– Ура! Мы приехали! Мама, какие горы большие! А сколько снега! – Конни прыгает от счастья.
Родители заносят в домик вещи, а Конни сразу бежит на улицу лепить снежки.
– Папа, берегись! – Конни бросает снежок и попадает папе прямо в шею.
Папа бросает снежок в ответ и попадает в маму, которая как раз выходит из двери. Начинается настоящая битва. У Конни насквозь промокают перчатки, но самой ей весело и жарко.
– Папа, пошли, попробуем покататься на лыжах.
Конни с трудом управляется с тяжелыми ботинками, длинными лыжами и палками. Она делает несколько шагов, вдруг лыжи выскальзывают из-под неё, и Конни падает.
– Давай-ка запишем тебя в лыжную школу, – предлагает папа. – Там тебя быстро научат.
– Давай! – радуется Конни. – А пока я пойду покатаюсь на санках.
На следующее утро мама с Конни поднимаются на подъёмнике на гору в детскую лыжную школу.
– Ничего себе! Мы так высоко над землей! – у Конни замирает дыхание от волнения.
В лыжной школе несколько ребят уже ждут тренера. Конни улыбается девочке в жёлтом комбинезоне, и девочка улыбается в ответ.
– Привет, ребята! Давайте знакомиться, – к детям подходит тренер. – Меня зовут Алекс. Какие у вас всех отличные лыжи! Давайте-ка проверим, всё ли в порядке с креплениями и палками.
– Тренер, а почему Вы в солнечных очках! На улице же не лето… – удивляется Конни.
– Всё очень просто: солнечные лучи отражаются от белого снега и ослепляют, совсем как летом на пляже. Так что на горе обязательно нужны маска для защиты от солнца и шлем для защиты при падении.
– А у меня почти такой же есть для велосипеда! – вспоминает Конни.
Сначала все надевают лыжи и учатся в них ходить. Скоро у Конни уже получаются маленькие шаги, гигантские, и она может идти, пригнувшись, как шпион. Потом дети рисуют лыжами на снегу разные узоры.
Это очень весело, но вскоре у Конни нос становится красным, а руки коченеют от холода.
К счастью, Алекс как раз объявляет перерыв и отправляет ребят греться. В кафе он приносит всем горячее какао и вкусные бутерброды и рассказывает интересные истории.
Первая половина дня в лыжной школе проходит быстро. За обедом Конни рассказывает маме и папе про новых друзей, и главное про Лену, девочку в жёлтом комбинезоне. А мама с папой рассказывают, как они покатались на лыжах.
После обеда Конни с родителями отправляется за шлемом и лыжными очками. Шлем решено взять напрокат, а вот очки Конни покупают собственные – в лыжном магазине в деревне.
На следующий день Алекс учит ребят тормозить. Для этого они должны присесть и свести вместе носы лыж. Это называется «торможение плугом». Все ребята – Лиза, Ян, Лена, Макс и Конни – спускаются вниз, держась друг за друга, и тормозят.
Конни много тренируется: снова и снова падает в снег и даже набивает себе несколько синяков. Но она всё увереннее стоит на лыжах и даже хочет проехать весь тренировочный склон! Для этого ей нужно подняться наверх. Но в лыжах это сделать не так-то просто. Алекс даёт ей подсказку:
– Попробуй отойти немного в сторону и иди боком маленькими шажками.
Конни очень устала, пока залезла на вершину, но зато теперь она может съехать с горы почти как большая!
Алекс показывает ещё один способ подняться наверх: волшебная лесенка. Встаёшь на неё и – раз, ты уже наверху. Конни тут же заезжает на такой подъёмник и оказывается на вершине склона. Теперь она может не тратить силы на утомительный подъём. Конни пробует съезжать вниз скользящими шагами. Она набирает приличную скорость и едва не сталкивается с Максом. К счастью, она уже научилась тормозить и смогла его объехать.
Следующее упражнение готовит ребят к настоящему взрослому подъёмнику. Они работают в парах: Конни снимает свои лыжи. Лена хватается за палку, и Конни тащит её за собой. Потом девочки меняются местами. Теперь Алекс разрешает ребятам покататься на снежной карусели. Все хватаются за поручни, и тренер запускает карусель.
– Быстрее! – радостно кричат ребята.
– Вот теперь вы готовы ехать на взрослом подъёмнике, – удовлетворённо говорит Алекс.
Ребята поднимаются на самый верх тренировочного склона и съезжают вниз по большой дуге. Конни очень нравится! Горка такая длинная, а Конни едет так быстро! Прямо дух захватывает!
Она снова и снова возвращается на подъёмнике на вершину и съезжает вниз.
После обеда Конни с родителями обычно отправляются гулять. Они катаются по лесу на санях, запряженных настоящими лошадьми, ходят на каток и лепят снеговиков. А во вторник в лыжной школе для детей и их родителей устраивают целый праздник. Все пекут яблоки на костре и танцуют прямо на снегу. Но Конни всё равно больше нравится кататься на лыжах.
За день до окончания отпуска для учеников лыжной школы устраивают соревнования. Дети должны на скорости спуститься со склона, объехав все шесть флажков. Родители – болельщики.
