Соответственно, желательно искать ту школу, которая в этом поможет.
Частная или государственная?
Понятно, что такой вопрос стоит не перед всеми: иногда у людей просто нет финансовой возможности для такого выбора.
А когда есть возможность, какую школу предпочесть?
Однозначного ответа на вопрос не существует.
Однако, исходя из своего личного опыта и опыта общения с людьми на консультациях, подчеркну еще раз: при наличии финансовых возможностей я бы предпочел школу частную.
В частных школах больше зарплата учителей и чаще всего – не всегда! – более квалифицированный педагогический состав. Здесь учителя дорожат своим местом.
В частных школах меньше детей в классе. Как правило, не больше восьми. А это делает процесс образования принципиально иным.
В частных школах меньше шансов, что вашего ребенка будут унижать.
С другой стороны, поскольку каждый ребенок «олицетворяет» собой конкретную сумму денег, то в отношении его рождается определенное, я бы сказал, подобострастие, которое мешает процессу образования.
Но это все – выводы общие. Пользуясь услугами «сарафанного радио», можно найти и государственные школы, в которых ребенку будет нравиться учиться, и обнаружить частные, в которые поступать не стоит.
Менять ли школу?
Иногда возникают сложные ситуации, когда поход ребенка в школу превращается не просто в печальное событие, но в серьезное испытание.
Например, непрекращающийся конфликт с одноклассниками. Или по отношению к вашему чаду несправедливы учителя. Или атмосфера в школе такая, что сосредоточиться на учебе невозможно.
Как быть? Менять ли школу?
Первым делом необходимо спокойно и без воспитательного нажима выяснить у ребенка, что происходит.
В любых конфликтах человек должен ощущать защиту родителей. Даже если весь класс поднялся против вашего чада, совершено не факт, что виновато чадо. Вспомним хотя бы фильм «Чучело».
Учитель – живой человек. И не следует считать, что он всегда прав только на основании того, что он учитель.
Выяснив все, что случилось, поняв, насколько накалена ситуация и возможно ли ее исправить, имеет смысл задать своему ребенку вопрос: «Ты готов менять школу?»
Это не ваш выбор. Это его выбор.
Выбор между чем и чем?
Между сложной ситуацией, которая сложилась в привычной школе, и приходом в новую школу, где придется выстраивать новые отношения.
Этот выбор иногда приходится ребенку объяснять. Но сделать его должен только он и сугубо самостоятельно.
Да – советуясь с вами, если у вас с ним доверительные отношения.
Но самостоятельно.
В самом факте смены школы нет ничего экстраординарного. Подчас это сопряжено с разными организационными трудностями. Иногда происходит легко.
Однако бояться смены школы не надо.
Напомню: наша главная задача – сохранить психику сына или дочери. Для этого имеет смысл пользоваться волюнтатерапией, то есть делать так, чтобы даже в самой трудной ситуации ребенок делал то, что ему кажется верным, поступал так, как ему хочется.
Итак.
В той сложной системе образования, которая есть, надо постараться выбрать ребенку среднюю школу.
Критерии, по которым имеет смысл это делать, я постарался обозначить.
Самый главный из них – чтобы ребенку в школе психологически было комфортно.
Очень важно понимать: тот, кто обрел призвание, и в психологическом плане ощущает себя комфортнее, нежели тот, кто этого не сделал.
Поэтому без разговора о призвании не обойтись.
О важности призвания
Поскольку, как я уже говорил, вопросу призвания была посвящена целая книга, здесь мы рассмотрим его вкратце.
Но обойти вовсе – невозможно. Не только в силу его важности, но и потому, что обретение призвания помогает и ребенку, и его родителям сохранить душевное равновесие.
Поскольку в школе о призвании не говорят, то и мы, родители, редко о нем задумываемся.
А зря. Потому что – повторяю еще и еще раз: обретение призвания – это главное сокровище, которое должен отыскать человек в юности.
Призвание имеет корень «призыв», то есть то, ради чего человека призвали на землю.
Если говорить совсем просто: призвание – это желание.
Отыскивая сокровище-призвание, молодому человеку стоит обращать внимание не на престиж профессии, не на заработок, а только на свое желание заниматься данным делом.
Престиж профессии… Для меня это вообще очень странное понятие. Престижные профессии меняются бесконечно: то одна в моде, то – другая. Да и вообще, по-моему, как-то нелепо выбирать дело, исходя только из того, что кому-то в данный момент оно кажется модным. Мода-то пройдет, а профессия – это надолго, часто – на всю жизнь. Представляете, если человек купит какую-то модную одежду, а потом будет носить ее всю жизнь, не снимая?
