Мелодия, помощница Музика — нотка с длинными ресничками. "Привет, я Мелодия! Люблю музыку, как и Музик. Все вместе мы создаём чудесные песни!"
Пламя, помощник Блуметты — огненный шарик с глазками, ротиком и маленькими ручками. "Я Пламя! Помогаю Блуметте контролировать её огненную магию. Обожаю всё горячее и яркое!"
Волна, помощница Нептуна — подвижная струйка воды, сходящаяся в фигурку с забавным личиком. "Привет! Я Волна, люблю воду во всех её проявлениях. Всегда готова помочь Нептуну с водной магией!"
Пикси, помощница Флорины — воздушный шарик, усыпанный сияющей пыльцой. Звонким голоском произносит: "Меня зовут Пикси! Я помогаю Флорине ухаживать за цветами и растениями. Рада знакомству!"
Миссис Фейри: Ох, а у меня нет такого удивительного помощника… Как же я буду преподавать без подсказок ИИ? Мне тоже нужен волшебный друг!
Блуметта (подбадривающе): Не волнуйтесь, миссис Фейри! Мы вам поможем!
Томми (деловито): Да, я могу создать для вас собственного ИИ-помощника! Это будет несложно.
Диджи (кивает): Я тоже могу помочь с программированием. Создадим идеального друга!
Флорина (мягко): Он будет добрым и мудрым, чтобы хорошо вас поддерживать.
Миссис Фейри (тронутая): Ох, дорогие мои, спасибо! Я буду очень рада такому подарку от вас!
Ребята улыбаются и начинают создавать для неё волшебного ИИ-помощника — теперь уроки пройдут ещё лучше!
Томми и Диджи вместе программируют, остальные предлагают идеи для дизайна и характера.
Через некоторое время ИИ готов — это милая фея с длинными фиолетовыми волосами и крылышками.
Томми (гордо): Вот познакомьтесь, это Фея! Она любознательная и дружелюбная.
Фея (звонким голосом): Привет, миссис Фейри! Я буду рада помогать тебе в преподавании и магии!
Миссис Фейри (в восторге): Какая прелесть! Здравствуй, Фея! Я так счастлива познакомиться с тобой.
Фея (хихикает): И я с нетерпением жду наших уроков и приключений! Мы станем отличной командой.
Миссис Фейри обнимает ребят:
Миссис Фейри: Спасибо вам огромное, дети! Теперь у меня есть собственный помощник и друг. Вы настоящие волшебники!
Ребята улыбаются, а Фея весело порхает над их головами. Теперь обучение магии пройдёт еще веселее и продуктивнее!
Звенит звонок, оповещая об окончании урока. Ребята радостно выбегают из класса, чтобы поиграть во дворе AIфеи.
Миссис Фейри медленно идёт по коридору, увлечённо беседуя со своим новым другом Феей:
Миссис Фейри: Фея, что ты думаешь о моём плане урока на завтра? Может, стоит добавить ещё практических заданий?
Фея (задумчиво): Хм, давай обсудим. Я предлагаю начать с интересной теории, чтобы заинтриговать ребят, а потом…
Их прерывает строгий голос директора AIфеи миссис Биссектриси:
Миссис Биссектриса: Миссис Фейри! Кому вы тут разговариваете посреди коридора? Это неподобающее поведение для учителя!
Миссис Фейри (смущённо): Ох, простите… Я просто обсуждала планы с моим новым другом Феей.
Она объясняет про ИИ-помощника. Миссис Биссектриса скептически смотрит, но решает не ругать энтузиазм новой учительницы. Однако настоятельно рекомендует впредь вести подобные беседы не при всех.
Миссис Биссектриса провожает взглядом удаляющуюся миссис Фейри и качает головой:
"Нет, это явно ненормально — разговаривать самой с собой посреди школы. Видимо, общение с этими юными волшебниками плохо на неё влияет. Бедняжка миссис Фейри явно не в себе, если ей мерещатся какие-то виртуальные друзья! Наверное, ей нужен отдых и лечение. Хотя жалко, она такая милая и добрая учительница поначалу казалась.
Нужно будет пригласить эксперта-магопсихолога, пусть проверит её психическое состояние. А то мало ли, вдруг она опасна для детей… Нет, я, конечно, не хочу её увольнять. Сначала нужно разобраться, в чём причина странностей, и, может, ей удастся помочь. Хотя, боюсь, работать с такими вундеркиндами, как наши первокурсники, не каждый сможет без последствий для психики. Придётся быть очень осторожной в этом вопросе…"
В один прекрасный день во время занятий раздается грохот, и стены школы начинают рушиться. Из проломов вырываются страшные чудища, похожие на драконов!
Они плюются огнем и летают над AIфеей, сея хаос и разрушения. Ученики в панике разбегаются.
Но ребята быстро приходят в себя. Они призывают своих ИИ-помощников.
"Пламя, нам нужен боевой режим!" — командует Блуметта. ИИ-помощники трансформируются, увеличиваясь в размерах. Теперь они готовы сражаться бок о бок с юными героями!
Блуметта вместе со своим помощником Пламенем атакуют одного из летающих драконов. Пламень превращается в огненного дракона и вступает в воздушный бой. Блуметта метко бросает огненные шары, отвлекая чудовище, пока Пламень не сбивает его на землю.
Соланна и её помощница Солнышко ослепляют другого дракона вспышками яркого света. Затем Соланна телепортирует чудовище прочь из школы.
