4 июля 1920 года Совнарком постановил создать рабочие факультеты во всех высших технических учебных заведениях Республики. На рабфаки принимались лица, направленные на учебу партийными, хозяйственными или профсоюзными организациями. Для поступления на рабфак требовалось лишь умение бегло читать и писать и знание четырех действий над целыми числами.
Число рабочих факультетов быстро росло. В течение 1920 года в стране было открыто 30 рабфаков, число обучавшихся на них увеличилось за год с 2 до 14 тысяч. Рабфаки создавались не только при вузах, но и непосредственно при заводах. Так, в январе 1920 года рабфак был открыт при артиллерийском заводе в Москве.
Рабфаки сыграли важную роль в перестройке работы высшей школы и в изменении социального состава студентов. Рабочие и крестьяне, пришедшие в вузы по окончании рабфаков, стали опорой коммунистических ячеек в высшей школе. В начале 1919 года в московских вузах обучалось 150 студентов-коммунистов, а в конце 1920 года уже свыше полутора тысяч.
Одновременно с созданием новых кадров специалистов продолжалась начатая с первых дней Советской власти борьба за использование старой интеллигенции, обладавшей знаниями и опытом, полученными при капитализме.
Одним из наиболее многочисленных отрядов интеллигенции было учительство. Оно ближе других деятелей культуры соприкасалось с народом, поэтому особенно важно было преодолеть в нем буржуазные пережитки, перевоспитать его политически. Выступая на Всероссийском совещании Политпросветов, В. И. Ленин поставил задачу «воспитать новую армию педагогического учительского персонала, который должен быть тесно связан с партией, с ее идеями, должен быть пропитан ее духом, должен привлечь к себе рабочие массы, пропитать их духом коммунизма, заинтересовать их тем, что делают коммунисты»[551].
К концу 1920 года большая часть городского и сельского учительства окончательно перешла на службу к пролетарскому государству. На месте прежнего учительского союза, руководимого эсерами, вырос профессиональный союз работников просвещения и социалистической культуры, целиком стоящий на платформе Советской власти. На II съезде союза, состоявшемся в августе 1920 года, более 30 процентов делегатов-учителей были коммунистами.
1920 год был переломным и для большинства ученых Советской страны. После разгрома Колчака и Деникина многие ученые убедились в прочности и жизнеспособности Советской власти. Усилившееся с начала 1920 года мирное хозяйственное и культурное строительство показало ученым те возможности, которые предоставляет молодое пролетарское государство для развития науки. В тяжелых условиях войны Советская власть делала все возможное, чтобы улучшить условия работы ученых, выдвигала перед ними самые актуальные проблемы, открывала новые научно-исследовательские институты. В 1920 году в системе Академии наук был создан Радиевый институт во главе с академиком В. И. Вернадским; в Петергофе, в бывшем Лейхтенбергском дворце, открылся Естественнонаучный институт; при научно-техническом отделе ВСНХ был организован Физико-технический институт с вакуум-технической лабораторией для изучения коротких волн и другие.
Тематика научно-исследовательских институтов стала приближаться к нуждам хозяйственного строительства. В трудное время, когда топливный кризис останавливал фабрики и заводы страны, Химический институт имени Карпова провел важные исследования в области использования гидроторфа. Пищевой научно-технический институт в Москве и его отделения в Петрограде и Астрахани занимались изысканиями пищевых суррогатов и новых методов обработки пищевых продуктов. Микробиологический институт разрабатывал новые противоэпидемические сыворотки и вакцины и т. д.
Советское правительство проявляло большую заботу об улучшении материального положения работников науки. В марте 1920 года по указанию В. И. Ленина была создана Комиссия по улучшению быта ученых. Самое горячее участие в деятельности комиссии принимал А. М. Горький, приложивший много сил для сохранения ценных научных кадров и улучшения условий их работы. При его содействии в Петрограде был создан специальный Дом ученых с комнатами для работы, общежитием, столовой, клубом. Несмотря на серьезные продовольственные затруднения в стране, для ученых были установлены повышенные пайки. К концу 1920 года две тысячи ученых получали академические пайки в Петрограде, 1750 — в Москве, свыше тысячи — в провинции.
В течение 1920 года большинство «нейтральных», то есть не настроенных явно враждебно к новому строю ученых, изъявило готовность сотрудничать с Советской властью. Большое значение для перехода деятелей буржуазной культуры на службу пролетарской революции имел также пример крупнейших русских ученых, которые в это исключительно трудное время продолжали научную работу, по определению А. М. Горького, «с скромным героизмом и стоическим мужеством». Деятели науки с известными всему миру именами вошли в Комиссию по изучению природных богатств России. Более 200 специалистов принимали участие в разработке плана ГОЭЛРО.