Заработок… Что касается денег, поверьте, я понимаю жажду сегодняшних молодых людей быть богатыми. Однако неплохо бы помнить слова великого Бальзака о том, что деньги – хорошие слуги и ужасные хозяева. В долгосрочной перспективе никакие деньги не могут приносить счастье, если их зарабатывание связано со скучным, изматывающим делом.
Призвание – это когда ты работаешь, не замечая времени.
Призвание – это когда хобби и работа – синонимы.
Волюнтатерапия работает всегда. Но особенно важно не забывать о ней, когда речь идет о принципиально важном выборе, фундаментальном для жизни выборе.
Фундаментальном, то есть таком, на котором, как на фундаменте, выстраивается все человеческое существование.
Забавная вещь. Подавляющее большинство людей считает неверным выходить замуж или жениться по расчету, понимая, что ни к чему хорошему это привести не может, что никакими деньгами любовь не заменить. Огромный пласт мировой литературы посвящен тому, как ужасна и трагична жизнь тех людей, которые подменяют любовь выгодой.
Между тем когда речь идет о выборе работы, такого жесткого отношения нет. А почему, собственно? Почему жениться по расчету – плохо, а выбирать работу по расчету – нормально?
В чем разница?
Повторю еще раз: выбор призвания – это выбор половины счастья.
Причем, если любовь – это то, что находит человека, и мы часто тут оказываемся бессильны, то призвание может найти любой человек.
В русле нашего разговора очень важно понимать вывод, который мы сделали в начале главы.
Обретение призвания помогает и ребенку, и его родителям сохранить душевное равновесие.
Давайте разберемся: почему так?
А для этого задумаемся над тем, какой, собственно говоря, смысл мы вкладываем в предложение: ребенок обрел призвание.
У него в жизни появилось занятие, которое отличается следующим:
– оно очень интересно, и на него не жалко тратить время;
– оно – единственное! – способно оторвать молодого человека от гаджета;
– оно приносит в жизнь смысл;
– оно дает перспективу и позволяет не бояться будущего;
– оно позволяет молодому человеку относиться серьезнее к себе самому;
– оно позволяет сделать занятия в школе более осмысленными.
Попробуем вкратце разобрать все эти пункты и понять, как они влияют именно на психическое состояние человека.
Когда ребенок не хочет ходить в школу, мы чаще всего называем его «ленивым». Хотя на самом деле он (она) просто не хочет заниматься тем, в чем не видит особого смысла.
На самом деле любой ребенок не просто хочет – жаждет заниматься чем-то интересным.
И то, что он днями может просиживать за компьютерными играми, свидетельствует о том же – ищет интересного.
Это естественное желание. Бороться с ним запретами нелепо и бессмысленно.
Как же быть?
Отыскать дело более интересное, нежели компьютерные игры. Это не может быть деланье уроков или помощь по дому.
Это может быть только то, что действительно интересно.
То есть призвание.
Обретение призвания – единственный способ оторвать человека от гаджета.
У великого психолога ХХ века Виктора Франкла есть важная мысль, которая только притворяется очень сложной: «Я-бытие есть самосознание и принятие ответственности»[12].
На самом деле, все просто. Эта формула, которую Франкл называет базовой, говорит о том, что человеку необходимо осознавать самого себя и научиться принимать за себя ответственность.
Не за то, чтобы убрать комнату и получить пятерку, но за свою собственную жизнь. В том числе и за свое будущее.
Это возможно только при том условии, что человек обрел свое призвание.
Получать отличные отметки и нравиться учителю не может являться смыслом жизни разумного человека потому, что во всех этих действиях нет будущего.
Понять свое призвание, то есть осознать, чем тебе хочется заниматься всегда, может наполнить жизнь молодого человека подлинным смыслом.
Прожив уже весьма длинную жизнь, я понимаю: никогда человек так много не думает о будущем, как в детстве и юности.
Будущее манит и страшит одновременно: оно таинственно и непонятно. И оно неизбежно.
Любой ребенок понимает: наступит такой момент, когда придется взвалить на себя всю ответственность за свою жизнь. Он может об этом не говорить, но думает всегда.
За что можно зацепиться в будущем, чтобы не было так страшно?
Ответ один: любимое дело, призвание.
Наши дети живут в бесконечном частоколе замечаний.
И дома. И тем более в школе.
Редкие родители обходятся без них. И еще более редкие учителя.
«Воспитание» ребенка, то есть постоянные окрики, для многих становится нормой.
Если вы не верите, что это так, попробуйте провести небольшой эксперимент.
Попросите своего ребенка: каждый раз, когда вы сделаете ему замечание, акцентировать ваше внимание на этом.