* (Гера) Инстинкт…
- Нет, не инстинкт. Инстинкт глубоко внутри мозга. Что инстинкт? Это именно и есть то змеиное, «рептилоидостическое». После нарушения этого слоя остаётся…, я не могу сказать этого названия, но… воображение не входит в это рациональное зерно. Именно нарушение [повреждение] этой логической части приводит к понятию экстрасенсов, ясновидящих… (делает из людей экстрасенсов. Прим.)
* (Гера) То есть у них нарушена логика?
- К сожалению, да. Самое лучшее было бы, если бы работали обе половины, обе подкорки, оба слоя мозга. Если бы они работали одновременно, мы были бы логичнее. И заметьте, большинство предсказателей, а раньше особенно это было ярко выражено, были из юродивых. Помните же, да?
* (Все) Да, да, да…
- Сейчас конечно это улучшается, потому что мы наращиваем новый слой [мозга], как говорится «шестая раса». Но понимаете, эта шестая раса имеет смысл для зарождения этого нового…
* (Гера) Новых связей мозга?
- Нет не связей, именно слоя мозга, понимаете. Ну да, может быть можно назвать его и связью, но именно изменения мозга происходят тоже, и в физическом, и в химическом смысле, понимаете? Вот. Это можно определить, давайте скажем так, сравните древнего человека, его величину мозга, и возьмите сейчас И разница существенная, правильно же? А возьмите тех же динозавров, они имели в принципе, всего лишь мозг рептилий, понимаете?
* (Ольга) Да
- И природе, чтобы дать жизнь более совершенному, надо уничтожить «старое», понимаете?
* (Гера) Угу.
- Конечно, можно сказать, что это мистика всё, но все эти глобальные катастрофы, это всё-таки взаимосвязано.
* (Ольга) Ну да.
- И в принципе, если сказать, что есть Бог, который послал кару на землю и уничтожил тех же «первочеловеков», или динозавров, не важно кого, то здесь лжи не будет.
* (Ольга) Но в этом что-то есть, скажем так…
- Безусловно. Понимаете, мы привыкли, что Бог – это какая-то персона, одна единственная персона, и причём она…
* (Ольга) Дирижёр с палочкой…
- Ну зачем дирижёр с палочкой. Просто довольно таки «персонированный» персонаж и, причём он обладает всеми характеристиками человека, понимаете, только более могущественный. Тот же самый человек, только очень преувеличенный, и живёт он вечно, и так далее и так далее, понимаете смысл какой? Вот, но вообще-то это не так.
* (Ольга) Ну да, но это… Ой, бог это такой…! Это всё…, настолько это сложно…!
- И вот сейчас, как говорится «шестая раса»…, вот сейчас происходит, если так можно сказать, создание нового мозга, с новым качеством. А как это происходит? Это не в том смысле, что наращивается новый слой самого мозга, нет. Сперва происходят [образуются] более объемные связи, понимаете, - «информатика». Наука «Информатика» пришла к вам, заметьте, совершенно недавно, понимаете? Вот. Хотя, уже в пятых, шестых веках речь шла о логическом мышлении, именно как мы сейчас понимаем – ноль и единица. И вот мы сейчас должны научиться искать, не компромисс, понимаете? Между нулём и единицей, да и нет, мы ищем компромисс, то есть ни то и не другое, понимаете, как-то середина на половину. Мы должны найти новый, новый совершенно ответ, понимаете, который не мог бы отнестись ни к «да» ни к «нет», совершенно новый… (срыв)
Вышли на контакт непонятно кто.
* (Белимов) …а мы ещё ничего не говорили. Это кто вышел? Сегодня мы уже общались, разговаривали?
* (Ольга Белимову) Нет.
* (Гера) (Что-то говорит неразборчиво Прим.)
- Нас столько много?
* (Ольга) А что…
- Что вы запутались, кто с кем разговаривает?
* (Белимов) Да сегодня были несколько персонажей, но по-моему вы ещё не выходили на нас.
- Как же вы угадали?
* (Белимов) А потому, что у вас не было слова ключевого. («спрашивайте» прим.)
- Логично. Мы слушаем вас.
* (Белимов) Так, а на какую тему тогда с вами желательно поговорить? …здоровье, треугольники, полёты на Марс.… Какие темы вы лучше, так сказать, можете осветить?
- Ни одной из них.
* (Белимов удивлённо) Ни одной?
- Не…
* (Лена) Ну предложите свою…
* (Белимов) Предложите… Объёмные фигуры вас интересуют, знаки какие-то?
- Нет.
* (Белимов) Нет. Так…
* (Гера) А о человеческом мозге можете говорить?
- О мозге?
* (Гера) Да.
- Что?
* (Гера) В смысле…? Вы не знаете что это такое?
- Нет, очень много тем.
* (Гера) Ну, о правой, левой половине, о связях между ними, полушариях мозговых.
- О как интересно, вы уже и здесь разделили.
* (Гера) Ну, геометрически они в принципе разделены.
* (Ольга) Учебник анатомии как раз говорит об этом.
* (Гера) Недаром же говорят, что левая половина отвечает за логику, а правая за абстракцию.
- А почему так всё наоборот? А почему нельзя было бы… - каждая половина отвечает за свою половину? Зачем всё крест - накрест делать?
* (Гера) Ну, у нас правое за левое, левое за правое…
* (Белимов) Ну наверно так творец создал человека.
