Начинает утомлять. Всю планету загадили своими Поисками, эти беспокойные маги.
И зачем? Он никому не вредил, никому не мешал…
В начальной городской школе, весёлые детишки сидели за партами и радовались активно, как умеют только дети. Учительницу, которая что-то там говорила, никто особо не слушал, а она и не возмущалась – ведь сегодня был такой чудесный день! Первый день последней недели перед Великим праздником – годовщиной того дня, когда в мир явился сам Творец! Настоящий, воплоти, а не образ из старой книги, не бесплотное непонятно что, а живой и прекрасный Создатель!
Ну как в такой день, можно на кого-то злиться и расстраиваться от чего либо? Женщина улыбалась, хоть и понимала, что её никто не слушает. Детишки пришли в школу в первый раз – вся эта неделя, посвящена им. Они не будут слушать, а их не будут ругать. Утром они будут приходить в школу и будут свободны делать, что им хочется, в рамках разумного конечно.
А после Великого празднества, после Благостной недели, после долгого празднования, тогда, лишь тогда им придётся слушать. Станут строги учителя, шалости не улыбку будут вызывать, а строгий хмурый взгляд, но наказанья серьёзного, конечно же, не будет. Кто сам поймёт и услышит взрослых, тому и не нужны наказанья. А тех кто не поймёт, наказанье жестокое, лишь ко Злу направит – им помогут те, кто ближе всех к Господу, кто лучше всех понимает что такое этот мир и каков Господь. Они такие же люди как и все – Господь объяснил им это. Не из книжек, не из древних манускриптов, в коих была лишь ложь. Он всё объяснил сам, лично, обратившись ко всем людям Земли. Учительница тогда была совсем крошкой, но помнила, как смеялись над Господом одни, как злились другие и как в слезах счастья, купались прочие. Господь был мудр и добр. Но когда требовалось, он мог и карать – Его гнев, был столь же велик, как и Его милосердие.
Но всё это не важно. Всё это было давно. Этим детям выпало Великое Счастье – они родились в те времена, когда Господь уже давно спустился с Небес и жил среди людей, был всегда с ними.
Пусть не слушают, она всё равно будет говорить. Так заведено, такой порядок.
И не важно, что никто не слушает, она всё равно расскажет им то, что они должны знать.
И всё же, жаль, что они не слушают…
-Я слушаю. – Пророкотал грубый голос из угла класса, откуда-то из-за густой тени, что отбрасывал большой шкаф с книгами.
Дети притихли. Учительница замолчала тоже и, подавшись к столу, прищурилась, однако, разглядеть, кто стоит у шкафа, не смогла. Тень там, почему-то, стала намного гуще, чем была обычно. Собственно, сейчас там тени быть не должно – все окна настежь, на улице солнышко.
-А вы простите, кто?
-Кий. – Назвал Некто из тени, своё, а может и выдуманное имя.
-Кто?
-Не обращайте внимания. Мне просто хотелось послушать вблизи.
-Эмм…, не очень вас понимаю. – Учительница заметила, что все дети смотрят на ту же тень, и все они щурятся, тянут шеи – никто не мог разглядеть, что же там прячется в тени.
Даже маленький Аргхэс, сидевший всего в шаге от тени ничего не смог увидеть. Мальчик поднялся со стула и подошёл вплотную, но увидел лишь густую тень и всё.
-Я хотел услышать собственными ушами. Я их немного изменил. Что бы ничего не упустить.
-А? – Проговорила учительница спустя пару секунд молчания, ошеломлённо хлопая глазами.
-Не обращайте внимания. Я просто послушаю и сразу уйду.
-Но кто вы? – Она услышала свой голос и покраснела – какой-то перепуганный писк, а не голос.
-Не важно.
-Но позвольте!
-Я только хочу послушать. Что тебе не понятно дочь Человека?
-Эмм…, дочь человека? Что? Вы вообще кто? – Она поднялась на ноги. – Послушайте, или вы сейчас же назовётесь или убирайтесь немедленно из моего класса!
Тень вдруг начала рассеиваться. Из неё проступали очертания.
-Ааааа! – Сказала учительница. Потом она ещё что-то сказала, но уже никто не услышал – топот её туфель в коридоре отзывался от мраморных стен гулким эхом и глушил всё остальное.
-Добрый день, дети Человека. – Весьма миролюбиво произнесла Смерть с Косой в руке, сверкнув алыми, зловещими глазами. – Не пугайтесь. Я не причиню вам вреда.
Они не убежали. Но насчёт пугаться тут не очень получилось – две девочки сползли под парты, потеряв сознание. Один мальчик тоже под парту сполз, но в сознании - он там просто спрятался. Остальные смотрели круглыми глазами, смотрели молча, смотрели лицами белые-белые.
Пожав плечами, Смерть с Косой исчезла без следа.
Пожилой маг Металла, хмурым взором оглядывал свой новый класс. Он уже бросил несколько Познаний и получил подробные ответы, а никто из мелких поганцев, даже не шелохнулся! Кроме одного – это скорее расстраивало. Мельчает молодёжь, мельчает. Помнится, лет десять назад, сразу восемь сорванцов, забеспокоились, оглядываться стали. А эти – тьфу! Бездари малолетние. Вообще не реагируют на магию. Ну и что из них вырастет? Тьфу на них ещё раз.
