Вы определяете, к примеру, что для замужества нужно научиться доверять, быть гибкой. После этого мы смотрим: а кто же в вашей родовой системе обладает этим ресурсом? Кто для вас послужит тем ориентиром, параметром, который может вам это передать? Возможно, это была ваша тетя, или мама, или прапрабабушка? Потому что состояние, которое вам сейчас недоступно, но которое вам необходимо, уже есть у кого-то в родовой системе, и вы можете обратиться к нему.
Здесь важно перейти на следующую ступеньку, посмотреть также, у кого был подобный негативный опыт. Например, вы определили, что нужно научиться доверять и быть гибкой, не быть категоричной. Вы смотрите, например, что тетя была примером гибкости и лояльности, а двоюродная бабушка – ее антипод, была очень недоверчивая и очень-очень бескомпромиссная. Вы понимаете, что сейчас повторяете судьбу именно этой бабушки, которая была бескомпромиссной. В этот момент очень важно сделать трансформацию, чтобы негативный сценарий на вас не влиял в той степени, в какой он влияет сейчас. Чтобы менять негативные сценарии, важно знать свои ресурсы, потому что, если мы их не знаем, у нас нет сил изменить что-то и сделать из минуса плюс.
Таким образом, когда мы знаем свои ресурсы, то получаем поддержку и с правильным умонастроением разворачиваемся к своим предкам. Мы оказываемся в том или ином роду, потому что можем воспользоваться преимуществом и силой защиты предков, и даже негативный опыт превратить в урок. Например, дедушка употреблял алкоголь. Для того чтобы закрыть данный сценарий и он больше не повторялся в родовой системе, что нужно сделать? Показать, что этот урок усвоен, и мы – представители данной родовой системы – поняли, что не хотим и не будем так делать. После осознания необходимо дальше транслировать, что мы будем вести трезвый образ жизни, будем пропагандировать его, культивировать в семье, учить этому детей, показывать, что нужно действовать в таком ключе.
Бывает, что один и тот же человек может рождаться в одной и той же родовой системе несколько раз, пока не выполнит свои задачи, и при этом он каждый раз еще больше усугубляет какую-то проблему. Это можно проследить в отдельных родовых системах, в которых есть очень много негативных сценариев, например бедности или каких-то зависимостей. Подобное «заражение» проявляется в роду снова и снова, пока кто-то не остановит этот сценарий.
Иногда бывает, что кто-то более сильный рождается в роду для отработки самых тяжелых проблем рода, он как бы говорит: «Стоп! Больше мы так жить не будем, мы сделали выводы и прошли этот урок, чтобы жить лучше».
Случается, что женщина, выходя замуж, получает поддержку рода мужа. Однако при этом она также начинает получать какие-то незавершенные его сценарии. Почему? Потому что, когда она выходит замуж, объединяются два рода, она входит в родовую систему мужа, и на нее начинают влиять ее сценарии. Женщина может принять решение: «Теперь я буду помогать своему роду и роду мужа во благо наших потомков». Это благородная цель. Самое главное в такой трансформации – постоянство и благодарность.
Все – и хорошее, и плохое в нашем роду – нам дается для того, чтобы мы, во-первых, принимали все это с благодарностью, во-вторых, чтобы мы себя осознавали душой, у которой есть свой урок, путь и предназначение. Если при этом мы разворачиваемся лицом к своему роду, то получаем его поддержку и обладаем крепким стержнем. Тогда мы можем жить по законам души, принимать правильные решения, и какие-то чужие сценарии (сценарии чужих родов) на нас не влияют в той степени, в какой могли бы влиять при другом раскладе.
Бывало, что девушки занимались всякими родовыми практиками, изучали свой род – и вроде бы все у них было хорошо. Потом они получили все, что хотели, и пишут об этом: «Как замечательно, у нас наконец-то появился малыш», или «Я вышла замуж», или еще что-то наладилось, а потом – тишина. Человек получил желаемое и забыл про работу с родом. Выходит, родовую систему использовали, чтобы что-то получить, не испытывая при этом никакой благодарности и ничего не отдавая обратно. Тем не менее важно понимать, что это двусторонний процесс. Если мы работаем с родом и действительно хотим помогать своим предкам, то важно делать это постоянно. Только тогда наше дерево будет долговечным и здоровым.
1. Заведите красивую тетрадку, назовите ее «Книга рода» и запишите ответы на вопросы, приведенные ниже, начиная с первого поколения – себя, затем переходя ко второму (папа/мама), третьему и т. д., вплоть до седьмого поколения. Включайте не только прямые, но и косые линии родовой системы.
2. Запишите свои Ф. И. О., место, дату и время рождения, какими были роды: естественными или через кесарево сечение, другие обстоятельства рождения. Ту же информацию необходимо записать обо всех родственниках (если кто-то уже ушел из жизни – отметить также дату смерти).
3. После общей информации напишите лучшие качества каждого родственника (хотя бы 2–4).
