Он пропустил всю техническую часть. Просто спихнул меня с холма. (Хорошая идея, но нужно сделать ее более смешной.)
Мои дети не любят ездить со мной. Говорят, что не хотят умирать молодыми. (Слишком прямолинейно. Просто утверждение. Нужно больше образов.)
Однажды я получил штраф за просрочку парковки на 750 долларов. Меня не волновало, что мне скажет офицер. Я поставил сюда машину раньше самолета. (Хорошо. Но нужно больше ясности.)
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ВЫ НАЧНЕТЕ
Большинство моих комментариев в примечаниях на полях. Мы будем использовать эту подборку шуток, когда перейдем к оставшимся в этой главе тренировкам.
Вы можете перечитать шутки в приведенном примере и решить, какие из них вы бы переписали, а какие оставили бы как есть, – и зафиксировать причины.
Получите удовольствие от выполнения задания.
Тренировка 16B«Скрыть явное»
Сейчас вы узнаете, как завуалировать шутку. Вам предстоит говорить что-то, не обозначая прямо, а лишь подразумевая.
ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ
1. Из списка шуток из упражнения 16А выберите те, которые кажутся вам «слишком прямолинейными».
2. Бегло просмотрите Главы 4 и 5.
3. Для каждой шутки составьте список из пяти пунктов, подразумевающих вашу предпосылку, а не говорящих о ней прямо.
ЧТО ЭТО ВАМ ДАСТ
Цель сокрытия шутки состоит в том, чтобы сохранить кульминацию свежей для аудитории. Так будет больше остроты в финале.
Вероятно, вы будете использовать такую технику переписывания чаще, чем любую другую, и обнаружите, что она может улучшить качество шуток.
В тренировке 16А я отметил несколько шуток-примеров как слишком прямолинейные.
«Однажды я получил штраф за превышение скорости… прямо на пути к своему гаражу».
Вот словосочетания, описывающие «неподходящее место для быстрой езды»:
1) встречная полоса;
2) собственный гараж;
3) Таймс-сквер… в канун Нового года;
4) автосалон;
5) детские аттракционы в Диснейленде;
6) взлетно-посадочная полоса аэропорта.
С помощью получившегося списка я переделал написанное, чтобы спрятать шутку. Вот что вышло: «Однажды я получил штраф за превышение скорости, а ехал я всего лишь со скоростью 40 км / ч. Большинство машин на автостраде двигались быстрее меня… и все – навстречу мне».
Еще одна шутка звучала так: «Мои дети не любят ездить со мной. Говорят, что не хотят умирать молодыми».
Опять же нужно больше синонимов к слову «умереть»:
1) увидеть Создателя;
2) покинуть этот мир;
3) занавес;
4) если это последнее, что я успею сделать;
5) мертвее некуда;
6) сыграть в ящик.
Из списка я выбрал вариант «покинуть этот мир», потому что он связан с родительством или словами «привести кого-то в мир». Я переписал шутку: «Мои дети не хотят ездить со мной. Они говорят, их устраивает, что я просто привел их в этот мир».
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ВЫ НАЧНЕТЕ
Обе переделки сделали шутки неожиданными. В первом эпизоде есть момент, когда зрители задаются вопросом, почему вы получили штраф за такую низкую скорость, хотя остальные машины ехали быстрее, но в финале вы признаетесь, что едете по встречке. Это было бы опасно на любой скорости.
Второй вариант хорошо скрывает шутку. Понятно, что дети не хотят покидать мир, а после нашей совместной поездки велика вероятность, что им придется. Но я ничего не говорю прямо. Аудитория вынуждена «охотиться» за панчлайном, что делает его более неожиданным.
Попробуйте аналогичным образом переработать свои шутки, отмеченные как слишком прямолинейные. Насладитесь процессом!
Тренировка 16С«Сделайте это более красочным»
Научитесь делать шутки более красочными.
ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ
1. Из списка приколов, составленного в процессе выполнения упражнения 16А, выберите те, которые, по вашему мнению, можно сделать ярче.
2. Для каждой шутки придумайте минимум семь различных ссылок.
3. Перепишите каждую из шуток, используя по крайней мере одну ссылку из пункта 2.
ЧТО ЭТО ВАМ ДАСТ
Задание поможет вам распознать и исправить те шутки, что «ходят вокруг да около».
Как правило, им просто не хватает небольшого толчка, способного поднять их с посредственного уровня до «чертовски хорошего» или даже перевести в категорию «жемчужин юмора».
Вот какие шутки переписал я.
• «Я получил водительские права по умолчанию. Офицер выдал мне их, вместо того чтобы сесть со мной в машину».
• «Я никогда не знаю, смогу припарковаться или нет. Какой-нибудь полицейский заставляет меня выйти из машины, прежде чем я это сделаю».
