Не поймите меня неправильно: я не против образования в целом. Я лишь хочу предостеречь вас от подсаживания на иглу беспрерывного обучения без практики.
Что именно я предлагаю в части образования? Развивать мышление и навык действия, получать опыт.
Если вам нужно что-то сделать, а вы не знаете как, то просто берите и делайте – учитесь всему на практике. По мере того как будут возникать препятствия, ищите конкретную информацию, которая поможет вам их преодолеть.
А вот после того, как вы уже получили первый опыт, можно обратиться и к специализированной литературе. Когда новая информация ложится на опыт, она усваивается гораздо лучше, потому что для нее приготовлены «полочки». И важно не просто воспринять информацию, но и использовать ее по назначению: упражняться, применять на практике.
Обращаю ваше внимание, что такой подход применим далеко не во всех сферах деятельности. Очевидно, что этому алгоритму нельзя следовать, если вы собираетесь стать врачом или юристом, – эти профессии требуют серьезного образования. Однако бизнес – это не академическая наука. И главный актив предпринимателя – не знания, а навык эффективного действия. Как я неоднократно упоминал, предприниматель всегда стремится к действию, а если это не так, значит, перед вами не предприниматель. Ограничение только одно: проверка бизнес-гипотезы действием не должна оборачиваться для вас слишком большими тратами. Нельзя вбухивать все свои деньги в проверку гипотезы.
Бизнес ближе к управлению автомобилем, чем к науке. Да, есть правила дорожного движения, но одно лишь их знание не поможет вам доехать из точки А в точку Б. К тому же, если вы учились водить, то, скорее всего, поймете, о чем я говорю: одно дело – запомнить, что означает конкретный знак на картинке, и совсем другое – видеть его в первый раз на дороге. Все знания сразу же улетучиваются, и вы поступаете скорее по наитию. И, лишь накопив достаточный опыт вождения, вы свободно определяете, что обозначает тот или иной знак.
И даже вождение с инструктором – не то же самое, что вождение в одиночку. Для того чтобы по-настоящему научиться водить, вам все равно придется преодолеть этот страх, сесть одному за руль и поехать.
Точно так же и с бизнесом: пока вы не начнете им заниматься, вы ничему не научитесь в бизнесе.
Нарушение принципа № 5
Прежде чем рваться в бизнес прямо со школьной скамьи или после армии, советую ознакомиться со статистикой согласно которой 95 % успешных предпринимателей – это все-таки люди, имеющие высшее образование. Просто в информационном пространстве гораздо больше историй про «самоучек в гараже», которые бросили Гарвард и создали компанию, прославившуюся на весь мир. Но на самом деле высшее образование дает широту кругозора, структурирует мышление, помогает выстроить социальные связи.
О важности опыта
Популярная тема для шуток и жалоб молодых специалистов, которые только что выпустились из вуза, – требование работодателей относительно опыта работы. Это похоже на замкнутый круг: не берут на работу, потому что нет опыта, нет опыта, потому что не берут на работу. Получить опыт во время учебы в институте тоже не так-то просто: единственное, куда можно попробовать устроиться без диплома, – в предприятие малого бизнеса; крупные компании и госкорпорации кандидатов без образования даже не рассматривают. Если к этому факту добавить любимую фразу работодателя: «Забудьте все, чему вас учили в институте», возникает парадоксальная ситуация.
Уже на этом этапе у многих студентов-старшекурсников складывается несколько пренебрежительное отношение к опыту как таковому. Кажется, что требование работодателя иметь его – противный рудимент. Сразу вспоминается, как в детстве мы постоянно слышали: уважайте старших. И иногда это наставление казалось довольно нелогичным: почему я должен уважать кого-то исключительно из-за того, что он прокоптил воздух на энное количество лет дольше, чем я?
Что касается опыта, то, даже получив его, многие продолжают считать, что его значимость переоценена. Если вы разделяете эту точку зрения, поздравляю: вы живете с закрытыми глазами и не извлекаете уроков даже из собственного опыта. А ведь это важнейший инструмент для того, чтобы корректировать свои действия и в будущем добиваться большего.
Помню, одна моя молодая знакомая как-то с удивлением поделилась со мной историей успешного прохождения группового собеседования. У нее было несколько высших образований и совсем небольшой опыт работы – полгода в компании, занимавшейся организацией мероприятий. Она мечтала получить работу младшего продюсера и делала ставку на свое профильное образование. Как часто бывает в подобных отраслях, работодатель устроил групповое собеседование: собрал сразу нескольких кандидатов и предложил им на скорость решать задачки.
Остальные кандидаты тоже имели профильное образование, кто-то – даже более престижное, чем моя знакомая. Однако она единственная справилась со всеми заданиями – так, что все смотрели на нее с изумлением, будто перед ними был гений. Хотя на самом деле секрет успеха моей знакомой заключался в том, что со всеми ситуациями, описанными в задачах, она сталкивалась на практике, когда организовывала мероприятия.