Конни приходит второй! И с гордостью получает приз: шоколадного снеговика, диплом и медаль.
– Как жалко, что дома нет высоких гор! Кататься на лыжах – так здорово! – вздыхает Конни, когда они садятся в машину на следующий день. – Давайте обязательно приедем сюда на будущий год!
Конни занимается танцами
Недавно в театре Конни смотрела балет «Спящая красавица». Девочка сидела в первом ряду и зачарованно смотрела на танцоров. «Какие они красивые! Я тоже хочу стать балериной!» – решила в тот день она.
Теперь Конни каждый день танцует в гостиной. Она кружится и прыгает, и вдруг задевает большую вазу с цветами! Ваза разбита, весь пол в воде и лепестках.
– Давай-ка ты будешь учиться танцевать в балетной школе, – решительно говорит мама. – Я запишу тебя сразу после каникул.
И вот наконец первый урок. Конни переодевается в раздевалке и с любопытством заходит в зал. На одной стене здесь висит огромное зеркало. Рядом закреплён длинный-предлинный деревянный поручень – балетный станок.
– Доброе утро, ребята! Меня зовут Штефи, – представляется учительница. – Рассаживайтесь в круг, и давайте знакомиться: пусть каждый назовёт своё имя и расскажет что-нибудь о себе.
– А теперь, ребята, давайте проверим, послушные ли у вас стопы, – предлагает Штефи.
Конни удивлена: как стопы могут быть послушными? Но потом она понимает: так говорят, когда человек может сидя сильно вытянуть вперёд носочки. Все дети старательно тянут носочки, а потом приподнимают и отводят их в сторону.
– Танцоры и танцовщицы должны всегда держать спинки прямо, – говорит Штефи и мягко расправляет ребятам плечи.
Следующее упражнение у станка. Учительница показывает первую балетную позицию: пяточки вместе, носочки врозь.
– Втяните животики! Спинки выпрямить! Попу убрать! – командует Штефи.
Она показывает Конни, как правильно держать руки, а потом рассказывает всем про ещё четыре позиции. Штефи называет их непонятными для Конни словами. Оказывается, позиции и шаги в балете называются по-французски.
В конце урока Штефи включает спокойную музыку. Все встают в центр зала. Сначала ребята изображают застывшие сосульки. Но вот начинает пригревать солнышко, и сосульки медленно тают: становятся тяжёлыми их головки, потом расслабляется все тело, и дети опускаются на пол.
– Мы похожи на растаявшее мороженое! – смеётся Конни.
Так они тают и тают, и конце концов лежат, распластавшись, на полу.
– Мне очень понравилось! – говорит Конни. – Жду не дождусь следующего урока!
Конни очень хочет заниматься в настоящем балетном костюме, и они с мамой отправляются за покупками. В танцевальном магазине так много красивых купальников с восхитительными пышными юбочками из тюля!
– Мама, я хочу такую юбочку!
– Её называют «пачка» и надевают только на выступления, – объясняет мама и выбирает для Конни симпатичный розовый купальник с маленькой юбочкой и мягкие балетки.
На следующем уроке ребята продолжают тренировать новые позиции. В этот раз они делают у станка плие́. Нужно согнуть ноги, но не так, как в гимнастике, когда делаешь приседание, а вывернув колени наружу, чтобы получилась буква «о». Потом дети учатся приподнимать вытянутую вперёд ножку и опускать её, касаясь носочком пола. Под музыку они делают плие и тянут носочек.
Штефи включает запись звуков природы. Дети превращаются в лесных зверей. Конни представляет, что она оленёнок: боязливо пробирается по лесу, осматривается по сторонам, прислушивается, а потом принимается радостно скакать по залу. Штефи тоже танцует вместе с детьми. Словно птица, она подпрыгивает в воздух и бесшумно опускается на пол.
– А теперь вы попробуйте! – говорит учительница. – Подпрыгиваем и тянем носочки! И опускаемся, тихо-тихо!
Сначала дети плюхаются на пол, как стадо слонов. Но с каждым разом у них получается опускаться всё тише и тише. В конце урока Штефи учит ребят делать поклон: так артисты прощаются.
На каждом уроке дети сначала занимаются у станка, а потом в зале. У Конни уже получается делать гранд плие и подолгу держать вытянутую ножку прямо.
На занятиях ребята много тянутся, чтобы их тело стало подвижнее и послушнее. Через некоторое время Конни уже умеет стоять на одной ноге на полупальцах и прыгать как кошечка. Может быть, она скоро даже сможет сесть на шпагат?
Однажды Конни возвращается с урока балета очень взволнованная:
– Представляете, я буду танцевать снежинку на настоящей сцене!
И Конни тут же исполняет для мамы танец снежинки.
Теперь на занятиях все усердно готовятся к выступлению. Наконец-то Конни можно будет надеть купальник с пачкой! Она часами тренируется перед зеркалом, вращаясь на полупальцах. А накануне выступления весь вечер отрабатывает шаги. От волнения Конни никак не может уснуть.