Это просто утвердительные предложения. В них есть идеи, они забавные, но не дают никакого «вау-эффекта». Шуткам необходимо быть более наглядными. Зритель должен в своем воображении нарисовать веселую картинку.
Поэтому я попытался создать смешные образы:
1) Возможно, офицер сбежал.
2) Может быть, он выдал мне права, чтобы я его выпустил из машины
3) Может быть, с офицером случилось что-то ужасное.
Последний пункт – то, что мне нужно. Я хочу создать образ парня, который никак не мог сдать водительский экзамен, потому переписываю гэг: «Я получил свои водительские права по умолчанию. Они так и не нашли офицера, готового принять у меня экзамен».
Опять же требуется яркая картинка, объясняющая, почему я так и не научился парковаться. В шутке говорится, что полицейские постоянно останавливают меня, но этого недостаточно – не возникает никакого комического образа. Поэтому я придумал другие причины:
1) Я так и не научился останавливать машину.
2) Мне не нужно парковаться, потому что я всегда попадаю в аварии.
3) От машины живого места не остается. Нечего парковать.
Тут же нашелся подходящий вариант: каждый раз, когда я езжу на автомобиле, я просто уничтожаю его. Вот переделанный вариант шутки: «Я никогда не знаю, смогу припарковаться или нет. Каждый раз, когда сажусь за руль, от машины в итоге почти ничего не остается. Парковать мне попросту нечего».
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ВЫ НАЧНЕТЕ
Как видите, яркие образы помогли гэгам. В воображении зрителей ожили забавные картинки. И оба примера позволяют публике, визуализируя, добавить свои детали. Позволить слушателям самим дополнить шутку, заполнить пробелы – отличный прием. Вперед, веселитесь!
Тренировка 16D«Добавим ритма»
Иногда шуткам требуется ловкое «маневрирование». В баскетболе так называют дриблинг – искусное ведение мяча между ног и за спиной. Я предлагаю небольшое шоу, которое может повеселить публику. На тренировке надо будет:
1. Поработать с прежним списком шуток.
2. Для каждой выбранной шутки составить список по крайней мере из пяти красочных описательных слов.
3. Переписать гэги, украсив их одним или несколькими словами или фразами.
ЧТО ЭТО ВАМ ДАСТ
Иногда вы видите, что идея и ссылка идеальные, но в шутке нет ритмичности. Она звучит как-то не так.
Данное упражнение направлено на то, чтобы вы поняли, как улучшить гэг за счет включения в него ярких слов и ритма.
Примечание: помните, что метод не всегда подходит; некоторые шутки улучшаются за счет их сокращения. Тем не менее тренировка дает возможность попрактиковаться в приукрашивании. Несмотря на то что мы обратимся к далеко не универсальному средству, ему стоит посвятить немного времени.
Вот что я выбрал:
• «Мой отец научил меня водить много лет назад… когда я сказал, что хочу уйти из дома».
• «Он пропустил всю техническую часть. Просто спихнул меня с холма».
Забавные идеи, но шуткам не хватает ритма. Их стоит сделать более причудливыми и эмоциональными. Я написал такую версию: «Мой отец научил меня водить много лет назад… Я хотел убежать из дома, а он не мог позволить себе проезд на автобусе».
«Он пропустил всю техническую часть. Когда мы добрались до нашего первого крутого холма, он сказал: „Напиши маме“ – и выпрыгнул».
К последней переделке я придумал продолжение, что делает картину более наглядной: «Эта машина катилась два часа, прежде чем я наконец выехал на шоссе».
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ВЫ НАЧНЕТЕ
Фразы «не мог позволить себе проезд на автобусе» и «напиши маме» звучат забавно. Эмоциональная окраска также помогает нарисовать более яркий образ.
Обратите внимание на то, что идеи остаются теми же; просто новые формулировки оживляют их. Еще одним плюсом является то, что к шутке как бы прибавляется новый гэг.
Попробуйте использовать более красочный, живописный язык. Будет интересно!
Глава 17. Работа с монологами
«Монолог» – неуклюже звучащее слово, которое определяет важную форму комедийного искусства и является основой большинства стендап-комедий. Стиль Стива Мартина отличается от стиля Кэтлин Мэдиган, а ее стиль отличается от стиля Дрю Кэри, отличающегося от стиля Риты Раднер.
Это происходит потому, что каждый человек индивидуален. У любого комика уникальный стиль речи, чувство юмора, точка зрения и манера изложения.
Юмористический монолог – своеобразный вид искусства. Если он написан хорошо, кажется, что это легко. Комик Том Дризен считает, что исполнитель должен «общаться» с аудиторией, а не просто выступать с презентацией. Презентация подразумевает что-то постановочное, со строгими рамками. Монолог тоже может быть таким. Стендап-комик имеет право использовать одни и те же жесты, одну и ту же интонацию голоса каждый раз,