- Ну почему всё-таки крест - накрест? И заметьте – крест…
* (Белимов) Да… А вы лучше нам объясните, потому, что мы не очень-то здесь понимаем.
- А вы и символ взяли крест.
* (Гера) Это наверно перекрестие двойная спираль ДНК когда закручивается, одно звено как раз крест составляет.
* (Белимов) Или крест это признак человеческой цивилизации солнечной системы? Нет?
-На вашей планете, да.
* (Белимов) Только на нашей? А Марс, Венера, там уже не будет креста как главного знака цивилизации?
- Может и нет.
* (Ольга) А на вашей планете?
- Это на какой нашей?
* (Белимов) А откуда вы?... Вы же какая-то субстанция энергетическая, разум, если вы пытаетесь с нами говорить?
-Ну хорошо, вы сейчас скажете, что мы из параллельных миров.
* (Ольга) Ну да.
* (Гера) Ну допустим…
* (Белимов) А это не так?
- Ну..., вообще-то нет.
* (Белимов) А откуда вы?
-Мы? По ту, как вы говорите, сторону планеты, та - же планета Земля.
* (Белимов) Но, другой мир что ли, другое измерение?
* (Гера) В другой фазе...?
- Что в вашем понятии другое измерение?
* (Гера) Ну фаза…, по времени как-то…
* (Белимов) Ну то есть то, что мы «трехмерные», а мы не видим пяти, семи мерные пространства, вот поэтому и параллельность.
- Ну хорошо, вы не видите. А как вы думаете, в фигуре точка является частью фигуры?
* (Все) Конечно.
- А если убрать эту точку, будет разрыв в этой фигуре?
* (Все) Наверно.
- Ну, если мы возьмём фигуру 5,6,7 измерений, а точка, значит, будет иметь…? Ну, давайте тогда уж точнее, точка это одно измерение?
* (Белимов) Да.
- А какое?
* (Белимов) Нулевое.
- Ну какое конкретней? Пожалуйста, что такое точка?
* (Белимов) Одномерное.
- Одномерное. Какая мера?
* (Гера) Любая.
- Ну какая?
* (Гера) В какой плоскости находиться эта точка, та и мера.
- Ну подождите, давайте скажем так, что линия это всё-таки уже два измерения, правильно? А объемный куб – три измерения, так? А точка?
* (Гера) Если на точку посмотреть сверху, она может оказаться линией.
* (Белимов) Давайте скажем, это безмерное пространство, «нольмерное». Какая ваша интерпретация, нам трудно сейчас….
-То есть ноль – начало?
* (Белимов) Да, начало.
- И в тоже время, вот это начало вы умудрились перенести в трехмерный мир. А почему трёх [мерный]? А вот вам говорили уже, что у вас три с копейками. (Имеется ввиду число «П», 3,14 Прим.) Вот эти «копейки» и позволяют вам заниматься на метафизических уровнях.
* (Ольга) Правильно, вот трёхмерный… Ага!..
-Ага, значит четвертый уровень какой? Но вы кусочек четвертого-то уровня уже заняли…
* (Ольга) Ну да.
- Маленькую дробь.
* (Ольга) Чуть – чуть, да…
- И?… Что этот кусочек позволяет вам делать?
* (Гера) Гулять по мирам иным.
* (Белимов) А телепатия, это свойства уже других измерений.
- Ага,… значит, в четырёх измерениях живут…?
* (Белимов) Телепаты. (Общий смех) прим.
- Телепаты…
* (Гера) Ну, да, в принципе, да. Они меряются уже другим…
* (Белимов) Так, и что вы хотите этим сказать?
* (Ольга) Ну вот мы маленькими шажками….
- Вот видите, мы только говорим о мерах, об измерениях…
* (Ольга) Да…
- Вы говорили об измерениях, мы говорим об измерениях. Вы всё время хотите представить, что такое четвёртое измерение, дорисовываете какие-то точки, нарисуете ещё одни линии, и где-то в уме сочиняете фигурки. Вы даже как-то умудрились найти четвёртое измерение в «торе»
* (Гера) Да, как-то так.
* (Белимов) Ну, четвёртое измерение это вывернутый наизнанку шар, то есть видна и середина, и внешняя оболочка.
-Интересно, а кто это придумал?
* (Белимов) Ну, это конечно логические рассуждения, абстрактные, может быть они не верны. А как вы [это объясняете], сможете ли вы нам дать[понятие четвёртого измерения]?
- Просто вот интересно: вот точка, так? Вот она сидит и логически рассуждает, рассудила и нарисовала фигурку, ну пусть будет домик. Как вы думаете, она сможет это нарисовать? Этот домик..? Не-ет! Это будет много - много – много точек и из множества этих точек организуется домик. Значит…, вот вас сейчас одна планета - одна точка. И, чтобы нарисовать этот домик, нужно много - много таких точек, а значит много – много таких планет, правильно?
* (Все) Угу, правильно.
- Зачем мы будем брать планеты извне, когда одна и та же самая точка может размножаться, правильно?
* (Ольга) Правильно.
-Да и в, принципе, точка она и есть точка, другой точки не бывает, они все близнецы, и все одинаковые. В принципе, в жизни всего лишь существует только одна точка, она же не имеет ни каких параметров, правильно? Как мы можем отличить? Два человека имеют какие-то отличия, точка - нет. Вот этих множество, вот этих точек могут организовать любую фигурку, а значит, множество одной и той же Земли может организовать…?