытии срока наказания пошла работать на фабрику «Комсомолка», где сейчас выполняет производственный план на 150 % и борется за звание ударника коммунистического труда.
Первоначально шефство осуществлялось над всей колонией в целом. Жизнь подсказала целесообразность закрепления шефов за отдельными отрядами, бригадами и даже отдельными заключенными. При такой организации шефская работа становится более конкретной, а результаты более наглядными.
Так, например, когда фабрика «Красная нить» и прядильно-ниточный комбинат «Красный маяк» (г. Ленинград), шефствовали над колонией, они закрепили отдельные цеха своих предприятии за бригадами и отрядами заключенных. Над трудновоспитуемыми Г. и С. осуществляется индивидуальное шефство.
Бригада коммунистического труда ф-ки «Комсомолка» взяла шефство над 2-м отрядом заключенных колонии. Первое знакомство с этой бригадой состоялось в торжественной обстановке. Бригадир тов. Анисимов сначала рассказал заключенным о новой технике, передовых методах труда, о том, как его бригада добилась присвоения почетного звания бригады коммунистического труда, и дал совет, как нужно построить работу в бригадах, чтобы добиться получения звания бригады передового труда и примерного поведения. Затем члены бригады побывали в пошивочном цехе заключенных, обстоятельно ознакомились с производством, отметили ряд недостатков, которые при их помощи были устранены, и приняли меры к улучшению организации производства. Наряду с этим шефами была оказана практическая помощь в освоении нового метода пошива, в усовершенствовании технологического процесса, применении малой механизации. Шефы сами изготовили приспособления и научили заключенных работать с коленоотжимателями. Они постоянно проводят консультации по техническим вопросам, практически помогают заключенным изучить передовые приемы труда и внедрить их в производство. С помощью шефов в отряде и колонии передовым приемам труда обучено значительное количество заключенных, в результате чего только на пошиве трусов достигнута экономия 400 человеко-часов или произведен дополнительный пошив 17 280 пар в год, на пошиве фартуков получена экономия 339 человеко-часов и пошито дополнительно 22 000 штук фартуков. Повысилась производительность труда заключенных. Но помощь шефов не ограничивалась только производственными делами. Члены бригады коммунистического труда видели в своей помощи прежде всего средство воздействия на правонарушителей, воспитания из них людей, полезных обществу.
Местные партийные, комсомольские, профсоюзные и иные общественные организации также принимают активное участие в работе исправительно-трудовых учреждений.
Большую работу по исправлению и перевоспитанию заключенных из числа молодежи проводит комсомольская организация. Эта работа особенно активизировалась после того, как VII Пленум ЦК ВЛКСМ (март 1957 г.) принял специальное постановление об участии молодежи в перевоспитании осужденных. Пленум предложил комсомольским организациям всеми мерами содействовать администрации и политорганам исправительно-трудовых учреждений в улучшении идеологической работы с отбывающей наказание молодежью, развивать у нее стремление вернуться к полезной для нашего общества деятельности.
При Ленинградском обкоме ВЛКСМ в 1960 г. состоялись совещания секретарей районных комитетов ВЛКСМ и заместителей начальников исправительно-трудовых учреждений по политико-воспитательной работе, на которых обсуждался вопрос о привлечении комсомольских организаций области к работе по перевоспитанию заключенных. Для координации работы комсомольских организаций был создан штаб.
Районные комсомольские организации тех районов, на территории которых имеются исправительно-трудовые учреждения, взяли шефство над ними.
Одной из форм участия местной общественности в исправлении и перевоспитании заключенных является творческая деятельность советских писателей и журналистов Ленинградского отделения Союза советских писателей. При отделении создана комиссия, которая организует и направляет шефскую работу в исправительно-трудовых учреждениях УМЗ Леноблгорисполкомов. Председатель комиссии Л. И. Хаустов на одной из встреч с осужденными рассказал о задачах, стоящих перед писателями и журналистами, направленных на осуществление мероприятий партии по коммунистическому воспитанию советских людей: «Мы, советские писатели и поэты, считаем своим долгом выступать перед заключенными, помогать администрации исправительно-трудовых колоний в их большой, кропотливой и трудной работе по исправлению правонарушителей и возвращению их к полноценной трудовой жизни на благо нашей Родины, строящей коммунизм».
Комиссией регулярно организуются вечера встреч заключенных с поэтами, которые в своих произведениях воспевают красоту человеческого труда, любовь и уважение к нему, рассказывают о трудовой жизни советских людей, их мужестве, храбрости в боях, об их стремлении не допустить войны и сохранить мир во всем мире.
Поэты в своих произведениях призывали собравшихся бороться с отжившим, отсталым, со всем тем, что мешает нашему быстрейшему продвижению вперед, к коммунизму. Так, в колонии Ленинграда была организована встреча заключенных с автором книги «Комсомольский патруль» О. Грудининым. Такие встречи оказывают серьезное воспитательное воздействие на заключенных и заставляют многих из них принять правильное решение – лучше работать и не допускать нарушений.
К работе по исправлению и перевоспитанию заключенных привлекаются коллективы трудящихся и общественные организации предприятий и учреждений, где осужденный работал или учился до совершения преступления.
Общественность привлекается к работе исправительно-трудовых учреждений и в иных формах. Например, в УМЗ Леноблгорисполкомов имеют место следующие формы.
1. В целях повышения педагогических знаний и деловой квалификации воспитателей отрядов, на базе педагогического института им. Герцена организована и функционирует одногодичная школа начальников отрядов. В программу обучения школы вошли не только специальные дисциплины, но и вопросы педагогики, психологии, знание которых необходимо для начальников отрядов в их практической работе по исправлению и перевоспитанию заключенных.
К проведению лекционных и практических занятий в школе привлечен профессорско-преподавательский состав высших учебных заведений Ленинграда.
2. Специалисты Ленинградского Управления профессионально-технического образования оказывают помощь мастерам колонии, занимающимся профтехобучением заключенных, в овладении ими знаниями методики преподавания, производственного обучения и основ педагогики. С помощью методистов была разработана специальная 30-часовая программа повышения квалификации мастеров. Программой предусматривалась подготовка преподавателя и мастера к уроку, его планирование и ведение, применение наглядных пособий на уроке и другие вопросы. В результате повышения квалификации мастеров значительно улучшилось профессионально-техническое обучение заключенных.
3. Для оказания методической помощи практическим работникам исправительно-трудовых учреждений, изучения и обобщения их положительного опыта работы, совершенствования существующих и разработки новых форм воспитания и перевоспитания осужденных при управлении мест заключения УООП Леноблгорисполкома создан методический совет. В состав методического совета вошли как практические работники, так и представители высших учебных заведений Ленинграда.
Действенной формой участия общественности в работе исправительно-трудовых учреждений является привлечение родственников заключенных к этой работе (переписка с родственниками, предоставление им свиданий с заключенными, организация коллективных встреч родственников с заключенными в исправительно-трудовом учреждении и т. д.).
При решении вопроса об особенностях использования средств исправительно-трудового воздействия по отношению к различным категориям заключенных необходимо исходить из того, что в советском обществе для воспитания всех граждан, в том числе и правонарушителей, используется единый метод коммунистического воспитания.
Советская педагогика решительно порвала с утверждениями педологов о множественности методов воспитания. Педологи говорили, что прежде чем воспитывать людей, нужно изучить их, а «…поскольку это изучение должно привести к разным картинам личности, то и метод воспитания должен быть разный».