При использовании диалога следует помнить, что при обозначении того, кто говорит, мы употребляем не только слово «сказал», но и пользуемся различными его синонимами, оттенками значений и дополнительными действиями при произнесении: громко рявкнул, медленно произнес, задумчиво проговорил, довольно ухмыльнулся, съехидничал, прохныкал, настаивал, протестовал, доказывал, дерзил…
При этом не всегда слово «сказал» употребляется в каждой строке диалога. Если нить диалога не потеряна и нет необходимости придавать фразе эмоциональную окраску, мы его опускаем.
Задание на дом
1. Сходите на спектакль и послушайте речь актеров, посмотрите хороший фильм, запишите на диктофон и прослушайте речь самых разных ваших знакомых, посмотрите телевизионные передачи, вслушиваясь именно в диалоги, в речь, но не увлекаясь сюжетом. Найдите серию отличий, запишите понравившиеся вам особенности.
2. Постоянно обращайте внимание на речь самых разных людей (на улице, в метро, в кафе, на вечеринках и т. п.). Послушайте речь старушек на лавочке, ругань двух соседок по лестничной клетке, разговор подружек в кафе, обратите внимание на речь водителя такси, который вас подвозит…
3. Сделайте серию записей на диктофоне: речи людей разных профессий, речь людей разных социальных сословий (включая бомжей и юродивых), речь мужчин, женщин, детей (в чем разница)…
4. Изучите, как использовали в своих произведениях диалоги классики отечественной литературы и драматургии (хотя бы Чехов, Достоевский, Булгаков…).
5. Учитесь видеть технические азы построения диалогов. Самое главное в произведении – его достоверность, и если вы не умеете писать диалоги, то вы просто не умеете писать. Читатель вам не поверит, а образы ваших персонажей останутся картонными.
Функция диалога в прозе
Из деталей складывается целостный образ.
В любом художественном произведении существует система персонажей, конфликты между героями, развертывающиеся в пространстве и времени, сюжет, построенный определенным образом. Объективное изображение жизни дается через события, поступки, столкновения, борьбу персонажей и диалог. Диалог индивидуализирует ваших персонажей, придает им достоверность, характерные особенности, так же как и внешность героев, их характер, поступки.
Если, к примеру, говорить о драме, то диалог там – основное средство развития действия и конфликта и основной способ изображения характеров (важнейшие функции драматического диалога, тогда как в прозе диалог сочетается с авторской речью). В нем раскрывается внешняя и внутренняя жизнь персонажей: их взгляды, интересы, жизненная позиция и чувства, переживания, настроения. Иначе говоря, слово в драме, будучи емким, точным, выразительным, эмоционально насыщенным, словом-действием, способно передать всю полноту характеристики действующих лиц.
Задание на дом
1. Почитайте драматургические произведения. Посмотрите спектакли. Почитайте киносценарии Стругацких. Подумайте, так или иначе говорят люди в обыденной жизни? Почему?
2. Подумайте, какие приемы, почерпнутые у драматургов и сценаристов, вы могли бы использовать в своем творчестве.
Приведу примеры, демонстрирующие неумение автора выстраивать диалоги.
• Повторы информации, когда одни и те же сведения повторяются от эпизода к эпизоду.
Например, диалог Сола и Лоа:
«– Понимаешь, они здесь, на Земле, перемещаются на автомобилях по дорогам. Автомобили – это средства передвижения. А дороги – это как у нас трассы полетов. Только мы по трассам летаем, а они ездят по поверхности. Я подобные конструкции еще мальчишкой видел в музее транспорта. А теперь представь, что на дорогах в этой стране России ежегодно гибнут десятки тысяч человек! Можешь себе это представить?
– Ты шутишь, Сол! – с сомнением возразила Лоа. – Зачем тогда ездить на этих… автомобилях? Зачем они вообще нужны в таком случае?»
Далее по тексту беседа Сола с оперативниками: «– Начну издалека. Кто-нибудь из вас бывал в музее транспорта?
– Я был, правда, довольно давно, – откликнулся Рон.
Лоа и Сиу отрицательно замотали головами.
– Ничего страшного, сейчас разберемся. Мы с вами дома летаем пассажирским транспортом по воздуху, по заранее определенным трассам. Регулирование движения, если не считать задания маршрута, полностью отдано автоматике, мы к этому не имеем никакого отношения. А когда-то давно, если ты, Рон, вспомнишь музейные экспонаты, мы не летали, а перемещались по поверхности на машинах, у которых были круглые колеса. Колеса вращались, и машина ехала. Припоминаешь, Рон?
– Да, что-то такое было… Точно! Я еще, помню, не мог понять, какая это должна быть поверхность, где ее взять, чтобы ездить. Ведь она должна быть абсолютно ровной. Где же ее такую найдешь?
