[16] и прикасаются к себе. Однако на этом этапе, в отличие от предыдущего, если рядом появляется взрослый, то они тут же перестают это делать. Они уже усвоили некоторые социальные нормы и чувствуют, что взрослым в целом не особенно нравится, когда бегаешь голышом или прикасаешься к себе. (Вот почему так важно, как именно мы обращаемся с этой темой! Все, что мы говорим или не говорим, – это информация для ребенка.)
Раньше считалось, что в возрасте 5–9 лет «отсутствует какая-либо сексуальность»: ведь если в случае с малышами мы ясно видели, как они к себе прикасаются, то в этот период такое поведение деток уже не одобрялось. И дети просто перестают делать это открыто. Однако сексуальность никуда не девается: дети просто становятся осознаннее, считывают наш посыл и не делают напоказ того, что нам не понравилось бы. Они начинают испытывать стыд и «прячутся». Это называется «уединением», и, знаете, как раз очень хорошо подчеркнуть тот факт, что у них есть право на это уединение. Так что победа близка – ребенок уже почти уловил основную идею, и совсем скоро вы наконец-то сможете посещать туалет в одиночестве и при этом никто не будет долбить в дверь как динозавр из «Парка юрского периода».
В возрасте около 6 лет детям становится интересно во всех подробностях понять, как эти «клеточки» – одна, которая выходит из тела мужчины, и вторая, «клеточка» женщины, – входят в контакт, чтобы получился ребенок. То есть их интересует прямо-таки конкретный процесс размножения.
Они открывают для себя силу некоторых слов (в частности непристойных ругательств) и на тебе! Они будут повторять их бесчисленное множество раз, хотя, как правило, и понятия не имеют, что эти слова на самом деле означают.
Не заморачивайтесь с пространными биологическими разъяснениями и не бойтесь, что подадите ему лишние идеи. Если в этом возрасте ребенок спросит, как делаются дети, как объединяются эти «клеточки» мужчины и женщины, то достаточно кратко рассказать ему о половом акте и о том, что также существуют искусственное осеменение и экстракорпоральное оплодотворение. Будьте краткими, а то если начнете лекцию по биологии, то через пару минут «потеряете свою аудиторию» – ребенок просто перестанет слушать.
В этом возрасте, между 6 и 7 годами, мальчики и девочки понимают свою половую идентичность как что-то стабильное и постоянное, что не зависит от прически, одежды, игрушек и поведения. И, к вашему сведению, они уже точно усвоили гендерные роли (то есть то, что обычно ожидается от мальчика и девочки).
Около 8 лет дети начинают объединяться в «тусовки», более стабильно дружить, и дружба эта теперь основана на более конкретной личной заинтересованности. Когнитивное развитие уже позволяет им строить более-менее долгосрочные прогнозы их отношений. На этом этапе они могут путать дружбу и приятные эмоции, которые вызывают у них «вон та девочка» или «этот мальчик», с «влюбленностью». Да, они могут так и заявить, что влюбились в кого-нибудь из ровесников или вообще в вас. Опять же не паникуйте: дело не в том, что ребенок что-то перепутал, а в том, что то, что он называет влюбленностью, на самом деле просто его способ сказать, что кто-то – особенный. И это мило.
Дети часто подражают взрослым. А если учесть, что вопрос «А у тебя уже есть жених/невеста?», адресованный пятилетнему малышу, все еще популярен, то нет ничего странного в том, что они понимают, что иметь пару – это нормально, и играют в это.
Примечание: пожалуйста, не задавайте им подобных вопросов! Дайте им расти спокойно, они же дети!
• Важно транслировать деткам, что нет одного единственно правильного способа быть мальчиком или девочкой, что ему не нужно отвечать какому-то строгому канону и что они прекрасны и любимы всякими, какими бы они ни были. В этом у нас точно нет никакого сомнения: ВАШ РЕБЕНОК ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ.
• Установите доверительные отношения, чтобы ребенок знал, что в любом вопросе может рассчитывать на вас, что вы примете его без осуждения, высмеивания или обесценивания. Это ключ его благополучия как текущего, так и будущего. В подростковом периоде мы будем очень нужны им, а если до этого мы не выстроили доверительных отношений, то может быть поздно, и, как бы нам ни хотелось, они не будут с нами делиться своими переживаниями. А это очень важно.
• Постарайтесь сделать так, чтобы у вашего ребенка в свободном доступе были книги и брошюры о деторождении и человеческом теле вообще, чтобы он мог рассматривать их как с вами, так и сам по себе.
• Мы продолжаем наделять властью его «НЕТ»: он должен знать, что никто (в том числе и члены семьи) не может трогать его тело, если он не хочет.
• Уважайте личное пространство своего ребенка: если он купался с братиком или сестричкой, возможно, сейчас наступил момент, чтобы он стал делать это в одиночестве. Ему нужно время и пространство, чтобы – среди прочего – исследовать (себя).