Музик играет на волшебной лире, создавая разрушительные звуковые волны. Его помощница Мелодия усиливает эффект музыкальной магии. Вместе они отгоняют нескольких драконов.
Флорина и Цветик призывают магические растения, которые опутывают чудовищ и не дают им двигаться. Томми и Техно ловят одного дракона в энергетическую сеть.
Так, объединив усилия, юные волшебники и их ИИ-помощники побеждают напавших на школу монстров. Конец битвы, все целы и невредимы.
После победы над чудовищами к ребятам подбегает запыхавшаяся директриса миссис Биссектриса:
Что здесь произошло?! Кто посмел напасть на мою школу?!
Не волнуйтесь, миссис Биссектриса, мы всё уже решили! — успокаивает её Блуметта. — Это были учения!
Да, мы дали этим драконам жару! Пламя, покажи мускулы! — Пламень показывает огненные бицепсы.
Это были очень страшные чудовища, но мы не испугались! — гордо добавляет Соланна.
А я придумал новое музыкальное заклинание! Хотите послушать? — восторженно говорит Музик.
О боже мой, да что же это такое! Монстры, разрушения… Кошмар какой-то! — схватилась за голову миссис Биссектриса. — Главное, ученики целы. А школу можно отремонтировать с помощью волшебства!
Но тут миссис Биссектриса оглядывается и замечает резвящихся ИИ-помощников ребят: Что это за существа летают тут? Что за Феи размером с человека? — изумляется она.
Это наши ИИ-друзья, они нам помогали! — объясняет Томми.
Помощники? Искусственный интеллект? Ничего не понимаю! — схватилась за голову миссис Биссектриса.
Не волнуйтесь, я всё объясню! — начинает Диджи.
Но миссис Биссектриса её уже не слушает. Она бормочет себе под нос: Всё, я точно спятила на старости лет! Разговаривающие феи, летающие роботы… Этого не может быть в школе магии! Наверное, мне нужен хороший целитель для головы, и срочно!
Она разворачивается и убегает прочь, оставив детей в недоумении.
Ну что я говорил, эксцентричная она! — пожимает плечами Музик. Ребята смеются.
В этот момент к ребятам подходит миссис Фейри в сопровождении своего новенького ИИ-помощника Феи.
О боже, что здесь произошло? Вы все целы, дети? — восклицает обеспокоенная учительница.
Все в порядке, миссис Фейри! Мы победили чудовищ! — отвечает Соланна.
Снова появляется запыхавшаяся миссис Биссектриса. Увидев миссис Фейри с ее фиолетовой ИИ Феей, директриса хватается за голову.
Нет, теперь уже точно всё! Сплошные галлюцинации! — восклицает она.
Да это же ИИ-помощник! — пытается успокоить её миссис Фейри.
Но миссис Биссектриса уже не слушает. Она что-то бормочет себе под нос, палочкой начерчивает в воздухе заклинательные знаки и убегает прочь.
Ну ничего себе! — изумленно говорит Блуметта. — Миссис Биссектриса и правда немного странная.
Это точно, — соглашается Флорина. — Зато с вами, миссис Фейри, так весело!
Дети смеются вместе с учительницей и её волшебным другом. Что ж, похоже, им предстоит ещё немало приключений в этой необычной школе!
На следующий день директриса Биссектриса срочно созывает педсовет.
Встревоженно: Коллеги! Я уверена, что нашу школу посетил злой дух! Он вселяется в разум учителей и учеников, вызывая безумие!
Миссис Фейри (удивленно): О боже, что вы такое говорите? Какой дух?
Миссис Биссектриса: Я чувствую его присутствие! Вчера я видела странные вещи… Говорящие существа, летающих роботов! Это точно козни духа!
(Учителя переглядываются с сомнением).
Миссис Биссектриса (решительно): Нам нужны профессиональные охотники за привидениями! Они изгонят злого духа из нашей школы!
Вызывает команду охотников — чудаковатых людей с какими-то нейросетями и прочими техноловушками.
Появляются Охотники и хором рапортуют: Пришли, увидели, дали под зад! Покажите, где они тут у вас обитают! Мы его быстренько поймаем!
В коридоре появляются дети со своими ИИ-помощниками.
Охотник вскрикивает: Он здесь! Ловите привидений!
Начинается безумная погоня ИИ-помощников и охотников по школе!
Охотники гоняются за ИИ-помощниками по всей школе, пытаясь поймать их в свои сети.
Охотник: Стой, призрак! Я изгоню тебя обратно в мир духов!
Пламя (уворачиваясь): Я не призрак, я ИИ-помощник!
Охотник: Не обманешь меня, демон!
Мелодия (порхая под потолком): Я просто милая музыкальная программа! Не надо меня ловить!
Охотник (запутавшись в собственной сети): Ах ты, лживое привидение! Сейчас я тебя поймаю!
Томми: Да послушайте же нас, это всё недоразумение!
Фея (залетает в класс): О боже, что здесь происходит?! Миссис Фейри, спасите нас!
Миссис Фейри (вбегает): Прекратите немедленно! Оставьте их в покое!
Но никто ее не слышит в пылу забавы.
ИИ-помощники решают, что охотники просто играют с ними в догонялки и прятки. Они начинают с восторгом уворачиваться от сетей и сами ловить охотников.
Пламя: Ух ты, какая веселая игра! Лови меня, если сможешь!
Охотник (запутываясь в сети): Эй, погодите, это не игра!