Когнитивная терапия. Полное руководство — страница 59 из 60

   62. McKay, M., & Fanning, P. (1991). Prisoners of belief. Oakland, CA; New Harbinger.

   63. McMullin, R. E. (1986). Handbook of cognitive therapy techniques. New York; W. W. Norton.

   64. Meichenbaum, D. (1977). Cognitive-behavior modification: An integrative approach. New York; Plenum Press.

   65. Miller, I. W., Norman, W. H., Keitner, G. I., Bishop, S. B., & Dow, M. G. (1989). Cognitive-behavioral treatment of depressed inpatients. Behavior Therapy, 20, 25-47.

   66. Miller, P. (1991). The application of cognitive therapy to chronic pain. In T. M. Vallis, J. L Howes, & P. C. Miller (Eds.), The challenge of cognitive therapy: Application to nontraditional populations (pp. 159-182). New York; Plenum Press.

   67. Morse, S. B., Morse, M., & Nackoul, K. (1992). Cognitive principles and techniques: A video series and workbooks. Albuquerque, NM; Creative Cognitive Therapy Production.

   68. Niemeyer, R. A., & Feixas, G. (1990). The role of homework and skill acquisition in the outcome of group cognitive therapy for depression. Behavior Therapy, 21 (3), 281-292.

   69. Overholser, J. C. (1993a). Elements of the Socratic method: I. Systematic questioning. Psychotherapy, 30, 67-74.

   70. Overholser, J. C. (1993b). Elements of the Socratic method: II. Inductive reasoning. Psychotherapy, 30,75-85.

   71. Palmer, A. G., Williams, H., & Adams, M. (1994). Cognitive behavioral therapy in 0group for bipolar patients.

   72. Parrott, C. A., & Howes, J. L. (1991). The application of cognitive therapy to post-traumatic stress disorder. In T. M. Vallis, J. L. Howes, & P. C. Miller (Eds) The challenge of cognitive therapy: Applications to nontraditional populations (pp. 85-109). New York; Plenum Press.

   73. Perris, C, Ingelson, U., & Johnson, D. (1993). Cognitive therapy as a general framework in the treatment of psychotic patients. In K. T. Kuehlwein & H. Rosen (Eds.), Cognitive therapy in action: Evolving innovative practice (pp. 379-402). San Francisco; Jossey-Bass.

   74. Persons, J. B. (1989). Cognitive therapy in practice. New York; W. W. Norton.

   75. Persons, J. B., Burns, D. D., & Perloff, J. M. (1988). Predictors of dropout and outcome in cognitive therapy for depression in a private practice setting. Cognitive Therapy and Research, 12, 557-575.

   76. Rosen, H. (1988). The constructivist-development paradigm. In R. A. Dorfman (Ed.), Paradigms of clinical social work (pp. 317-355). New York; Branner/Mazel.

   77. Rush, A J., Beck, A. T., Kovacs, M., & Hollon, S. D. (1977). Comparative efficacy of cognitive therapy and pharmacotherapy in the treatment of depressed outpatients. Cognitive Therapy and Research, 2(1), 17-37.

   78. Safran, J. D., Vallis, T. M., Segal, Z. V, & Shaw, B. F. (1986). Assessment of core cognitive processes in cognitive therapy. Cognitive Therapy and Research, 10, 509-526.

   79. Salkovskis, P. M., & Kirk, J. (1989). Obsessional disorders. In K. Hawton, P. M. Salkovskis, J. Kirk, & D. M. Clark (Eds.), Cognitive-behavior therapy for psychiatric problems: A practical guide (pp. 129-168). New York; Oxford University Press.

   80. Scott, J., Williams, J. M. G., & Beck, A. T. (Eds.). (1989). Cognitive therapy indinical practice: An illustrative casebook. New York; Routledge.

   81. Thase, M. E., Bowler, K., & Harden, T. (1991). Cognitive behavior therapy of endogenous depression: Part 2. Preliminary findings in 16 unmedicated inpa tients. Behavior Therapy, 22,469-477.

   82. Thompson, L. W., Davies, R., Gallagher, D., & Krantz, S. E. (1986). Cognitive therapy with older adults. In T. L. Bring (Ed.), Clinical gerontology: A guide t assessment and intervention (pp. 245-279). New York; Haworth Press.

   83. Turk, D. C. Meichenbaum, D., & Genest, M. (1983). Pain and behavioral medicine: A cognitive-behavioral perspective. New York; Guilford Press.