Поворчав для порядку, старый маг принялся говорить.
Он подробно объяснил, что их всех ждёт в первый год углубленного магического обучения и что они вольны отказаться от него, вернувшись в классы для детей, не имеющих магических талантов – труда это не составит, так как дети способные влиять на реальность и обычные, учились в одной школе. Класс для детей, не проявивших способности в магии, буквально через одну дверь дальше по коридору. Напоследок посоветовал подробно всё обсудить с родителями, но так же упомянул, что вернуться в обычные классы они могут хоть на последнем году обучения, что, естественно, приведёт к тому, что их отправят в начальные классы. А это автоматически увеличит срок обучения. Повторно изменить программу обучения, они уже не смогут. Но один раз – в любое время.
Мальчик с серьёзным задумчивым лицом, поднял руку. Тот самый, что заметил, как Познание проверяло их на цвет Силы и потенциальную личную мощь. Старый маг важно кивнул.
-А разве можно всех нас обучать по одной программе?
-Конечно можно. – Старик покивал – вопрос разумный, потом стал объяснять. Мальцам, оно не так уж и важно это знать, но раз спросили, нужно объяснить. Да и похвально, что хоть у одного кроме таланта к магии, ещё и мозгов немножко имеется.
Получив ответ, мальчик кивнул и сел на место – кивнул одобрительно. Мол, да, учитель, вы совершенно правы, по большому счёту, в начальных стадиях понимания Силы Творца, цвет Силы не играет особой роли. Общие основы плетения заклинаний, у всех Сил, примерно одни и те же.
Малец, как будто и так всё знал, а теперь сидит гадёныш и блаженно улыбается. Как будто это он тут учитель, а ему, старому и уважаемому магу, только что устроили экзамен – возмутительно!
-Завтра придёшь с родителя. И плевать я хотел, что сегодня Благая неделя. Ясно?
-Это будет не просто. – И снова улыбается, мелкий поганец.
Старик поворчал что-то под нос и стал рассказывать общие основы плетения заклинаний – он всю неделю будет говорить, по сути, ни о чём, не вдаваясь в детали. Благая етит её налево неделя, праздник длиной в неделю, для бездельников и пьяниц.
Закончив говорить, старик выдал первое задание – посмотреть на свою парту. Дети это уже давно сделали и даже успели потерять некоторые камни из маленьких коробочек, что лежали на партах.
Затем им было поручено обратиться к своей Силе и стараться направить её на горстку камней, а затем вытащить тот, что будет светиться. По сути, это была просто игра – и вот этим всю неделю им заниматься придётся и ему, старому магу тоже! Безобразие.
Но, несмотря на игровой смысл, сего упражнения, была в нём и практическая составляющая.
Иногда, у детишек проявлялась способность сразу к нескольким Силам. Слабое зачарование, наложенное на камни, заметить они не могли, даже ему это не просто сделать. Но, несмотря на слабость вложенной в камни магии, этого достаточно, что бы ребёнок, усилием своей воли, неосознанно, обратился ко всем Силам, что ему доступны. Эта игра с камнями, являлась самым лучшим способом, мягким и неосознанным для ребёнка, выявить его склонность к различным Силам.
Странно, что эту игру они сами не придумали раньше. Очень это облегчало работу.
Игру подарил им Господь, в самые первые годы своего пребывания в костном мире.
Впрочем, поговаривают, что есть способы и лучше и проще, но то всё брехня. Способ лучше, чем дал им Господь, просто не может существовать. Но он столь прост и гениален, что всё равно обидно, что они сами до него не дошли. Вот, даже что б такую мелочь освоить, им требовалась мудрость Господня – увы, слаб и глуп человек…
Дети сосредоточились, впились взглядами в коробочки с камнями, даже не заметив, что все потерянные ими камушки, а так же те, что некоторые сорванцы попрятали к себе в карманы, уже вернулись обратно в коробочки. Теперь остаётся только ждать. Обычно, первый камешек вспыхивает слабым сиянием, на пятой минуте упражнения.
-Внимательнее, не отвлекайся. – Прикрикнул он на самого талантливого и умного мальчика в классе, который вместо того что бы выполнять задание, глазел по сторонам.
-А разве в Благую неделю можно быть таким грубым? – Ответил мальчик.
Старый маг побагровел, что-то сказать хотел, потому рукой махнул и ворчать под нос стал.
Ишь, наглые какие стали. Их бы в его юность, за десяток лет до прихода Господа – посмотрел бы он, как они запели, вынужденные скрывать свои способности, что б правительство не отправило за ними солдат. Посмотрел бы он, как они в спецшколах бы учились.
Живут как в сказке поганцы, а ещё и рот не по делу открывают! Ему вот отец за такие вольности бывало, затрещину прописывал – прямо не поворачиваясь, магию какую бросит и кааак она ему по башке! Аж свет меркнет. А иначе никак – узнают, что колдун, всё, работу не найти, полиция чуть что бежит к тебе, допытывается, не ты ли того человека убил или тот магазин ограбил? Тяжко тогда было, но то уже в прошлом – Господь пришёл и мир изменился.