Сейчас у команды Андрея было несколько задач.
Первая из них – разработка приложения. В основном она лежала на Оле и ее знакомом UX/UI-дизайнере, отвечавшем за то, насколько удобным и понятным будет приложение.
Вторая задача – создание начальной базы домашних заданий. Этим занимались все ребята, по пути стараясь подключить кого-нибудь из своих друзей и знакомых.
Третья – продвижение проекта. В том числе и через создание ролика-фильма. Здесь всем заправляла Алекс.
На этом инновации не закончились. Чтобы работа шла как надо, команда решила воспользоваться методом работы спринтами.
Спринт – это определенный отрезок времени, который необходим для получения конкретного результата в проекте. Результат спринта должен иметь определенную ценность. В общем, ты берешь одну большую задачу и разбиваешь ее на десяток маленьких. Каждая маленькая задача – это спринт.
1. Надо продумать проект и определить ближайшую задачу.
2. Сформулировать ее максимально просто, так чтобы было понятно любому.
3. Записать задачу в список дел.
4. Выполнить задачу.
5. Вернуться к пункту 1.
Чтобы проверить связь между конкретной задачей в спринте и твоей большой целью, используй технику «Чтобы что?».
Для этого прочитай задачу, спроси себя: «Я делаю это, чтобы что?» – и представь себе результат. Затем задай себе этот вопрос еще раз. Продолжая задавать себе этот вопрос, ты придешь к твоей цели. А может, и не придешь. Но тогда ты, возможно, или поставишь новую цель, или сформулируешь новую задачу на ближайшее время.
Удобно ставить по три цели на день, на месяц и на год. При их составлении смотри, чтобы цели дня в итоге вели к целям на месяц, а те, в свою очередь, должны вести к целям на год.
Почему три цели? Ну, все любят это магическое число, разве нет? Три брата, три желания… Само собой, если хочешь, можно поставить себе больше задач. Главное – выполнять их.
Этот принцип эффективен, если тебе сложно последовательно работать в достижении какой-то глобальной цели или ты постоянно откладываешь дела на потом. Плюс наглядная демонстрация продвижения к цели здорово мотивирует, а цена ошибки невелика и всегда есть возможность подстроиться под изменения, если они произошли.
Команда Андрея составила свой список целей.
ЦЕЛИ НА МЕСЯЦ:
● снять большой ролик о платформе и ее создателях;
● запустить бета-версию приложения;
● наработать базу клиентов и домашек.
ЦЕЛИ НА ДЕНЬ:
● создать пост для соцсетей с рассказом о приложении;
● снять Олю в процессе работы над приложением;
● написать закадровый текст для ролика.
ПОСЛЕ ОБЩЕГО СБОРА, ГДЕ БЫЛИ ОПРЕДЕЛЕНЫ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ РАБОТЫ, КОМАНДА РАЗБРЕЛАСЬ ПО СВОИМ ДЕЛАМ.
Андрей помчался на тренировку по тайскому боксу, а потом к репетитору по физике. Макс – на встречу с приятелем Женей. А Алекс, Миша и Оля решили заняться съемкой первого фрагмента фильма у Оли дома. Пока Алекс и Миша настраивали свет и подбирали ракурс съемки, Оля начала работать: писала фрагменты кода, висела в «Дискорде» со знакомыми программистами и гуглила тонны малопонятной остальным членам команды информации.
Она даже и не заметила, как Алекс дала команду «мотор». Миша (оказавшийся неплохим оператором) руководил съемочным процессом, а она меж тем набросала черновик закадрового текста и закинула в Trello задачу для Макса и Андрея на его редактирование. Пока все шло на удивление бодро. Выкроив пару минут для отдыха, Алекс принялась рассматривать комнату Оли.
Минималистичный интерьер, на стене пробковая доска с пришпиленными заметками, флейта и ноты на полке у окна. Увидев флейту, Алекс удивленно хмыкнула. Оля как раз сделала перерыв и сняла наушники.
