рения о лете и летних явлениях в природе
Задачи:
– развивать поэтическое чувство, чувство прекрасного;
– развивать произвольное внимание, память, выразительность речи;
– дать образцы описания природных явлений средствами русского языка;
– вызывать интерес к наблюдаемому объекту;
– побуждать к использованию в речи образных выражений, эпитетов, стихотворных строчек.
В. Берестов «Веселое лето» (4–6 лет)
Вопросы и задания
●О чем это стихотворение?
● Какие вопросы задавала девочка?
● Как кричит поросенок?
● Покажите, как шагает и веселится Маринка.
● Покружитесь, как пчелы. Полетайте, как птицы летом.
● Покажите, как пес Барбос бегал за собственным хвостом.
● Повторите вместе со мной: «Лето, лето к нам пришло! Стало сухо и тепло».
Я. Аким «Лето»{ Тексты некоторых произведений даны в приложении.} (4–5 лет)
Вопросы
● Какими строчками из стихотворения поэт описывает лето?
● Кто знает, что такое «скакать в ночное»?
● Кто с родителями на даче, у речки или в лесу варил кашу на костре? А может, вы на костре готовили другую пищу? Какую?
● Чем отличается ее вкус от домашней пищи?
М. Ивенсен «Лето» (4–5 лет)
Вопросы
● Как автор отвечает на вопрос «Что такое лето»?
● Каким еще может быть лето?
Ю. Жадовская «Нива» (5–6 лет)
Вопросы и задание
● Что такое нива?
● Как поэт описывает в стихотворении ниву?
● Почему градовая туча опасна для поспевающих колосьев?
● С чем можно сравнить пшеничное поле, когда ветер колышет колосья?
● Изобразите колыхание колосьев на ветру (при слабом и сильном ветре).
С. Дрожжин «Летом» (5–6 лет) (с сокращениями)
Вопросы и задание
● Какими словами поэт описывает летние явления?
● Почему рожь называют кормилицей?
● Какого цвета васильки, которые растут во ржи?
● Нарисуйте картинку, которая вам представилась после чтения стихотворения.
А. Коринфский «К макушке лета» (5–6 лет)
Вопросы
● Какие признаки июля автор выделил в стихотворении?
● Как называют июль в народе?
● Что такое косовица?
● Почему она «подобрала всю красу с лугов»?
● О каких народных праздниках говорится в стихотворении?
Г. Ладонщиков «В знойный день» (5–6 лет)
Вопросы
● Почему призадумалась гречиха и свесил голову ячмень?
● Почему печаль злаковых развеет дождь?
● Какими словами поэт сказал о туче?
● Какое значение для растений имеет полив в летнее время?
К. Бальмонт «Глушь» (5–6 лет)
Вопросы и задания
● Что такое «глушь»? (Глухое место, отдаленное от людей, оторванное от культурных центров.)
● Как описывает глушь автор?
● Почему там сладко дышится?
● Что радует автора на природе?
● Почему он не хочет печалиться?
● Какие строки в стихотворении вам особенно понравились?
● Нарисуйте уголок природы, который описал автор.
● Расскажите об уголке природы, который вы видели, когда были с родителями в деревне или на даче.
Саша Черный «Летом» (5–6 лет) (в сокращенном варианте)
Вопросы
● Как вы думаете, какое было настроение у автора, когда он писал это стихотворение? Почему?
● Кто из вас купался этим летом? Где?
● С чем сравнивает автор ветер?
● Каким цветом цветет картофель на поле?
● Как вы понимаете выражение «студеный пруд»?
● Как автор описывает пруд за селом?
● Что делают на пруду мальчишки?
● Где еще можно купаться летом?
● В какой летний месяц вода в реках, озерах, прудах самая теплая? (В июле.)
И. Белоусов «Летом» (5–6 лет)
Вопросы и задание
● Чему так летом радуются ласточки?
● Как описывает их радость автор?
● Что значит – «рожь волнуется»?
● Что значит – «луга цветами убраны»?
● Покажите, как радуются ласточки летнему теплу.
Н. Полякова «Доброе лето» (5–6 лет)
Вопросы
● Почему лето называют добрым?
● Кого в стихотворении разбудило лето?
● Какой водой умыло всех лето?
● Чем оно согрело все живое?
● Как вы понимаете слова: доброе лето, стучится, детвора, согрею?
С. Маршак «Пришел июнь…»; И. Суриков «Ярко солнце светит…» (4–5 лет)
Вопросы
● Какие летние явления описывает автор стихотворения?
● Как вы понимаете выражение «золотом облитые темные листы»?
● Как вы понимаете выражение «дремлет лес»?
● Какими словами поэт раскрывает это выражение?
● Как вы думаете, в картине природы, которую описывает поэт, есть ветер? Почему?
С. Маршак «Собираем в августе…» (4–6 лет)
Вопросы и задание
● О каком летнем месяце говорится в стихотворении?
● Урожай каких плодов собирают в августе?
● Как называются семена подсолнечника?
● Нарисуйте любые плоды, которые человек собирает в августе.
Т. Белозеров «Светлячок» (5–6 лет)
Вопросы
● Как поэт описывает светлячка?