• У некоторых девочек начинает развиваться грудь или впервые появляются месячные. В обоих случаях важно говорить об этом легко и непринужденно, чтобы девочка знала, чего ждать. Это поможет ей принять ситуацию и лучше справиться с ней, когда это произойдет. Об этом – о месячных, я имею в виду – хорошо бы говорить и с мальчиками. Если в семье есть мама или старшая сестра, то прекрасно, если мальчик будет знать, что такое месячные и что это значит. В этом нет ничего плохого, в этом нет ничего грязного, ничего секретного и станет еще меньше, если мы будем относиться к к этому как к чему-то нормальному и естественному. Узнать по этой теме больше можно в главе 6.
• Не ограничивайте игру, как я уже говорила. Это настолько важно, что я снова это повторяю, и надеюсь, что вам это не надоело. Ограничивать его игры, основываясь на вопросах гендера, – это значит ограничивать их потенциал. Позвольте своему ребенку быть свободным – более свободным, чем позволяли вам. Это и есть быть матерью и отцом: хотеть, чтобы наши дети были более свободными, более счастливыми, правда ведь?
От 9 до 12 лет
Между 10 и 11 годами обычно начинается пубертатный период (хотя есть детки, у которых этот этап может начаться раньше, особенно у девочек, даже в 8 лет), и длится он примерно до 17 или 18 лет.
С 9 или 10 лет тело ребенка начинает здорово меняться. Не знаю, как было у вас, но я прекрасно помню, как проснулась однажды, посмотрела в зеркало и подумала: «А это что? Откуда взялись такие бедра?» Какой сложный период, мамочки!
Все эти телесные изменения (волосы, голос, кожа, формы, размер…) делают так, что наши ангелочки становятся вдруг неуверенными в себе, постоянно сомневающимися во всем. К этому добавляется еще и тот факт, что как раз в этот период они находятся в самом разгаре развития своей идентичности. А для этого им необходимо быть частью группы, чувствовать себя принятыми, и они спрашивают себя: «А нормальный ли я?» Как тяжело!
Растет грудь, может появиться менструация (между 8 и 16-17 годами), растет пенис, начинаются ночные поллюции (эякуляция во время сна), появляются волосы в тех зонах, где раньше их отродясь не было, голос начинает мутировать, из нежного (и иногда прямо-таки ангелького) он превращается в бас, срываясь постоянно на какой-то петушиный крик…
Около 10-11 лет эти почти подростки могут начать интересоваться «взрослой» сексуальностью, и им становится любопытно найти какую-нибудь информацию в отношении этого. И вот тут на сцену выходит интернет – не только прекрасная и естественная среда для досуга и социализации, но и легкий доступ к таким вещам… которые они вообще-то не должны видеть. Я буду говорить больше об этой теме в главе 10, если вам интересно.
Социализация, дружба, ровесники – вот что становится стержнем, чем-то фундаментальным для «предподростков»: иметь группу, к которой они принадлежат, чувствовать себя частью «тусовки» – это то, что им сейчас просто необходимо.
Гормональный всплеск (а в это время, как известно, гормонов у них полно) вместе с пиком когнитивного и эмоционального развития ведет к тому, что сексуальные ощущения могут стать более интенсивными, они мастурбируют чаще и испытывают влечение к другим людям… или не испытывают.
Тут также могут появиться первые романтические чувства, начинаются настоящие влюбленности и сильнейшие эмоции к другим людям. Они держатся за руки, они целуются… (Помните, что не все дети развиваются с одинаковой скоростью, у некоторых в этом возрасте нет ни малейшего интереса к теме «любви», и это совершенно нормально.)
• Постарайтесь опередить гормональные и телесные изменения вашего ребенка и постепенно объясняйте ему то, что его ждет: это поможет ему понять, что с ним происходит, он не почувствует себя «фриком» – а с подростками так бывает, – и его самооценка будет выше. Вот так.
• Вы можете рассказать ему, как проходил ваш собственный процесс взросления: и хотя им и кажется, что мы древние динозавры и росли когда-то во времена верхнего плейстоцена и наша эпоха в их голове как минимум выглядит черно-белой, наш опыт не перестает быть опытом от первого лица. И он может помочь им привыкнуть к изменениям. Расскажите, как вы сами проживали этот период, как себя при этом чувствовали. Ваш ребенок точно почувствует себя лучше, если поймет, что ощущения не так уж отличаются – оказывается, вас точно так же беспокоила своя «тусовка», что все было очень напряженно…
• Очень хорошо говорить о различиях, которые ваш подросток чувствует между собой и семьей, о его эмоциях, идеях, беспокойствах в сравнении с «вашими». Важно принимать ваши с ним различия с уважением – это ключ к тому, чтобы он чувствовал, что его понимают, это необходимый и прекрасный шаг, чтобы он доверял нам и ощущал принятие и любовь.
• В этот период происходят не только физические изменения; они проявляются также на эмоциональном и когнитивном уровнях. Этап этот настолько сложен, что очень важно, чтобы дети знали: мы рядом, чтобы разрешить их сомнения, чтобы услышать их, чтобы помочь без осуждения. Это не значит, что мы не устанавливаем границы; нет, границы нужны, но мы дожны быть рядом.