Замечательный исследователь природы, профессор К. А. Тимирязев одним из первых деятелей науки приветствовал Октябрьскую революцию. В 1920 году он был избран депутатом Московского Совета. Незадолго до смерти К. А. Тимирязев обратился с горячим призывом к «труженикам мышц и труженикам мысли» сомкнуться в общую армию труда и работать на благо Советской республики.
Занятия на рабочем факультете им. М. Н. Покровского при МГУ. 1920 г. (Фото.)
Профессор Н. Е. Жуковский, едва оправившийся от тяжелой болезни, продолжал работу над теорией волнового сопротивления воздушных кораблей и снарядов. Для завершения этих исследований ему были отпущены правительством специальные средства. 50-летний юбилей научной деятельности Н. Е. Жуковского 3 декабря 1920 года был отмечен постановлением СНК, подписанным В. И. Лениным. В постановлении говорилось об огромных заслугах ученого, как «отца русской авиации», устанавливалась ежегодная премия его имени за лучшие труды по математике и механике. Жуковскому Советское правительство предоставило ряд льгот и приняло решение об издании его трудов. Академик И. П. Павлов приступил к разработке учения о трофических нервах, управляющих обменом веществ. В 1920 году, незадолго до смерти, академик В. И. Палладии начал писать свою последнюю монографию «Микробиология в сельском хозяйстве» и подготовил к новому изданию руководство по анатомии и физиологии растений для высшей школы. Избранный в 1920 году академиком, В. Л. Комаров вел изучение флоры Дальнего Востока. А. И. Вах разработал метод количественного определения ферментов крови, имеющий колоссальное практическое значение в медицине. Профессор-физиолог Н. П. Кравков закончил исследование по изоляции в питательной среде отдельных частей живого организма, обратившее на себя внимание всех европейских ученых. Мировое значение имела работа профессора Д. С. Рождественского «Спектральный анализ и строение атомов», опубликованная в 1920 году. В Калуге продолжал работать над усовершенствованием дирижаблей и ракет выдающийся русский ученый и изобретатель-самоучка К. Э. Циолковский.
К. Э. Циолковский в своей мастерской с моделями дирижаблей. (Фото.)
Расширялось издание научной литературы. Только в 1920 году были опубликованы 42 научные монографии, более 100 научных книг и статей.
Несмотря на то, что Советская Россия, отрезанная блокадой от всего мира, почти не имела научной информации из-за рубежа, советская наука в этот период не только не отстала от общего уровня развития, но в некоторых областях намного опередила Запад. Когда по окончании войны восстановились связи с заграницей, делегации советских ученых, отмечал впоследствии А. В. Луначарский, — «… занимали там едва ли не одно из самых первых мест… А, ведь, наши ученые привозили с собой в Европу и Америку то, что они высидели за эти скорбные годы, когда условия работы были плохие, и то, что они привозили с собою, было сюрпризом для Западной Европы»[552].
Коммунистическая партия и Советское государство, бережно сохраняя лучшие образцы культурного наследия прошлого, всемерно способствовали росту нового в литературе и искусстве. Признавая право всякого художника творить свободно, В. И. Ленин в то же время указывал, что литература и искусство являются не частным делом отдельных художников, а важной частью партийной и государственной работы, что коммунисты должны не пассивно наблюдать, а планомерно руководить этим процессом и формировать его результаты. Советское государство стремилось превратить литературу и искусство из достояния горстки эксплуататоров в могучее орудие духовного роста и культурного развития миллионов тружеников, связать литературу и искусство с борьбой народа, с его великими революционными преобразованиями.
«Искусство принадлежит народу, — говорил В. И. Ленин в 1920 году в беседе с Кларой Цеткин. — Оно должно уходить своими глубочайшими корнями в самую толщу широких трудящихся масс. Оно должно быть понятно этим массам и любимо ими»[553].
Одновременно В. И. Ленин считал, что произведения искусства должны отличаться высокой художественностью, подчеркивал, что рабочие и крестьяне получили право на настоящее, великое искусство.
Забота партии и правительства о расцвете литературы и искусства не могла не встретить отклика в среде лучших, наиболее близких к народу писателей, художников и артистов. С первых дней Советской власти в ряды борцов за дело революции стали писатели и поэты М. Горький, А. Серафимович, Д. Бедный, В. Маяковский и другие.
В. В. Маяковский.
Многогранной была в годы гражданской войны литературно-общественная деятельность А. М. Горького. Он вел огромную организационную работу по вовлечению писателей и ученых в строительство новой культуры, заботился об улучшении их быта и условий труда. Горький был одним из самых неутомимых борцов за ликвидацию неграмотности. По его инициативе была создана Комиссия по охране музеев и культурных ценностей прошлого.