– Играешь? – поинтересовалась Алекс, кивнув на флейту.
– А, да так, балуюсь больше. Училась в музыкалке, преподаватель угорал по духовым и предложил попробовать. Я тогда больше клавишными занималась. Ничего особо серьезного, но уже пару лет как играю. Так, для себя, – немного смущаясь, поведала Оля.
– Ого, круто! А сыграешь? – с мольбой в голосе спросила Алекс.
– Хм… Ну давай попробую. Если что – сами виноваты!
Оля подошла к столику, перебрала листы нот, пробежалась пальцами по флейте и, прикрыв глаза, заиграла мелодию в ирландском стиле. Алекс сидела и завороженно слушала. Миша же включил камеру на телефоне и принялся снимать. Задорная мелодия навевала мысли о зеленых лугах, далеких холмах и пронизывающих ветрах, от которых так приятно прятаться в уютной таверне, знакомой тебе вот уже тысячу лет. Вокруг стучат кружками и мисками работяги-соседи, звучит чей-то смех, пахнет пастушьим пирогом и мокрой молодой травой из окна.
МЕЛОДИЯ ЗАКОНЧИЛАСЬ, И МАГИЯ ПОСТЕПЕННО РАЗВЕЯЛАСЬ.
– Ничего себе… – потрясенно проговорила Алекс. Миша только уважительно хмыкнул и покивал. – Оль, а ведь скоро в школе новогодний карнавал и будет концерт. Тебе точно надо выступить!
– Да ну, что там. Ничего особенного на самом деле. Да я и выступать не фанатка, если честно, – отмахнулась Оля.
– Подумай об этом. Я в оргкомитете карнавала, если захочешь выступить, скажи. Думаю, все согласятся!
Еще немного поболтав о карнавале – чуть ли не главном событии декабря, – ребята попрощались и разъехались по домам. Алекс сидела в трамвае и строчила новый пост для своих соцсетей. Она только-только создала аккаунты проекта и теперь намеревалась активно их продвигать. Алекс написала, что любой желающий может присоединиться к проекту прямо сейчас и внести свой вклад в базу домашних заданий.
НОВОЕ СООБЩЕНИЕ ИСПУГАЛО АЛЕКС И ВЕРНУЛО В ЖЕСТОКИЙ МИР КОНКУРЕНЦИИ. СУДЯ ПО ВСЕМУ, ПИСАЛ ТОТ ЖЕ ЧЕЛОВЕК, ЧТО УГРОЖАЛ АНДРЕЮ И БЫЛ ЗАКАЗЧИКОМ ПОХИЩЕНИЯ ЛЮТИКА! КУЛАКИ АЛЕКС НЕВОЛЬНО СЖАЛИСЬ.
Он вновь спрашивал, зачем они это делают, и сыпал однообразными угрозами. На вопросы Алекс он не ответил, а спустя несколько минут аккаунт был уже удален. Девушка отправила скриншоты диалога в общий чат и обессиленно откинулась на спинку кресла, время от времени отвечая на расспросы друзей дрожащими пальцами.
7. Цели по Smart, или Как ставить понятные и измеримые задачи
ПЕРВЫЕ ДВА МЕСЯЦА ОСЕНИ ПРОЛЕТЕЛИ НЕЗАМЕТНО. ОЛЯ ПИСАЛА ПРИЛОЖЕНИЕ, РЕБЯТА СОБИРАЛИ БАЗУ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ, АЛЕКС ПИАРИЛА ПРОЕКТ – ВСЕ ШЛО ПО ПЛАНУ.
Постепенно получилось подключить друзей, приятелей, младших братьев и сестер из других классов. Учителя замечали какое-то движение, но не обращали особого внимания: мол, заняты дети делом, и хорошо. Только преподавательница по информатике, Инга Михайловна, вникла в суть дела, предложила помощь и даже посоветовала выдвинуть идею на городской конкурс инициатив школьников. Ребята не особо ожидали, что учителя будут помогать школьникам делиться домашкой, и были приятно удивлены. Предложение Инги Михайловны команде понравилось, и Андрей с Алекс взялись за оформление конкурсных бумажек. Макс корпел над фильмом о проекте: крутил в разные стороны сценарий, учился монтировать и периодически пропадал где-то с Мишей.
