* То есть, он помогал людям…
– Она.
* Она. Простите. Она помогала людям, скажем, с необычным… с необычных точек, своих знаний, и её сожгли на костре?
– Да. Она занималась философией.
* Это что, участь всех философов?
– Нет.
* Большинства?
– Нет.
* Тех, кто идёт правильно?
– Вы не поняли. Вы считаете, что всех, кого казнили, были правильными или неправильными?
* Я пока ничего не считаю. Я жду, что вы считаете, потом, соглашаться с этим или нет, я порассуждаю.
– Конкретно сказать? Было казнено очень много народу. И очень много было казнено и правильно и не правильно, в вашем понятии. Вы хотите знать, была ли она казнена правильно?
* Нет, я хочу знать была ли она казненная за данную, которую я сказал, причину?
– Простите, она была казнена, за то же самое, что она делает сейчас.
* То есть, всё повторяется?
– Да.
* И конец будет тот же? Ну, логически...
– Вас сейчас будут казнить?
* Я не знаю, что будет чрез пять минут. Я могу только предположить, но я могу и ошибиться. Вы можете предположить? Раз вы вычисляете… Вы говорили: «Мы вычисляем»…
– Мы можем вычислить.
* Так, хорошо. Вычислите.
– Но вы “вода”. Вы течёте. Мы можем дать только вероятность.
* Хорошо, дайте вероятность в процентном соотношении к ста.
– А казнь?
* Казнь, допустим, самосуд.
– Поймите, если мы вам скажем , то так и случится. Мы не хотим быть вершителями судеб. Это ваше право. Это первое. Второе, вы представляете казнь, как казнь?
* Ну, казнь, как уход из этой жизни телесной.
– Тяжелый уход тоже может быть казнью. Можно умереть от старости и это тоже будет казнь. Можно погибнуть под автомобилем и это тоже будет казнь. Можно погибнуть и от самосуда и от топора палача - это тоже будет казнь.
* Понятно. Можно самому себя убить и это тоже будет казнь.
– И можно умереть под топором палача, и это не будет казнь.
* Ясно. Смотря, с какими мыслями. Так?
– Нет. В каком качестве будете на данный момент.
* То есть, важно качество на данный момент, а не важно, в каком качестве ты был всё это время?
– До чего вы дошли.
* Ясно. То есть, если, скажем, благое намерение двигало вами... вы шли…
- Простите…
* Вы перебиваете.
– Да, мы перебиваем, но причина одна,- нам тяжело работать.
* Ясно. Всё, вопросов нет… Э-э… Говорите.
– Он также был и мужчиной.
* Год?
- Четырнадцатый.
* От Христа?
– Нет. 1914-й… И он был казнён. Казнён, как провокатор.
* Так. Это вы тогда …два года, по-моему, назад…
– Вы ошибаетесь. Три.
* Три. Да, я могу и ошибаться. Три года назад. Это были не вы?
- Сущность одна.
* Сущность одна. Мир един. Правильно, сущность одна. Всё даже логично связывается.
– Вы хотите поймать нас на нелогичности?
* Нет, я хочу себя поймать, где эта логика не права. Так… Вопрос?
– Пока не было.
* Пока не было чего?
– Дайте счёт.
– Простите, у вас такие эмоции.
* Плохие?
– У вас… Вы очень интересны.
* Лично я или переводчик?
– Вы все.
* А-а… Говоря “лично вы”, вы, всё время имеете ввиду нас?
– Мы всё больше убеждаемся, что вам нельзя давать прошлое.
* То есть, у вас есть какая-то своя логика? Раз вы в чем-то убеждаетесь, значит…
– Нет, мы видим ваши эмоции. Мы видим его эмоции.
* Ну, извините, делая кому-то боль, мы тоже видим его реакцию и делаем из этого вывод. Это та же самая логика.
– Мы сделали вывод.
– Вы не поняли меня?
* Ага… Что мы похожи? Это вы имели ввиду?
– Нет.
* А что?
- Я имел ввиду прошлое.
* Что, прошлое помнить нам, всё-таки, нельзя. Не доросли ещё?
– Судя по тому плану, который он создал сейчас – нет.
* Мы создаём плохие планы?
– Нельзя так рассуждать.
* Ну, скажем, для вас - отрицательные?
– Для него лично - да.
* А для вас? Без разницы?
– Да, это физический план.
* Когда вы говорите, “без разницы”, это равнодушие?
– Нет.
* Что это?
– Это физический план. И он плохо связан с нами.
* Ну, можно представить, допустим, наш план, который плохо связан с вами, в качестве… на нашем плане, “легкой тучки на небе”?
– Нет. Давайте сделаем так. Физический план – это, к примеру, проводник. Мы – энергия, проходящая по этому проводнику…
* А мы – сопротивление?
– Да, вы – сопротивление.
* У нас высокое сопротивление!
– И вы мало влияете на проводник.
* А-а! Ну, в общем понятии,- на проводимость мы влияем мало.
– Вы знаете, что высокочастотные токи в изоляторе являются проводниками?
* Да.
– И вы согласны, что от качества диэлектрика влияет не сильно-то, в данном случае, зависит на проводимость проводника?
* Зависит частота и мощность.
