кивает по стаканчику. Таким образом он концентрирует наше внимание на нем.
Конечно, шарика там вообще нет. Фокусник никогда не клал его под стаканчик, а просто сказал нам, что это сделает. И мы ему поверили. Ведь наблюдали за реалистичной имитацией. Казалось, артист сфокусирован на своих движениях, да и мы пристально за ними следили. Именно тогда он ловко спрятал шарик в карман.
Фокусник намеренно ввел нас в заблуждение, заставив думать, что он сделал что-то с шариком; отвлек наше внимание. Пока мы внимательно смотрели на стаканчик, шарик «волшебным образом» появился из-за локтя иллюзиониста.
С помощью слов можно точно так же играть со зрителями и слушателями. Кто-то говорит нам фразу, она проста и понятна, но исполнитель предлагает совершенно иную интерпретацию. Мы «сосредотачиваемся на стаканчике», а истинное значение «выглядывает из-за локтя».
Мой отец часто загадывал нам, детям, загадки. Однажды он предложил такую: бейсбольная команда получает 16 попаданий за один иннинг[39], но ни один мужчина не пересекает круг. Как? Мы с братьями перебрали все мыслимые ситуации, но так и не смогли придумать больше шести попаданий без того, чтобы игрок пересек линию.
Тогда отец дал правильный ответ: «Это была команда Birmingham Bloomer Girls. Поняли? Они – не мужчины».
Мы думали, что речь идет о слове «игрок», «спортсмен», и ошиблись. Отец, говоря о том, что «ни один мужчина не пересек круг», имел в виду буквальное значение.
Есть еще одна шутка, знакомая мне с детства, и она еще лучше иллюстрирует эту мысль. Вопрос: «Скажите, сколько можно доить коров?». Ответ: «Столько, сколько найдешь».
Сначала кажется, что вопрос в том, сколько времени нужно потрать на дойку, но дело оказывается в их количестве. Здесь работает интонация.
Вы все слышали стандартный шутливый ответ на вопрос: «Как мне попасть в Карнеги-холл?». «Работать, работать и еще раз работать». Опять же у вопроса есть прямое значение. То есть: «Можете ли вы показать мне, как добраться от того места, где я сейчас нахожусь, до Карнеги-холла?». Но во фразе также можно найти и скрытый смысл: «Как мне стать настолько крутым исполнителем, чтобы выступить в престижном Карнеги-холле?».
Что интересно, ни одно из предложений не выглядит притянутым за уши или неестественным. Это грамматически верные и понятные формулировки. Их смысл очевиден. Просто все зависит от интерпретации.
Большинство предложений, независимо от того, насколько хорошо они построены или тщательно продуманы автором, имеют второстепенные значения. Возьмем, к примеру, простое высказывание: «Я хочу домой».
Вроде бы мы сразу считываем смысл. Но что на самом деле имеется в виду? Вы можете придать фразе три разных оттенка, просто делая разные акценты.
Давайте попробуем. Произнесите слова трижды, каждый раз подчеркивая интонацией выделенное слово.
• «Я хочу домой».
• «Я хочу домой».
• «Я хочу домой».
Вы можете услышать разницу.
Первое предложение означает, что говорящий – это тот, кто хочет уйти. Окружающие, вероятно, не желают того же самого, но говорящему все равно, присоединится ли кто-нибудь к нему. Он или она определенно хочет отправиться домой.
Второй пример обозначает сильное желание, цель. Может быть, вернуться домой невозможно. Кто знает? Но человек определенно хочет туда.
Третий вариант подчеркивает, куда собирается говорящий. Другие, возможно, захотят пойти в кино или останутся на месте. Неважно. У говорящего есть только одно желание, и на другие ему наплевать.
Иногда альтернативное значение может исходить из самих слов. Например, невинный вопрос: «Подскажите, как мне добраться до Брод-стрит и Маркет-стрит?» может иметь несколько вариантов ответа.
Быстрый ответ может быть таким: «Пройдите два квартала прямо, затем поверните направо».
Подчеркните в вопросе слово «мне», и ответ будет: «Так же, как и все всем остальным».
Мы можем использовать альтернативные вариации для своих зарисовок. Как? Граучо Маркс[40], рассказывая о сафари, в котором он участвовал, сказал следующее: «Прошлой ночью я застрелил льва в своей пижаме. Как он попал в мою пижаму, я никогда не узнаю».
Шутка не нуждается в разъяснении, но ее механика этого требует. Услышав первое предложение, мы выдвигаем предположение, что Граучо был тем, кто носил пижаму. Следующая фраза дает нам понять, что все было не так.
Работа с альтернативными значениями помогает расширить границы очевидного, ведь творческий человек всегда пытается пойти чуть дальше.