Загадочный похититель периодически присылал анонимные и малосодержательные угрозы. Леня же – единственный, кто точно знал его личность, – молчал, старательно избегая встреч с ребятами.
В один из пасмурных октябрьских дней, когда за окном лил дождь, компания зависала в кофейне неподалеку от школы. Оля готовилась выставить альфа-версию приложения. Собрались все, не хватало лишь Алекс. В ожидании девушки ребята вяло перекидывались мыслями о домашке, предстоящих Андрею соревнованиях по тайскому боксу и новом сезоне мультсериала по «Звездным войнам». Спустя полчаса и одну пиццу появилась Алекс. За ней робко вполз Леня. Макс с прищуром глядел на него.
– Приветики! Встретила Леню, говорит, что хочет нам что-то поведать, – сообщила Алекс, приземляясь рядом с Максом.
Леня остался стоять, переминаясь с ноги на ногу и густо краснея.
– ПРИВЕТ, – НАСТОРОЖЕННО ПОЗДОРОВАЛСЯ АНДРЕЙ. – САДИСЬ УЖЕ, МЫ НЕ КУСАЕМСЯ.
Остальные кивнули, подтверждая слова лидера. Леня примостился на краю диванчика рядом с Мишей и Олей.
– П-п-привет. Я… я тут услышал, что вы на конкурс со своим приложением пойдете…
– Ну да, – подтвердил Андрей. – Нам Инга Михайловна посоветовала.
– Я подумал, что раз Инга Михайловна в курсе… и учителя… – Тут Леня на пару секунд замолчал и, сверкнув очками, выдал: – Значит, он просчитался!
– Он – это кто? – поинтересовался Макс.
– Он – это Антон Иващенко из десятого «Б». Это… это он заставил меня похитить твою собаку. – Ленька повернулся к Алекс. – И это он пишет вам угрозы.
– ИВАЩЕНКО?! Этот ботаник-отличник? – спросила шокированная Оля. – Вот уж не подумала бы…
– А зачем ему это надо? – спросил Андрей.
– ОН… ОН СЧИТАЕТ, ЧТО ТАК БУДЕТ НЕСПРАВЕДЛИВО. МОЛ, КТО-ТО РЕШАЕТ САМ, СВОИМ УМОМ, ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ, А КТО-ТО СКАЧАЛ – И ВСЁ! – ОТВЕТИЛ ЛЕНЬКА.
– Но они же не просто так: «скачал – и готово». Они же все платить будут, – терпеливо начал объяснять Андрей. – А если платить не можешь, то будешь сам загружать свои проверенные домашки. То есть в любом случае просто так скачать не выйдет.
– ДА? ВЫ ДАЖЕ ТАК ПРИДУМАЛИ? – УДИВЛЕННО ХЛОПАЛ ГЛАЗАМИ ПОД СТЕКЛАМИ ОЧКОВ ЛЕНЯ. – НИЧЕГО СЕБЕ. ЗВУЧИТ КРУТО!
– Именно так и придумали! Я придумал, точнее! – самодовольно усмехнулся Макс.
– Ну да, а кто ж еще, как не ты, наш главный креатор, – фыркнула Алекс.
– А вот и креатор! Вот и креатор! Скажешь, что нет? – в шутку распалился Макс.
– Я подумаю, – улыбнулась Алекс.
– Ты хорошенько подумай! – легонько ткнув ее в плечо, хмыкнул Макс.
– Так вот. Макс придумал такую систему. И теперь мы все собираем свои домашки для того, чтобы создать начальную базу. А потом ее будут пополнять сами ученики, понимаешь? Такой вот круговорот домашек в природе, – объяснил Леньке Андрей.