«Экспорт товаров, согласно отчету Центрального банка Венесуэлы: в 1997 году – 23,4 миллиарда долларов, в 1998 году -17,32 миллиарда». Всего за один год стоимость экспорта упала на 6,08 миллиарда долларов.
Нефть (главная статья экспорта). Цены: «1996 год – 20 долларов за баррель; 1997 год – 16,5 доллара; 1998 год-9 долларов». Накануне вступления в должность.
«Главные руды – железо, алюминий, золото и производные продукты, такие как сталь, все в большей или меньшей степени значительно упали в цене. Обе статьи составляют 77 % экспорта. То есть нефть и руды.
Торговый баланс:
1996 год – 13,6 миллиарда долларов.
1998 год – 3,4 миллиарда.
Это было то, что получили в один год и что получали в другой, почти треть.
Разница: 10,2 миллиарда всего за два года.
«Баланс платежей» – другой раздел.
1996 год – 7 миллиардов, положительных для Венесуэлы.
1998 год – 3,418 миллиарда, отрицательных для страны.
Имеющиеся резервы иностранной валюты:
В 1997 году – 17,818 миллиарда.
В 1998 году – 14,385 миллиарда долларов.
Резервы катились вниз, как могло вот-вот опаснейшим образом повториться после нефтяного переворота, происшедшего вслед за военным переворотом 11 апреля 2002 года. Да, потому что так и было, это резкое падение в следующем, 2003 году, то есть падение резервов, быстрое, кажется, они уже приближались к 13 миллиардам в первом полугодии того года и, без сомнения, еще через несколько месяцев сократились бы до нуля. Некоторые уже увезли из Венесуэлы 300 миллиардов долларов, стоимость которых на сегодняшний день была бы равна 2 триллионам долларов, чего более чем достаточно для ускоренного развития всего полушария, особенно если это рациональное развитие, а не потребительское и расточительное.
«Чистые потери» – 3,5 миллиарда примерно за один год.
Внешний долг.
«Почти 40 % бюджета страны идет, – сказали мы тогда, – на обслуживание внешнего долга». Это были международные данные.
Социальная ситуация по различным национальным и международным источникам.
«Безработица: официальные цифры называют от 11 % до 12 %. Есть другие цифры, которые подходят к 20 %». И после государственного переворота плюс нефтяной переворот они превысили 20 %, когда эти показатели безработицы уже снижались до 10 % или до 9 %.
«Неполная занятость примерно 50 %.»
«Почти миллион детей существует как придется», – так сказал президент. Об этом свидетельствовали статистические данные той эпохи.
«Детская смертность – почти 28 на 1000 новорожденных. 15 % умирающих умирает от истощения». Действительно от истощения.
«Только один из каждых пяти детей заканчивает начальную школу», – другой верный факт, приведенный в день вступления в должность; «45 % подростков не ходят в среднюю школу». Мы в то время уже достигли показателя более чем в 90 %. Кто стал бы говорить нам об этих проблемах? Как мы могли игнорировать их, если в течение многих лет мы старались снизить их, с победы Революции до настоящего времени, когда этот показатель практически сто процентов, как он уже начал быть или есть в Венесуэле.
«45 % не посещающих школу – цифра действительно впечатляющая», – сказали мы.
Мы добавили: «Более миллиона детей участвуют в рынке труда; более 2,3 миллиона, исключенных из школьной системы, не имеют никаких занятий».
«В последние десять лет, – сказали мы, мы прочли об этом до поездки в Венесуэлу, – более миллиона венесуэльцев, которые принадлежали к средним слоям, категория «с», перешли в категорию бедных и неимущих, которая включает сегодня 77 % населения, из-за снижения доходов, безработицы и последствий инфляции».
Это происходило на родине Боливара, в стране, самой богатой природными ресурсами в Латинской Америке, имеющей площадь почти в миллион квадратных километров и не более 22 миллионов жителей. Это не Бразилия по протяженности и по населению.
«Я привожу эти соображения, – сказал я в заключение, и с большой осторожностью, чтобы это не сочли вмешательством во внутренние дела, – под свою полную и абсолютную ответственность в надежде, что они будут полезными.»
Как представить себе, что когда-нибудь здесь, семь лет спустя, мы будем повторять их как неопровержимое доказательство того, что происходило и что произошло за эти семь лет в Венесуэле.
Полностью объясним огромный упор, который сделал боливарианский процесс, в первую очередь, на боливарианские школы, хорошо оборудованные, со всеми ресурсами, куда пришли эти дети, которые были исключены из системы школьного образования, и там все еще продолжают быстро строить эти школы и совершенствовать их. Это движение уже также подходит, и есть дополнительные очень важные проекты, к тому, что мы на Кубе называем средним образованием, к боливарианским лицеям. Я слышал, что создается около 1000 лицеев, также прекрасно оборудованных, это нечто действительно замечательное.