   84. Warwick, H. M. C, & Salkovskis, P. M. (1989). Hypochondriasis. InJ. Scott, M.G. Williams, & A. T. Beck (Eds.), Cognitive therapy in clinical practice: An illustrative casebook (pp. 50-77). London; Routledge.

   85. Weissman, A. N., & Beck, A. T. (1978). Development and validation of the Dysfunctional Attitude Scale: A preliminary investigation. Доклад представлен на ежегодной конференции Американской ассоциации исследований в образовании. Торонто. Канада.

   86. Woody, G. E., Luborsky, L., McClellan, A. T., O'Brien, C. P., Beck, A. T., Elaine, J., Herman, I., & Hole, A. (1983). Psychotherapy for opiate addicts: Does it help? Archives of General Psychiatry, 40, 1081-1086.

   87. Young, J. E. (1990). Cognitive therapy for personality disorders: A schema focused approach. Sarasota, FL; Professional Resources Exchange.

   88. Young, J. E., & Klosko, J. (1994). Reinventing your life: How to break free of negative life patterns. New York; Dutton Press.

ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ


Dс дисфункциональными мыслями
DSM-IV-TR 21см. бланк РДМ 155
АБланк РГУ 213
Автоматические мысли 34,43, 79, 101,111,135,159,364 Бланк РДМ 155
визуальные 59,271 концептуализация неэффективного применения 165
возникающие во время сессии 106 мотивирование пациентов к работе 164
возникающие в определенной ситуации 109,112 начало работы 157
выявление 106,118,271 применение в качестве эксперимента 164
в "телеграфической" или вопросительной форме 116 Бустерные сессии 331
значение 103 В
использование в процессе оценивания альтернативных вопросов 145Выявление причин расстройства у пациента 33,43
и работа с бланком РДМ 166 Глубинные убеждения 40,201
отвлечение 251 выявление 206
отличие от интерпретаций 114 две основные категории 204
оценивание 115,136,137,166 изменение 212
оценка выгоды 149 исследование в контексте жизненного опыта пациента 219
переключение внимания 250 податливость изменениям 2
связь с убеждениями 174представление пациенту 208
БД
Библиотерапия 64,295 Детский опыт 26,172, 201, 221
Биполярное расстройство 352реструктурирование ранних воспоминаний 224
Бланк для работы с глубинными убеждениями
см. Бланк РГУ 213
Бланк для работы

394 Предметный указатель


Диаграмма когнитивной концептуализации 171,372с помощью сократического диалога 186
начало работы 173 К
Домашнее задание 63,293, 295, 364 Карта эмоций 127
анализ возможных сложностей 303Когнитивная концептуализация 21, 33,39,44,136,170,202,359
анализ выполненного 76,96,316 Когнитивная модель 19,34,37,58, 122,136,363
включающее поведенческий эксперимент 237 Когнитивная терапия 19
выполнение в последнюю минуту 309 акцент на "здесь и сейчас" 26
дополнительное 296 возможности применения 20,350
и индивидуальные потребности пациента 300 возможные ухудшения 323
как беспроигрышный вариант 302 завершение курса лечения 325
концептуализация трудностей 308ожидания пациента 59,361,363
логическое обоснование 301,309 ориентация на решение проблем 25,231,364
начало выполнения на сессии 303 основные принципы 23
необходимость изменения 306 предотвращение рецидива 319
определение 97,294,302,311 продолжительность 60
повышение вероятности успешного выполнения пациентом 300 сотрудничество с пациентом 24,360
подготовка к возможной неудаче 307 трудности 355
примеры 297установление диагноза 359
психологические проблемы 311 характер изменений 320
система напоминаний о необходимости выполнения 303цели 53,335, 365
ЗКогнитивные искажения 147
Заполнение диагностических бланков 90Когнитивный континуум 190
ИКогнитивный терапевт дисфункциональные мысли и убеждения 99,316
Изменение убеждений 184,198 манера высказываний 88
проверка с помощью поведенческого эксперимента 188оценка собственных возможностей 347 профессиональный рост 29,371Компенсаторные стратегиитипичные 176
см. Поведенческие стратегии 174

Копинг-карточка 142, 237, 253, 254, 330Поведенческий эксперимент 188 235
адаптивный ответ 253 Повестка дня 50,74
активизирующие сам о инструкции 255трудности в обсуждении 96
М трудности в определении 94
Мониторинг и планирование видов деятельности 238,257