• Есть ли в вашем окружении пример человека, которого вы считаете успешным в финансовой сфере? Как бы вы описали его основные жизненные принципы? Как бы рассказали об этом человеке своим детям?
• Обсудите с детьми (или с друзьями), какие идеи из книги вы хотели бы воплотить в жизнь. Какие еще можно придумать бизнес-планы, исходя из примеров подработок Киры?
Еще по теме: Годфри Д. Как научить ребенка обращаться с деньгами. – М.: Добрая книга, 2006.
2. Воннегут К. Наследство Фостера. – М.: Союз, 2006.
Бухгалтер Герберт Фостер, всю жизнь тяжело работающий, чтобы обеспечить семью, получил в наследство ценные бумаги, которые могут сделать его миллионером. Но Фостер сомневается, что должен активно участвовать в финансовых делах. Он не принимает свалившееся на него богатство, предпочитая, по его словам, честный труд. Или причина не только в этом?
Зачем читать:
• подумать об установках, помогающих или мешающих жить;
• увидеть, как общество реагирует на выбор героя;
• подумать, как бы вы поступили на месте героя.
«– А как именно вы на это смотрите, Герберт?
– Считаю, что каждый уважающий себя человек должен жить на свой заработок. У меня прекрасная семья, жена, ребенок, у нас хороший дом, машина. И все заработано моими руками. Я свой долг по отношению к ним выполняю до конца. И я горжусь, что стал таким, каким меня хотела видеть моя мать, а не таким, как отец».
Вопросы для обсуждения и письменных практик:
• Как бы изменился ваш образ жизни, если бы вы получили большое наследство?
• Почему Герберт не хочет принимать наследство?
• Чего не хватает главному герою в жизни, а от чего он старается скрыться?
3. Миллер А. Смерть коммивояжера. – М.: АСТ, 2011.
Классическая пьеса о трагедии сбывшейся американской мечты. Главный герой Вилли Ломан – разъездной продавец, немолодой, уставший, уже не успешный, продолжает мечтать о том, что однажды у него будет свой дом, ведь платежи по ипотеке почти выплачены, хотя и не без потерь. Что сыновья будут успешными – а на деле выросли и не работают. Что дом будет полная чаша, но вот только все время ломается холодильник. Старые успехи Вилли на работе не идут в зачет в нынешние времена, а грезы не делают реальность лучше.
Зачем читать:
• переосмыслить жизненные ценности;
• поставить действительно важные финансовые цели;
• соотнести свои мечты с реальностью.
«Только подумай: работаешь, всю жизнь работаешь, чтобы выплатить за дом. А когда он наконец твой, в нем некому больше жить».
Вопросы для обсуждения и письменных практик:
• Почему мечты Вилли не стали реальностью? Какая часть ответственности здесь на главном герое?
• Что мог поменять Вилли в своей жизни на том этапе, когда мы с ним знакомимся? Почему он этого не сделал?
• Как вам кажется, повлияли ли мечты отца на сыновей? Почему они выросли не такими успешными, как хотел их отец? Как можно было бы изменить его воспитательный посыл детям?
4. Эшбах. А. Триллион долларов. В погоне за мечтой. – Харьков: Клуб семейного досуга, 2013.
Развозчик пиццы Джон становится обладателем огромного наследства – с таким количеством нулей, которое не снилось ни одном существующему миллиардеру на земле. Вместе с деньгами и неограниченной властью к нему переходит и пророчество его предка, в котором он предсказывает, как Джон изменил жизнь всех людей к лучшему и дал им надежду на будущее. Главный герой принимает и деньги, и слова предка, и погружается в мир невероятного и невообразимого богатства.
Зачем читать:
• выйти за границы своих представлений о богатстве;
• пофантазировать о своих целях и желаниях без каких-либо ограничений;
• получить понимание о том, как работает экономика.
«Как могло получиться, что целые годы эта тарелка была для него хороша, а сейчас он счел бы для себя возмутительным, если бы ему пришлось из нее есть? Что с ним случилось? Если он больше не может вернуться туда, откуда пришел, это значит, что он стал пленником богатства, зависимым от роскоши и денег. Неужто в один прекрасный день он продал бы свою душу, лишь бы никогда больше не разогревать себе гороховый суп в жестяной кастрюле?»
Вопросы для обсуждения и письменных практик:
• Можете ли вы представить, что получили в наследство поразительно большую сумму денег? Как бы вы их потратили?
• Какими делами и проектами вы бы хотели улучшить жизнь на земле, имея неограниченное количество ресурсов?
• Можно ли быть богатым и хорошим человеком одновременно?
Еще по теме: Делилло Д. Космополис. – М.: Эксмо, 2012.
5. Островский А. Бешеные деньги. – М.: Время, 2019.