– Совершенно верно. Так вот, земляне ездят по дорогам. Это такие ровные гладкие полосы на поверхности. Они их сами создают, строят, эти полосы. Примерно понятно?.. Земляне сидят в этих машинах и управляют движением. Смотрят перед собой в прозрачные окна. Материал окон похож на наше стекло…»
• Затянутые диалоги, например:
«Когда подготовительные операции были выполнены и они уселись перед удочками на складные стулья, Мэтт, предвкушая веселый разговор, с деланным безразличием спросил:
– Так ты действительно собираешься сообщать про НЛО или пошутил?
– Конечно, собираюсь. Думаю, как лучше сделать, куда позвонить. Наверное, лучше в газету, быстрее приедут.
– Вообще-то быстрее всех приехали бы копы, – с усмешкой заметил Мэтт, прекрасно понимая, для чего Барри нужна газета.
– А при чем здесь копы?! – раздраженно спросил Барри.
– А при чем здесь газета? – в тон ему спросил Мэтт. – Или ты думаешь, что в примятой траве газетчики разбираются лучше?
Барри ничего не ответил и продолжал сосредоточенно глядеть на поплавок. Но Мэтт не собирался оставлять его в покое.
– А ты не боишься, что тебя поднимут на смех?
Барри оторвался от поплавка и зло посмотрел на компаньона.
– Если ты не будешь стебаться и сможешь объяснить мне без присущего тебе ржанья, исключительно с позиции здравого смысла, что здесь произошло, я обещаю целый день нырять в озеро за своей бейсболкой, пока не выловлю ее… Причем с единственной целью – съесть ее у тебя на глазах.
– Я с удовольствием взглянул бы на Барри, жующего пластмассовый козырек, – тихо засмеялся Мэтт, помня о рыбе, чутко реагирующей на всякий шум. – Но моего красноречия все равно не хватит убедить тебя хоть в чем-нибудь. Люди так устроены, что если они находят в природе нечто, не поддающееся простому объяснению, они начинают предполагать заговоры или потусторонние силы… За последние полвека, кажется, только ленивый еще не встречался с НЛО, но до сих пор никто так и не смог отщипнуть от них хотя бы малюсенький кусочек. Хотя бы гайку какую-нибудь открутили для музея.
– А с чего ты взял, что у них есть гайки? Наверное, видел в детских мультиках? – серьезно спросил Барри.
Мэтт едва удержался от того, чтобы не разразиться стонущим хохотом. Но Барри крепко стоял на ногах и был непобедим.
– Или, может быть, потому, что ты работаешь в автосервисе и находишь много общего между НЛО и твоими тарантасами?.. И вообще, без умничанья, ответь, как природа вытоптала правильный овал? Ну, давай, давай, я послушаю.
– Я готов тебя обрадовать – я не знаю. Но мое незнание ничего не значит. Когда-то люди и про смерчи ничего не знали и думали, что это кара божья. Тебя же не смущает, что смерчи в воздухе часто имеют правильную форму конуса. А почему же ты удивляешься овалу? А ты видел, например, какие узоры правильной формы вырисовывает ветер на песке в пустынях?
Но Барри не унимался…»
Суть этого диалога без потери его смысла можно уложить в несколько емких реплик.
• Диалоги-клише:
«– Ваши глаза, – серьезно ответила Вера.
– И что же вы в них видите? – усмехнулся я.
– Вашу жизнь, настоящего вас, того, кто всеми своими силами пытается вырваться на свободу, чтобы спасти свою душу, – эти слова Вера произносила уже совсем серьезно, без намека на иронию, без единой шутливой нотки. Мне стало немного не по себе.
– Спасти душу?! – нахмурившись, воскликнул я. – Да что вам известно о моей душе?»
ГЛАВА 6Повествовательная позиция
Повествовательная позиция. Два типа повествовательной позиции
Прежде чем выбрать повествовательную позицию, то есть от какого лица писать, необходимо определиться, кто ваш герой и зачем рассказывается эта история, а уже потом можно будет понять, как и от какого лица рассказывать эту историю.
От первого лица. Герой сам рассказывает свою историю, делится ею с читателем, словно пишет дневник или беседует со случайным попутчиком, психологом и т. д. В такой позиции написаны романы: Лермонтова «Герой нашего времени», Хелен Филдинг «Дневник Бриджит Джонс», многие романы Джона Фаулза и Харуки Мураками, книги П. Вудхауса о Дживсе и Вустере…
Преимущество подобного повествования заключается в доверительности общения героя (автора) и читателя. Минус в том, что все герои рассматриваются с позиции рассказчика, они видятся только с его угла зрения.
Зачастую писатели интуитивно выбирают ту или иную форму повествования, не задаваясь долгим вопросом: «А какая позиция лучше в данном контексте?» Это приходит само. Ведь вы не замечаете и не думаете долго о том, как почесать нос, потому как для начала надо поднять руку, поднести ее к лицу, а потом одним или двумя пальцами его почесать. Нет, вы просто его чешете машинально и продолжаете дальше заниматься другими делами. Так же и тут. Писателя занимает вопрос сюжета, характера его героев, их поступки и пр., он садится и начинает писать уже сложившуюся в голове картинку, торопясь переложить ее на бумагу.