Вопросы для обсуждения и письменных практик:
• Что делает родину родиной? Как создать (или вернуть) чувство принадлежности?
• Ильина отмечает плюсы и минусы жизни в России после возвращения. Что помогало ей преодолевать сложности?
• Героине повезло общаться со многими знаменитыми людьми эпохи: Ахматовой, Вертинским, Чуковским. Как повлияло на нее и на ее чувство родины это общение?
Еще по теме: Берберова Н. Курсив мой. – М.: АСТ, 2023; Одоевцева И. На берегах Сены. – М.: Азбука, 2024.
Художественная литература:
1. Олейников А. Бежать нельзя остаться[50]. – М.: Самокат, 2021.
Писатель Алексей Олейников совместно с Агентством ООН по делам беженцев написал книгу историй детей, вынужденных со своими семьями бежать из родных стран. Книга сделана в формате комикса с информационными вставками.
По сюжету мы знакомимся с учениками и ученицами одной российской школы, родившимися в Йемене, Афганистане, Южном Судане и других странах. Ребятам предстоит нелегкая адаптация в новой культуре.
Зачем читать:
• узнать о сложностях миграции в целом и в особенности детской;
• лучше понять людей разных национальностей и культур;
• подумать о том, как можно изменить мнение общества, сложившееся вокруг темы мигрантов.
«Конечно, денег не хватает. Надо помогать… Но если я буду хорошо учиться, то смогу получить стипендию. А потом найти работу. И больше зарабатывать. Ты же этого хотел, пап?»
Вопросы для обсуждения и письменных практик:
• Как вы относитесь к трудовым мигрантам из других стран? Какое в целом мнение общества о них? Как можно учитывать их в жизни населения страны?
• Какие существуют предрассудки о мигрантах? Как можно с ними справляться?
• Есть ли у вас опыт трудовой миграции? Насколько вам сложно было адаптироваться на новом месте? Какой ваш опыт пригодится для помощи другим таким мигрантам?
Еще по теме: Тор А. Остров в море. Пруд белых лилий. – М.: Самокат, 2022; Верейкин К. Все будет хорошо, обязательно. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2021; Керр Д. Как Гитлер украл розового кролика. – М.: Белая ворона, 2017.
2. Брэдбери Р. Были они смуглые и золотоглазые[51]. – М.: Эксмо, 2024.
Гарри Биттеринг с женой и детьми прибывает на Марс в составе группы других поселенцев. Они строят дома и исследуют планету. Каждый день с Земли прибывает ракета с необходимыми припасами, пока однажды поселенцы не узнают, что дома началась атомная война и все ракеты разрушены, связи больше не будет. Биттеринг начинает строить ракету, чтобы улететь обратно, но никто из поселенцев не хочет ему помогать. Герой замечает, как все изменились. Да и он сам начинает меняться.
Зачем читать:
• увидеть, как неуловимо безвозвратно может происходить процесс адаптации после переезда;
• поразмышлять, как изменяется со временем наша память, что происходит с воспоминаниями о предыдущей жизни;
• отметить, что остается неизменным даже после переезда.
«“Кора, с каких пор у тебя желтые глаза?” Она посмотрела с недоумением: “Наверно, всегда были такие”. – “А может, они были карие и пожелтели за последние три месяца?” Кора прикусила губу: “Нет. Почему ты спрашиваешь?” – “Так просто”. Посидели, помолчали. “И у детей тоже глаза желтые”, – сказал Биттеринг. “Это бывает: дети растут, и глаза меняют цвет”. – “Может быть, и мы тоже – дети. По крайней мере, на Марсе. Вот это мысль! – Он засмеялся. – Поплавать, что ли”».
Вопросы для обсуждения и письменных практик:
• Как мы сами меняемся в процессе переезда? Замечаем ли мы эти изменения? Происходят ли они по нашему желанию или независимо от него?
• В рассказе описана постепенная утрата памяти. Забыться могут как хорошие, так и плохие воспоминания. Как меняются наши воспоминания о предыдущей жизни после адаптации в новом месте?
• Возможно ли после переезда сохранить свою предыдущую жизнь? Например, поселившись в гетто? Или в любом случае будут изменения?
3. Янссон Т. Папа и море. – М.: Азбука, 2024.
Муми-папа потерял смысл жизни и в его поисках переезжает вместе с семьей на далекий маяк в бушующем море. Маяк стоит на очень маленьком и неприветливом островке, где нужно будет начинать жизнь с нуля. Все члены семейства по-своему пытаются адаптироваться к новому месту.
Зачем читать:
• переживать множество чувств одновременно;
• успокаиваться вместе с героями и героинями;
• проходить процесс адаптации даже к неуютному месту.