– Хорошо. Давайте, – частота. Что мощность и частота, излучаемая нами одинакова, но вы будете менять проводники.
* Ага, я понял. То есть, получается модуляция.
– Нет. Получается, что мы мало влияем на проводник.
* Мы – мало влияем…
– Это и есть то, что вы называете “равнодушие”. Это не равнодушие – это малость влияния.
* “Малость” бывает, от нулевой точки вправо или влево, то есть, плюс-минус?
– Нельзя так говорить. В мире нет плохого, хорошего. Есть только жизнь.
* Ясно. Так. Вы перестали ему показывать его прошлые жизни?
– Мы ему не показывали.
* Ну... делать так, чтоб он вспомнил.
– Мы этого не делали.
* Хорошо. Ладно. Он перестал вспоминать?
– Да.
* Ему спокойней?
– Нам тяжело.
* Тяжело? От его эмоций?
– Простите, вы можете судить о надёжности контакта по правой и левой руке.
* Угу.
- Вы помните, в каком состоянии была его левая рука?
* Так… То есть, если она падает - контакт теряется. Правильно?
– Нет. Пальцы.
* Пальцы я не видел.
- Зря. Пальцы были "щепотью".
* Понятно. Тогда почему и крестятся щепоткой. Так? Что это за символ?
– Это не символ.
* Ну, с нашей точки, грубой.
- Это особый способ распределения энергии
* Оно благотворно влияет на…?
– Если вы креститесь…
* Я крещусь.
- Если вы креститесь, как вы думаете, это благотворно влияет или нет?
* Понятно. Так…
– Мы не поймали момент, как ему удалось уйти от нас, и вспомнить прошлое. Мы не можем сказать, как это произошло.
* Хорошо.
– Если подобное будет повторяться, нам будет очень тяжело.
* Ясно.
– Но будет тяжелее и ему.
* Я не буду больше заводить разговор о прошлом.
– Нет, здесь не виноваты чисто вы. Мы не можем установить эту природу.
* Хорошо, виноваты все. Раз мир един, то виноваты все. Правильно?
– Да, вы близки.
* Близок, но не совсем? Скажем так, виновата какая-то...
– Простите, вы много задаете вопросов, в которые уже были заданы.
* Простите, я это запомню.
- Но у вас уменьшается их количество.
* Да, я вижу свою глупость. И умею делать выводы, по крайней мере, так, как я умею делать. Если вам это нравится, я очень рад.
- Я вас охлажу.
* Хорошо.
- Ещё три вопроса и вы будете на прежнем уровне.
* ”На прежнем” – это как?
– Простите, сколько было задано вопросов в прошлом и сколько сейчас? В количественном отношении - ещё три вопроса и вы догоните. Но не сравнивайте с ценностью контакта. Вы поняли меня?
* Понял. То есть, час мы выиграли. Понятно. Количественный показатель я вижу. И качество тоже чувствуется… Счёт? Дать счёт? Я дам счёт?
- Два вопроса!
* Еще два вопроса?
- Пожалуйста, быстро!
* Если найдёте свой “второй уровень”, скажем так, дойдете до “высшего”, передайте привет! До свидания.
(10 секунд тишины/прим/)
– Всегда ищите! Всегда двигайтесь! Двигаясь – вы создаете энергию! Энергия эта наша, это ваша! Всё едино в этом мире! Пожалуйста, не останавливайтесь! Будьте всегда в пути! Ищите, ошибайтесь, но ищите! Вы помните…
* Хорошо.
– Не перебивайте! Да, вы умеете строить воздушные замки, они вам нравятся, вы в них живёте, вы их бережёте, - они бесполезны, но вы их строите. Стройте всегда! Ничто не проходит бесследно! Нет понятий - “плохое деяние”, “хорошее деяние”. - всё зависит от того, для чего вы это делаете, - мысль! Помните! Ищите врагов, но не создавайте их! Иначе они погубят вас, и вы погубите их! Помните! Будьте всегда в Пути!
26-12-1993 «О человеке»
Как переводчик выходит на контакт с вами? Это происходит чисто по его инициативе, или есть причины при которых он впадает в эти состояния?
– Нет, это его инициатива. Вы постоянно слышите нас. И вы хотите этого и поэтому стараетесь. Мы всегда с вами.
Т.е. мы не умеем слышать?
– Да.
Вы можете оценить мое состояние? Могу я слышать его или нет?
– Вы слышите шёпот.
Да. На нашем языке это называется стихи?
– Не только.
Мысли.
– Духовное состояние.
Понятно. Те, кто был 15000 лет назад до нас?
– Вы.
Тело было такое же?
– Нет
Какое?
– Вы нас спросили про теорию Дарвина.
Понятно. Т.е. обретая человеческое, мы обрели человеческий облик?
– Нет.
Кто нас сделал такими из обезьян?
– Вы сами. У вас есть аналоги в фантастике.
Приведите пример.
– Когда человек с помощью машины времени узнаёт, что жизнь не могла зародиться на Земле, он возвращается в прошлое и создает ее. Вы объясните, кто создал жизнь?
Получается, мы сами.
– Вы сами. Здесь нельзя рассуждать логически. Просто надо принимать на веру.