Из своей жизни могу привести два примера, подтверждающих значимость опыта. Первый – когда в 2005 г. я стал победителем конкурса русских кейсов (управленческих задач) журнала Harvard Business Review (Россия). Соревноваться мне пришлось в том числе с менеджерами крупнейших глобальных корпораций, присутствовавших на российском рынке. Тогда у меня еще не было теоретической подготовки по теме менеджмента, зато было почти 15 лет опыта в малом бизнесе, в котором я работал начиная с самого развала СССР.
Второй пример – выход в финал конкурса «Лидеры России» сезона 2023–2024 гг. (это попадание в 2 % из 160 000 человек), притом что, кроме франшизы компании СДЭК, в крупных компаниях я не работал, а теорию менеджмента на 95 % освоил либо по книгам, либо на бесплатных программах обучения, в свободное от работы время.
Для чего на самом деле нужно образование
Повторюсь: я не призываю вас отказаться от получения образования. Я всего-навсего говорю, что оно не является обязательным условием для начала бизнеса. Но я не отрицаю и преимуществ, которые образование вам дает. Одно из наиболее значимых – конечно же, круг общения. Все мы наслышаны об эффекте соленого огурца: если вас окружают целеустремленные, умные, развивающиеся люди, то вы и сами становитесь такими же.
Всегда приятно расти вместе с кем-то: вместе праздновать первые победы, делать совместные проекты, встречаться в закрытых клубах, ездить на конференции. Такие связи, как правило, самые прочные и самые полезные. И, конечно, если вы получаете образование в достойном месте, это добавляет вам престижа и работает на ваш личный бренд.
На самом деле, в высшем образовании есть два слоя, которые не очевидны. Об этом очень точно говорит психолог Татьяна Мужицкая. В вузе «человек учится [нескольким важным] вещам, которые ему очень пригодятся в дальнейшей жизни:
1. Систематизировать информацию и отделять важное от неважного. И быстро думать из-за этого, потому что, когда ты сидишь на лекции, записывать все невозможно.
‹…› Этот навык конспектировать книгу, лектора формирует в мышлении очень важный блок когнитивной функции, которая называется «расставлять приоритеты». И когда человек это делает пять лет… он начинает думать гораздо быстрее. Даже если он мастер маникюра, я вас уверяю, очень скоро он станет или руководителем салона, или откроет свою школу, или просто станет дорогим мастером, потому что очень быстро начнет разбираться, какие материалы сейчас выгодные, а какие – модные, где что брать, с кем работать, с кем не работать. Он умеет расставлять приоритеты.
2. Организовывать собственное время. ‹…› Когда ты учишься в вузе, у тебя есть два пути: хорошего мальчика или хорошей девочки, когда ты честно ходишь на все лекции, честно все делаешь и заканчиваешь вуз, как у нас говорили, «с красным дипломом и синей мордой». И второй путь – когда ты заканчиваешь с синим дипломом, но с румяной красной мордой, потому что ты где-то бухаешь, где-то с друзьями гуляешь, что-то пропускаешь, но потом все равно сдаешь. ‹…› Получается, что ты [еще в студенчестве] овладеваешь стратегией, как себя вести в современном бизнесе. Бизнес ведь тоже бывает двух типов. Если ты был хорошим мальчиком, тебе надо идти туда, где есть плановое производство, завод… Где нужна стабильность. А вот [другой тип] бизнеса – это основа предпринимательского мышления. Если у человека есть высшее образование, если он научился самоорганизации, если он понимает: это можно пропустить, здесь мы договоримся, а здесь надо ходить обязательно, а то потом не разберешься… то он потом и в бизнесе научится этому. Очень дорогие тренинги по предпринимательскому мышлению не заменят этой ежедневной практики в течение нескольких лет в вузе, в результате чего у него формируются совсем другие когнитивные функции»[22].
Само по себе получение образования обогатит вас важнейшим навыком – умением учиться, ориентироваться в информационном потоке, развивать свое мышление.
Не знания, а мышление
Я хочу, чтобы вы почувствовали разницу между знаниями и мышлением. Мышление – это инструмент, тогда как знания – груз. Груз может быть ценным, а может лежать и просто занимать место, делая вас менее мобильным. Если вы врач или, например, историк-медиевист, то вам нужны знания. Но если вы занимаетесь бизнесом, то слишком много знаний могут вам навредить, так как они будут мешать вам подстраиваться под постоянно меняющуюся реальность.
Многие совершают эту ошибку: идут получать знания, чтобы заняться бизнесом. Как практикующий предприниматель, могу сказать, что худшей стратегией в бизнесе будет действие с позиции, что ты что-то знаешь, тогда как твои знания давно перестали быть актуальными. Гораздо эффективнее будет работать установка «я ничего не знаю». При этом вы просто наблюдаете за ситуацией, на основе этого выдвигаете гипотезу и тестируете ее.