Хорошо, это было в первое время, но затем произошли события, каких не происходило в других местах, приведшие к этому признанию, к премии «Хосе Марти», такой справедливой, такой бесспорной.
28 октября 2005 года завершилась кампания по ликвидации неграмотности и Венесуэла объявляется территорией свободной от неграмотности, после упорной борьбы, ведшейся с середины 2003 года, через год и три месяца после государственного переворота 11 апреля и через восемь месяцев после нефтяного переворота, начинается кампания по ликвидации неграмотности; боливарианский процесс в то время был у власти едва ли три года – со дня, когда президент принес клятву на той умирающей Конституции.
Число обучившихся читать и писать на тот день: 1 482 533. Оставалось несколько тысяч, уже заканчивавших курс.
В пятницу 27 января 2006 года закончили шестой класс первые 423 человека, включившихся в миссию «Робинзон-2» – для получения шестиклассного образования.
В эту миссию – в стране, где уже нет неграмотности, которую ликвидировали путем серьезной, систематической кампании, с контрольными работами, с экзаменами, – входят 1 449 292 учащихся; 616 833 из них пришли из миссии «Робинзон-1».
В течение текущего 2006 года шестой класс закончит миллион учащихся – учащихся, которые были неграмотными или полуграмотными; или, точнее, люди, которые не были учащимися, превратились в учащихся.
Предусматривается, что к концу 2007 года добавится еще 500 000 выпускников этой ступени.
В рамках миссии «Рибас» – чтобы получить полное среднее образование, – этого уже добились 162 543 взрослых гражданина. Все мы знаем, что здесь готовятся или уже обучаются медицине чуть более 3400 венесуэльских студентов, вышедших из этой миссии «Рибас». Пусть они поднимут свои флажки (они машут флажками, восклицания: «Куба, Венесуэла, одно общее знамя!»).
В этот момент, согласно данным, проходят обучение в рамках миссии «Рибас» 602 502 учащихся, из которых закончат свои занятия прямо в этом году примерно 500 000 новых выпускников с полным средним образованием.
В миссию «Сукре» – уровень, следующий за миссией «Рибас», – включились 513568 венесуэльцев, из которых закончили программу введения в высшее образование 416 769 человек.
Из них 310 192 уже получают высшее образование.
Следует указать, что среди этих венесуэльцев, которые уже получают высшее образование, 15 392 изучают комплексную медицину для населения в рамках миссии «Внутри квартала».
(Возгласы.)
Я уже упомянул, что чуть более 3400 изучают медицину на Кубе, и до окончания года на Кубе будет 10 000 венесуэльских студентов для обучения по новой программе (возгласы) и с огромными перспективами, благодаря методам, опыту, преподавателям, нечто совершенно новое, как новое и то, что «Внутри квартала» превратилась в гигантский университет во всей Венесуэле. Это нечто совершенно новое в истории человечества и единственный способ подготовки врачей, в которых нуждается третий мир, состоящий из миллиардов людей, а общее их число уже достигло внушительной цифры в более чем 6 с половиной миллиардов человек, членов нашего вида, чьи бедствия и проблемы накопились и умножились.
Если бы лучший мир не был возможен, прощайте, надежды, что вид выживет.
132 014 венесуэльцев, уже включенных в планы получения высшего образования указанными путями, входят в Национальную программу подготовки учителей во всех муниципиях Венесуэлы (аплодисменты и возгласы).
74 677 включены в четыре программы по муниципиям, которые предлагает Боливарианский университет Венесуэлы (БУВ), в 308 муниципиях всех штатов, по специальностям социальное управление местным развитием, амбиентальное управление, социальные коммуникации и юридическая учеба.
84 892 занимаются изучением технических, научных и административных специальностей по муниципиям.
3217 изучают право в Экспериментальном национальном университете «Ромуло Гальегос».
Просто устаешь, читая список всех этих мероприятий, которые сумела организовать Венесуэла в сфере образования – и в других сферах тоже, но мы здесь говорим об образовании – за половину этих семи лет и борясь против империалистических заговоров, всяческих переворотов, вероломных атак на экономику в попытке задавить этот процесс.
Когда-нибудь в какой-либо другой стране мира имели место подобные достижения в борьбе против полной или функциональной неграмотности?
Что такое человек, не умеющий читать и писать, или функциональный неграмотный, который едва может поставить свою подпись? И в этом таком сложном мире, становящемся все сложнее, таком глобализированном и становящемся все более глобализированным, не закончить шестого класса, – чем могут отличаться немыслящие живые существа от тех живых существ, у кого есть голова думающая или способная думать, но которых не научили даже читать и писать, которых не научили думать, как того требовал Хосе де ла Лус-и-Кабальеро почти два века назад, в испанской колонии Куба?
Но кто в глазах империи этот человек скромного происхождения, который, следуя своей боливарианской и мартианской концепции, сделал возможной эту новую главу в истории народов Латинской Америки?