Классическая пьеса об отношениях аристократов с деньгами в 1870-х годах. Красавица Лидия Чебоксарова ищет хорошую партию – богатого мужа, который будет оплачивать все ее траты на наряды и беззаботную жизнь. Ухажеры Лидии выдают своего знакомого Василькова за богача и владельца золотых приисков. После свадьбы выясняется, что никаких приисков у него нет.
Помимо ясного авторского посыла, как нужно зарабатывать и приумножать свой капитал, можно задуматься и о том, как ограничены были возможности женщин в XIX веке, когда единственным способом достойно устроить свою жизнь для женщины было замужество.
Зачем читать:
• понять, что люди сталкивались с одними и теми же проблемами с деньгами во все времена;
• взять советы по накоплению денег из классической пьесы;
• увидеть, как распределяется власть в семейных отношениях, построенных на деньгах.
«Знаете ли, я недавно догадался, отчего у нас с вами бешеные деньги? Оттого, что не мы сами их наживали. Деньги, нажитые трудом, – деньги умные. Они лежат смирно. Мы их маним к себе, а они нейдут; говорят: “Мы знаем, какие вам деньги нужны, мы к вам не пойдем”. И уж как их ни проси, не пойдут. Что обидно-то, знакомства с нами не хотят иметь».
Вопросы для обсуждения и письменных практик:
• Есть ли в этой пьесе положительные персонажи? Кого можно так назвать и почему?
• Как вы оцениваете поступки Саввы Василькова? Действительно ли он любит супругу? Как он использует бедственное положение, в котором оказалась Лидия?
• Как бы вы поступили, оказавшись в ситуации Лидии? Каким путем пытались бы восстановить свое положение? А на месте Телятева?
Глава 9Уважение к человеку
Немногие знают, какие права у них есть по умолчанию – просто потому, что они родились людьми.
Знания о том, на какой фундамент мы можем рассчитывать в случае нарушения наших прав, помогут лучше себя защищать в сложных ситуациях.
Психологическое состояние человека, чувствующего себя бесправным, может быть крайне уязвимым. Например, жертвы домашнего насилия сталкиваются с ощущением беспомощности и изоляции. Они могут не знать о своих правах на защиту и поддержку, что только усугубляет их положение.
Если компания систематически не доплачивает сотруднику и требует переработок, выдавая это за норму, это не только нарушает его права, но и порождает чувство недооцененности. Что приводит к снижению мотивации и выгоранию.
Если мы осознаем свое достоинство и права, мы способны адекватно оценивать себя и чутко реагировать на их нарушение. Мы можем отстаивать не только собственные интересы, но и интересы близких и общества в целом. Уважая свои права, мы также будем больше уважать и права других людей, поддерживать друг друга и искать близких по духу.
Некоторые вопросы этой главы:
• Как сохранить чувство собственного достоинства и почему это важно?
• Какие права человека должны быть защищены во всех странах, независимо от культурных различий?
• В какой степени государственные органы должны иметь доступ к личной информации граждан в целях защиты их прав?
• Какие меры следует предпринять, чтобы защита прав человека не нарушала приватность личной жизни?
• Что можно делать на уровне общества для защиты и продвижения уважения к человеческому достоинству?
>> Анжела никак не может устроиться на работу. Она с отличием окончила юридический университет и теперь мечтает работать по профессии.
Она регулярно ходит на собеседования, хорошо себя показывает, с блеском отвечает на сложные профессиональные вопросы. Но дальше не проходит. В чем дело?
Однажды девушка не выдержала и напрямую спросила об этом у сотрудницы, проводящей собеседование. Та замялась.
Оказалось, что во многих компаниях существует негласное правило: если молодая незамужняя – значит, в ближайшие пару лет выскочит замуж и займется бытом, а если замужем – значит, ребенка родит и уйдет в декрет. Нет смысла брать на работу.
Анжела была потрясена. Вот так просто? Без ее ведома сразу дали категорию и положили в раздел неподходящих? И тогда девушка решила бороться за свои права.
• Как понять, что мои права нарушены?
• Как я могу защищать свои права?
• Я буду действовать легальными методами. Кто мне поможет?
Нехудожественная литература:
1. Бири П. Жизненный выбор: О многообразии человеческого достоинства. – СПб.: Издательство Ивана Лимбаха, 2018.
Книга швейцарского философа о концепции достоинства как фундамента человеческой жизни. На примерах из кино и литературы автор анализирует, как можно утратить собственное достоинство, как его восстановить и что мы можем сделать, чтобы помочь другим людям в возвращении себе этого чувства.
Зачем читать:
• понять, зачем нам нужно чувство собственного достоинства;
• сделать размытое представление о своих и чужих правах более четким;
• сформулировать свои жизненные ценности.
«Труднее всего, если мы полагаем, что можно навязывать кому-то свою волю вопреки его явному желанию и не нарушая при этом его человеческого достоинства.