4. Напишите, кто в каком возрасте выходил замуж или женился, в том числе даты заключения брака. (Если были разводы, отметьте даты разводов.) Укажите длительность и количество браков. Если кто-то из родственников был не женат или не выходил замуж, отметьте и это. Напишите причины заключения брака: по любви, по договоренности и др., а также другую информацию: как отнеслись близкие и родители к этому союзу.
5. Были ли измены, внебрачные дети?
6. Какие конфликты и ссоры были чаще всего? По какой причине? Как решали конфликты?
7. Сколько было детей? Какого пола? В каком возрасте рожали? Были ли непринятые детки? Были ли детские смерти? Как проходила роль материнства – грудное вскармливание или искусственное? Посещал ли ребенок садик и школу? Когда мама выходила из декрета? Кто помогал в воспитании детей? Какая роль была у отца ребенка? Активно участвовал? Был с момента рождения рядом или нет? Какой подход был в воспитании? Наказывали ли детей? Применялось ли физическое наказание?
8. Какое было здоровье? Болезни? Есть ли те, кто ушел из жизни рано? Есть ли случаи ухода из жизни из-за болезни? Из-за травм? Есть ли долгожители? Есть ли повторяющиеся болезни? Есть ли наркомания, алкоголизм, табакокурение? Были ли психические расстройства? Нервные срывы? Как проявлялась забота о здоровье? Занимались ли спортом, йогой, придерживались ли правильного питания, вегетарианства или веганства? Какое было отношение к телу?
9. Как содержался дом: в чистоте и порядке или в грязи и хламе? Был ли уют? Свое жилье или нет? Переезды? Как, куда, почему и сколько переездов?
10. Как отдыхали? Были ли путешествия и поездки?
11. Какие были хобби и увлечения? Какие были таланты? Что нравилось делать и что приносило радость и удовольствие? Что давало энергию?
12. Как женщины и мужчины проявляли свою природу? Развивали ли ее? Как получалось? Есть ли пример женственности и мужественности? Как мужчины проявляли свою природу? Был ли баланс мужского и женского принципа? Как относились к себе? Как выглядели женщины рода? Как выглядели мужчины рода?
13. Какие были отношения с деньгами? Хорошо зарабатывали или нет, были ли кредиты, ипотека, алименты, потеря денег, безработица? Работа по найму или свой бизнес? Какие профессии и что служило причиной выбора? Были ли проблемы с работой – увольнения и т. п.? Смена профессий и переквалификация? Если были, то по какой причине?
14. Какие отношения были с Богом? Во что верили или не верили? Какие духовные традиции? Соблюдали или нет? Было ли духовное образование? Опишите отношение к другим духовным традициям.
15. Образование, саморазвитие. Нравилось ли читать? Как проходила учеба? Какое было образование? Уровень сознания?
16. Какие были отношения с друзьями, родственниками и соседями? С одноклассниками, однокурсниками, сослуживцами?
17. Какие были отношения с законом? Были ли умения разрешать различные ситуации? Получалось ли выстраивать контакты, связи?
18. Особые признаки внешности: красивые или не очень, полные или худые, высокие или низкие, есть ли родимые пятна и др.? Какое было отношение к своей внешности и телу?
19. Были ли особые случаи: усыновления или удочерения, аборты, суициды, заключения в тюрьме, ссылки, физические увечья, аварии, изнасилования, опасные виды спорта или опасные профессии (пожарные, военные, полиция и т. п.), эмиграция?
20. Была ли смена фамилии (не в результате свадьбы, не через объединение родов)? Что послужило этому? С какой фамилии на какую? Была ли двойная фамилия? Было ли изменение написания фамилии?
21. Были ли фобии и страхи?
22. Какие были национальности? Если были родственники другой культуры – как соприкасались? Как общались? Как влияла их культура на вас?
23. В каких городах и странах жили? Какие там ландшафты? Есть ли горы, водоемы и др.?
24. Есть ли какие-то семейные традиции?
25. Есть ли герои рода? Вспомните о ваших предках. Их достижения – это накопленный родом позитивный опыт, которым Вы можете воспользоваться в жизни.
26. Теперь выделите все ресурсы рода, какие у вас есть, и отметьте, благодаря кому. Примите в своем сердце этот позитивный опыт и поблагодарите.
27. Посмотрите, какого ресурса вам не хватает? Напишите примеры удачной семейной жизни «Жили долго и счастливо». Посмотрите на записи ваших исследований рода. Внутри себя ответьте на вопрос: «Что я могу сделать, чтобы создать новый опыт в моем роду?»
28. Теперь примите старый опыт как дар и ценность, поблагодарите род за уроки, познание и мудрость. Возьмите этот опыт и трансформируйте его (действуйте через женский принцип): наполните новыми знаниями и любовью. Что вы можете сделать сейчас для этого нового опыта? Какие еще шаги готовы предпринять? Что еще вы можете добавить в новый опыт, чтобы энергия рода процветала, наполнялась любовью, силой мудрости и б