Данные упражнения предоставят шанс проанализировать ваше творчество на предмет скрытых смыслов, что крайне важно для пишущего комика. Большую часть процесса создания юморесок занимает исследование. Вам нужно изучить тему, идею, предмет, прежде чем вы сможете написать об этом. Следующие задания направлены на то, чтобы подчеркнуть элемент неожиданности в шутках. Первичный смысл прост и понятен, поэтому большинство людей держится за него. Комические изменения вызывают удивление и смех.
Впереди вас ждут забавные, познавательные и интересные тренировки. Повеселимся вместе!
Тренировка 6А«Что это также может означать»
Сейчас мы потренируемся искать скрытый смысл практически в любом предложении.
ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ
1. Выберите менее 20 предложений, декларативных или вопросительных. Вы можете найти их в книге, журнале или газете, или придумать сами. Лично я бы собрал их случайным образом, не задумываясь о том, легко ли вычислить альтернативные значения фраз.
2. Возьмите по крайней мере 10 предложений и напишите для каждого из них по две шутки с альтернативными значениями. Остроты, основанные на первичном и очевидном значении, не в счет.
ЧТО ЭТО ВАМ ДАСТ
Тренировка наглядно покажет вам, что если постараться, то можно найти скрытые значения где угодно. Поначалу вы будете уверены в том, что это невозможно, просто потому, что привыкли к очевидному смыслу. Однако потихоньку вы начнете открывать для себя альтернативные значения. Найдете одно, другое, а потом заметите, что их становится все больше, а обнаружить их все легче. Значит, ваш профессионализм растет.
Ниже вы видите три простых предложения:
1. «Вы изменяете своему супругу?»
2. «Вы всю жизнь были писателем?»
3. «Вы боитесь летать?»
А вот несколько ответов, основанных на альтернативных значениях:
1А. «Конечно. Кому мне еще изменять?»
1Б. «Если кто-то и изменяет моему супругу, то лучше бы это был я».
2А. «Нет. На первом и втором курсе я был набойщиком».
2Б. «Надеюсь, нет. Я еще не умер».
3А. «Нет. Если я собираюсь летать, я использую самолет».
3Б. «Конечно. Это единственная правильная вещь, которую можно сделать в самолете».
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ВЫ НАЧНЕТЕ
Придумывайте понятные фразы. Те, что сформулировал я, показали, как можно истолковать первоначальный смысл, находя альтернативные значения.
Новые задания направлены на то, чтобы слышать и понимать предложения по-другому. Прокачав данный навык, вы сможете стать эффективнее во многих областях комедийного жанра.
Имейте в виду, что на тренировках нужно работать. Представьте себе музыканта, играющего гаммы. Сами по себе они не создадут симфонию, но разовьют музыкальность. Приступайте!
Тренировка 6B«Как мне добраться до Карнеги-Холла?»
Сейчас вы будете больше контролировать процесс, но это может оказаться еще более сложным. Новое задание похоже на 6А, за исключением того, что вам нужно придумать не просто шутливые вопросы и ответы, а логичные и рабочие варианты. Ваши умения расширятся, потому что в предыдущем задании вы просто искали альтернативные значения, а здесь вам придется задействовать еще и чувство юмора.
ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ
Напишите 15 приколов в формате «вопрос – смешной ответ», опираясь на альтернативное значение вопроса.
ЧТО ЭТО ВАМ ДАСТ
Вы научитесь создавать юмористическую зарисовку, начав со смешной концепции и найдя вопрос, ведущий к смешному ответу.
– Если бы вы были на моем месте, как бы вы разыграли этот удар в гольф?
– Так же, как я делаю все остальное, – великолепно.
– Почему лошадь, на которую ты поставил, заняла восьмое место?
– Потому что в забеге участвовали еще семь лошадей.
– Тебя кремируют после смерти?
– Ну, раньше бы я точно не хотел…
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ВЫ НАЧНЕТЕ
Я, по общему признанию, строг к себе, но, думаю, в приведенных примерах больше юмора, чем в тех, что вы видели в 6А. Просто я не был привязан к содержанию и придумывал ответы, опираясь на чувство юмора.
Кстати, последняя шутка изначально звучала следующим образом:
– В следующей жизни ты попадешь в Рай или в Ад?
– Думаю, да. Похоже, третьего варианта нет.
Затем я подумал, что изменение вопроса на «после того, как ты умрешь» породило бы более смешной панчлайн, поэтому получилось вот что:
– Ты попадешь в Рай или Ад после того, как умрешь?
– Раньше я туда попадать не хочу.
Затем я понял, что в принципе неплохо недельки на две попасть на Небеса, провести каникулы там, что ли, а потом вернуться на грешную землю. И стал искать другой вопрос, который бы привел к более остроумному ответу. Вот тогда и пришла идея о кремации.
На предыдущей тренировке у нас не было подобной роскоши. Итак, приступайте к упражнению, творите и кайфуйте!