ДЕТИ. З-з-з-з-з-з!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Стоп! Снова сел. Вот сюда. (Показывает на кончик носа). Хлоп его!
Дети хлопают себя по носу.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Ай да комарик, ай да кусарик! Никак его не прихлопнуть! Ну и пусть поет себе на здоровье и в лес улетает.
ДЕТИ. З-з-з-з-з-з!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Песенка все тише!
ДЕТИ. (Тише). З-з-з-з-з-з!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Ещё тише!
ДЕТИ. (Еле слышно). З-з-з-з-з-з!
ВОСПИТАТЕЛЬ. И совсем тихо!
ДЕТИ. (Совсем тихо). З-з-з-з-з-з!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Улетели комарики-кусарики! Вот какой фокус-покус мы с вами придумали: комариков не было, а как будто бы были. И мы за ними даже гонялись. Оказывается, можно видеть то, чего нет рядом. Как бы поставить это перед собой. То есть представить. Вот мы открыли и вторую тайну. Кит по имени «В» — это во-о-бра-же-ни-е.
Представить комара не трудно. И кошку не трудно, и собаку не трудно. Потому что мы с ними постоянно встречаемся. А давайте придумаем такое, чего никто не видывал и о чем никто не слыхивал. Чударика-юдарика какого-нибудь. Согласны? Тогда начнем с головы. Зубастая или рогастая?
ДЕТИ (например). Рогастая!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Хорошо, рогастая так рогастая! А уши какие: короткие и стоячие или длинные и висячие?
ДЕТИ (например). Длинные и висячие!
ВОСПИТАТЕЛЬ. А какой нос: крючком или пятачком?
ДЕТИ (например). Пятачком!
ВОСПИТАТЕЛЬ. А сколько, интересно, глаз — два, три или тридцать три?
ДЕТИ (например). Тридцать три!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Я тоже так думаю. Потому что чем больше глаз, тем лучше смотреть. А шея какая — с гривой или без?
ДЕТИ. С гривой!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Отлично! Вот какая у нас голова получилась: рогастая, с длинными висячими ушами и грива на шее.
Голову мы с вами напридумывали. Теперь — все остальное. Туловище волосатое, в перьях или в чешуйках?
ДЕТИ (например). Волосатое!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Ноги с копытами или с когтями?
ДЕТИ (например). С когтями!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Хвост — трубой или метлой?
ДЕТИ. Метлой.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Ходит, плавает или летает?
ДЕТИ (например). Летает!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Замечательно! Вот мы с вами, кажется, и нафантазировали чударика-юдарика: рогастого, ушастого, с тридцатью тремя глазами, нос пятачком, на шее грива, туловище волосатое, ноги когтистые, хвост метлой да еще и летает. Веселое дело — фантазия. И само слово какое красивое. Фан-та-зи-я. Так что наш таинственный третий кит по имени «Ф» называется... как?
ДЕТИ. Фантазия!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Конечно, фантазия. Мир чудес! Он открывается только Золотым ключиком. И этот Золотой ключик — творчество. А творить, то есть придумывать новое, это значит, надо уметь вот что: внимательно смотреть, легко воображать и весело фантазировать. Поэтому мы назвали наш клуб «Золотой ключик». Последний раз давайте вспомним наш постоянный девиз.
ДЕТИ. Крекс-фекс-пекс! Крекс-фекс-пекс!
Удар гонга. Под музыку в комнате появляется Буратино, Лиса Алиса, Кот Базилио. Все трое — с корзинками. В корзинках, как всегда, конфеты «Золотой ключик».
ВОСПИТАТЕЛЬ. Давайте поприветствуем наших доблестных сладконосцев. «Поле чудес» — Буратино! Аплодисменты! «Лес чудес» — Лиса Алиса! Аплодисменты! «Море чудес» — Кот Базилио! Аплодисменты!
В честь прощального праздника предлагаю присвоить почетное звание Кавалера Золотого ключика с вручением Сладкой Подвески исполнителю роли Буратино Ване Васильеву, исполнительнице роли Лисы Алисы (например) Свете Фроловой и за роль Кота Базилио Вове Крылову. Согласны?
ДЕТИ. Согласны!
Воспитатель совершает ритуал награждения.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Вот и наступила эта минута прощания. До свидания, клуб. Мы расстаемся с тобой. Но Золотой Ключик из Мира Чудес пусть всегда и повсюду остается с нами.
БУРАТИНО. (Поднимая корзину). А это вам!
ЛИСА АЛИСА. И это вам!
КОТ БАЗИЛИО. Наши подарки!
БУРАТИНО. От Буратино!
ЛИСА АЛИСА. От Лисы Алисы!
КОТ БАЗИЛИО. От Кота Базилио!
ВСЕ ТРОЕ. За ловкость и сообразилио!
Звучит музыка. Буратино, Лиса Алиса и Кот Базилио раздают детям конфеты.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Всем, всем, всем! Большое спасибо! До новых встреч на новых играх!