● Кому освещает тропинку в ночи светлячок?
● Почему светлячка трудно заметить днем?
М. Файзуллина «В лесу» (4–5 лет)
Вопросы
● В какое время летом в лесу поспевает малина?
● Какая на вкус лесная малина?
● Почему дети подумали, что у леса устал язычок?
И. Токмакова «Сенокос» (5–6 лет)
Вопросы
● Что такое сенокос?
● В каком месяце лета бывает сенокос?
● Для чего жители сел и деревень заготавливают сено?
● С чем сравнила автор луг во время сенокоса?
Т. Белозеров «Июнь»; С. Маршак «Июнь» (5–6 лет)
Вопросы и задание
● О каких природных явлениях конца июня говорит поэт в стихотворении?
● Что такое стог?
● О каких птицах говорится в стихотворении?
● Какие изменения происходят в жизни птиц летом?
● Как изменяется внешний вид одуванчика?
● Выберите, в какую птицу вы хотели бы превратиться. Вспомните, как она кричит. Устроим летний птичий хор.
С. Маршак «Июль» (5–6 лет)
Вопросы
●О каких явлениях июля говорится в стихотворении?
● За каким месяцем лета наступает июль?
● Какие еще названия месяца июля вы знаете?
А. Дитрих «Август» (5–6 лет)
Вопросы
● Какие изменения в природе происходят в августе?
● Какие заботы у людей в августе в сельском хозяйстве?
С. Маршак «Август» (5–6 лет)
Вопросы
● О каких явлениях августа говорится в стихотворении?
● Урожай каких плодов собирают люди в августе?
● За каким месяцем наступает август?
● Какие еще названия августа вы знаете?
Е. Трутнева «Подсолнечник» (4–6 лет)
Вопросы
●О каком растении говорится в стихотворении?
● Почему подсолнечник похож на солнце?
● Как реагирует цветок подсолнечника на перемещение солнца?
● Для чего люди сажают целые поля подсолнечника?
● С чем сравнивает поэт солнышко? Почему?
Е. Трутнева «Лето» (5–6 лет)
Вопросы
● Какие приметы лета, описанные в стихотворении, вы запомнили?
● Как вы думаете, о каком месяце лета пишет поэт? Почему вы так думаете?
● Какие еще приметы июля вы знаете?
● Что такое зарница?
Е. Трутнева «Земляника» (4–6 лет)
Вопросы и задание
●О какой ягоде говорится в стихотворении?
● Почему поэт назвал ее земляничкой-невеличкой?
● В каком летнем месяце цветет земляника?
● В каком летнем месяце поспевает земляника?
● Где растет земляника?
● Нарисуйте кустик земляники.
Е. Трутнева «Черника» (4–6 лет)
Вопросы
● О какой ягоде говорится в стихотворении?
● Где растет черника?
● Какие по величине кустики черники?
● В каком летнем месяце она созревает?
● С чем сравнивает чернику поэт?
● Какого цвета черника?
● Почему после употребления черники рот становится сине-черным?
● Чем полезна черника?
В. Берестов «Родничок»; М. Джалиль «Родник» (4–5 лет)
Вопросы
● Что такое родник?
● Чем он отличается от речки?
● Как описывает родниковую воду поэт?
● Кто в стихотворении пил воду из родника?
● Как вы понимаете народную мудрость: «Что отдал ты, то твое»?
● Почему в роднике нельзя что-то мыть, стирать, бросать около него мусор?
Л. Квитко «Ручеек» (3–4 года)
Вопрос и задание
● Откуда в ручейке берется вода?
● Вместе с воспитателем изобразите действия по ходу стихотворения.
О. Бедарев «Кто чей» (3–4 года)
Задание
● Вступите в диалог с воспитателем, отвечая в роли ручья и маленькой девочки.
Армянская песенка «Мальчик и вода» (4–5 лет)
Вопросы и задание
● Кому в армянской песенке помогла вода?
● Откуда она течет?
● Как обращается к воде мальчик?
● Разыграйте по ролям стихотворение.
Я. Дягутите «Земля» (4–6 лет)
Вопросы
● Как вы думаете, почему поэт разговаривает с травинкой?
● Какие природные условия нужны, чтобы созрел колос?
● Что хочет поэт дать травинке, чтобы она созрела в колос?
Е. Серова «Ветерок спросит, пролетая» (4–6 лет)
Вопросы
● Что спросил у ржи ветерок?
● Что ему ответила рожь?
● Как вы понимаете выражение «золотые руки»?
Я. Дягутите «Руки человека» (4–6 лет)
Вопросы
● Кого благодарит рожь за труд?
● Почему рожь благодарит солнце и дождь?
● Почему рожь благодарит землю?
● Почему рожь благодарит руки человека?
Я. Дягутите «Каравай», Я. Аким «Хлеб ржаной, батоны, булки…» (4–6 лет)
Вопросы
● Почему у людей очень бережное отношение к хлебу?
● Что нужно сделать, чтобы вырастить пшеницу или рожь?
● Какие пословицы и поговорки вы знаете о хлебе?