«Теперь жизнь начинается с нуля, и папа будет заботиться о них, добывать все необходимое и защищать. Похоже, они стали жить чересчур хорошо. “Вот удивительно, – с беспокойством думала мама. – Удивительно, что от чересчур хорошей жизни можно загрустить и даже разозлиться. Но что поделаешь, если так оно и есть? Значит, самое верное теперь – начать заново с другого конца”».
Вопросы для обсуждения и письменных практик:
• Почему новое место для жизни Муми-папы обязательно должно быть в бушующем море, далекое и сложное?
• Почему Муми-мама начала рисовать и ушла буквально полностью в этот процесс? Как ей это помогло?
• Как справляются с адаптацией Муми-тролль и Малышка Мю? Их стратегии сильно различаются, но что их объединяет?
Еще по теме: Верн Ж. Таинственный остров. – М.: Эксмо, 2023.
4. Данилова М. Аня здесь и там. – М.: Розовый жираф, 2023.
Повесть о переезде восьмилетней Ани и ее родителей в Америку. Родители поступили в Колумбийский университет, а Ане предстоит, оставив дома остальную семью и привычные места, поступить в школу в Нью-Йорке, заново завести подруг и найти себя.
Зачем читать:
• пройти вместе с ребенком путь адаптации после переезда;
• на примере книги обсудить причины остаться;
• получить пример параллельного развития человека в двух культурах.
«Бывает так, что ты стремишься куда-то, но тебя вдруг уводит в сторону, и ты оказываешься совсем не там, куда шел – или плыл. Поначалу тебе может быть досадно и грустно: что такое? как же так? Но если с тобой твои близкие и если ты веришь в себя и стараешься не раскисать, то со временем все наладится. И там, в этом новом месте, окажется совсем не плохо, а может, и вовсе хорошо».
Вопросы для обсуждения и письменных практик:
• Как обсуждать с детьми грядущие изменения, например сложный переезд? Что может помочь в таких разговорах?
• Что для Ани оказалось самым трудным после переезда? Что помогало ей справляться с переживаниями?
• Как можно найти новые знакомства в незнакомом месте? Почему это бывает важно для адаптации? Что бы вы порекомендовали Ане, когда она только приехала в Нью-Йорк?
Еще по теме: Десницкая А. Звезда. – М.: Самокат, 2024; Мурашова Е., Майорова Н. Понаехали тут. – М.: Самокат, 2022.
5. Набоков В. Посещение музея. – М.: Азбука, 2006.
Герой рассказа по просьбе приятеля отправляется в музей в городке на юге Франции, чтобы купить картину, на которой изображен дед его знакомого. В музее герой переживает трансцендентный опыт и переносится в место, откуда давным-давно уехал.
Зачем читать:
• выбрать близкую вам интерпретацию сюжета;
• сравнить свои ощущения об эмиграции с авторскими;
• узнать, что бывает обратный культурный шок.
«Полупризрак в легком заграничном костюме стоял на равнодушном снегу, октябрьской ночью, где-то на Мойке или на Фонтанке, а может быть и на Обводном канале, – и надо было что-то делать, куда-то идти, бежать, дико оберегать свою хрупкую, свою беззаконную жизнь».
Вопросы для обсуждения и письменных практик:
• Как можно интерпретировать центральную метафору текста? Действительно ли герой был в музее? Что он там делал?
• Можно ли назвать этот рассказ историей о памяти? Почему? О чем вспоминает автор?
• Почему герой оказывается совсем в другом месте в конце рассказа?
Глава 8Отношения с деньгами
Если ты в своем кармане
Ни копейки не нашел,
Загляни в карман к соседу, —
Очевидно, деньги там.
Деньгами – табуированная в обществе тема. О деньгах не принято разговаривать. Но многие хотят разобраться, что за отношения у них складываются с финансами. Почему мы все время тяжело работаем, а желаемого дохода нет? Как перестать бояться денег и заявить миру о том, сколько на самом деле стоит наш труд? Какие ограничивающие убеждения поселились в наших головах и что с ними делать дальше? Почему деньги – это не плохо?
Некоторые вопросы этой главы:
• Опять не хватает денег до зарплаты. Как это изменить?
• Как стать финансово независимым?
• Как попросить о повышении зарплаты, если я боюсь, что откажут?
• Взял очередной микрокредит и теперь не могу расплатиться. Как выйти из порочного круга?
• Как стать богатым?
>> Миша только что получил среднее образование и хочет открыть свое дело. Он разбирается в автомобилях и уже присмотрел место для автомастерской. Миша обратился за помощью к родителям: нужны деньги на оборудование. Родители против: «Тебе нужно учиться! Ты еще молод для своего дела, ничего не получится. Большие деньги мы никогда не зарабатывали, это рискованно, ты все упустишь».
Миша знает, что у родителей непростое прошлое, их сбережения несколько раз сгорали в банке, но они продолжали работать на старом месте и приносить деньги в тот же банк. Но ведь Миша сможет сделать по-другому. Он знает, как изменить все.
• Почему родители не поддерживают сына? Что им мешает?