Под музыку дети покидают игровую комнату.
ЧТО НЕОБХОДИМО ПРИГОТОВИТЬ К ЗАНЯТИЯМ
— Шкатулка для герба клуба.
— Корзинка.
— Длинные бумажные носы на резиновой подвязке.
— Герб клуба и бумажные квадратики для прикрытия слов «крекс, фекс, пекс».
— Два ключа с колечками.
— Коробка или мешок для головных уборов.
— Профессиональные головные уборы: бескозырка, каска пожарника, шляпа пчеловода.
— Две шкатулки.
— Фланелеграф или планшет.
— Картонки со словами: шут, шов, джинсы, муфта, котурны и бумажные квадратики для прикрытия букв.
— Расписные бумажные колпаки.
— Игрушки (по количеству детей).
— Две ширмы 1,5 м х 0,8 м с изображением жирафов. (Подробное описание в эпизоде «Кто родился в рубашке»).
— Плечики с рубашкой, галстук «бабочка».
— Картонные карточки с рисунками. На них изображены утюг, корзина, одеяло, таз, швабра, портфель, гармонь, веник, ведро, чайник.
— Четыре транспаранта с надписями: север, юг, запад, восток.
— Бумажные паруса на палочке (по количеству детей).
— Краги мотоциклиста, кухонная прихватка, медицинская перчатка, боксерская перчатка, верхонка (рабочая рукавица), перчатка электрика.
— Градусник, бинт, свисток, секундомер, мастерок, кирпич, розетка, электропатрон, электровилка, кастрюля, сковородник.
— Муфта для рук.
— Резиновая перчатка с дырочками в пальцах.
— Тазик и пять стаканов.
— Разноцветный ящик.
— Подкова.
— Кубик с буквами «Н», «К», «НК», «П» — дважды и «З».
— Картонка со словами «Карнавальное шествие» и бумажные квадратики для прикрытия букв.
— Ленточки для Сладких Подвесок.
— Конфеты «Золотой ключик» (1 — 1,5 кг).
— Две шкатулки.
— Гонг.
— 16 картонных кружков с рисунками. На четырех кружках — ягоды, еще на четырех — грибы, еще на четырех — цветы и на последних четырех — деревья.
— Два рисунка с изображением сыра.
— Фланелеграф или планшет.
— Квадратики с буквами Л, О, С, Т и С, О, С, А, Н — для первого занятия; А, Б, З, И и Т, Е, С, В, О — для второго; Г, А, Н, И, К и Л, Н, И, М — для третьего, для четвертого занятия — Л, О, Д, А, К и К, И, Б, О, Т и, наконец, для пятого — Л, А, Ё, К и Л, Э, О, Н, Ь.
— Картонки с рисунками: огурец, вертолет, арбуз, лестница, книга, дом, утка, барабан — первой комплект. Второй комплект: огурец, стул, иголка, ножницы, арбуз, лестница, барабан, ель, книга.
— Два молотка.
— Два деревянных бруска с гвоздями.
— 10-12 воздушных шаров.
— Два тазика с водой.
— Бумажные листы для изготовления корабликов.
— Две новогодние маски.
— Репродукция картины М. Врубеля «Пан»
— Кубик с буквами «Н», «К», «НК», «П» — дважды и «З».
— Картонка со словами «Понравился всем» и бумажные квадратики для прикрытия букв.
— Ленточки для Сладких Подвесок.
— Конфеты «Золотой ключик» (1-1,5 кг).
— Гонг.
— Спортивный свисток.
— Два детских надувных спасательных круга.
— Три корзинки.
— Ленточки для Сладких Подвесок.
— Две шкатулки.
— Фланелеграф или планшет.
— Картонки со словами «Гольфстрим», «дельфинарий», «трамвай», «купальщик», «журавль».
— Два приспособления для мыльных пузырей.
— Две мыльницы.
— Планшет с алфавитом.
— Разноцветные кружки (по количеству детей) четырех цветов. По 5-6 штук каждого цвета. Диаметром 12-15 см.
— Пуговица.
— Две деревянные ложки.
— Кубик с буквами «Н», «К», «НК», «П» — дважды и «З».
— Картонка с буквами «Н», «К», «НК», «П» — дважды и «З».
— Картонка со словами «Приключения капитана Врунгеля». И бумажные квадратики для прикрытия букв.
— Конфеты «Золотой ключик» (1-1,5 кг).
— Две шкатулки.
Рахлис Л.Я., Шилов Н.П.
Кит по имени «Н»
Кит по имени «В»
Кит по имени «Ф»
Сценарии развлекательно-познавательных занятий для старших групп детского сада
Сдано В РИО
Форма 60x84 1/16
Заказ № 503
Подписано к печати
Объем 10,7 п.л.
Тираж 1000 экз.
Челябинская государственная академия культуры и искусств
454091, Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36-а Лицензия ИД № 06283 от 16.11.01
Отпечатано в типографии ЧГАКИ. Ризограф