(Подсознание) Но видите, Вы опять поставили на стадию учения(...): Они, другие...Вы забываете что это все-таки Все в одном.
(Гера) Ну так как понять, вот допусти у него в этом так сказать...на это тело скажем действуют одни допустим ну личности там или я не знаю как определить. Разных планов вот на меня допустим действуют другие... советы там.
(Подсознание) Вот понимаете в чем, в чем отличие одержимого от допустим от меня понимаете, дело в том что одержимый это когда приходят действительно извне, приходят чужие, понимаете, как Вы говорите инопланетяне, и они взаимодействуют с ним как бы добиваясь своих целей, понимаете?
(Гера) Угу, то есть грубость.
(Подсознание) Здесь же все «Герои» находятся в Одном. А как это объяснить? Ну знаете грубая аналогия Вы, Вы сами в одно мгновение чувствуете себя одним, в другое мгновение Вы чувствуете себя другим правильно?
(Гера) Да, да да.
(Подсознание) Но это все Вы воспринимаете логически, понимаете и обвиняете чувства понимаете, то есть Вы не допускаете что Вас сидит множество, живет в Вас множество понимаете. А Ваш каждый из вас множество понимаете и в чем это проявляется? Ну давайте скажем так - вот Вы сейчас в одном настроении, так..?
(Гера) Угу
(Подсознание) И Вы значит уже как совершенно другой.
(Гера) Ну да.
(Подсознание) Изменилось настроение и Вы стали опять другим, да? И даже любимый Вам человек он может Вас не узнать, испугать Вас. Отойти от Вас, понимаете.
(Гера) Да.
(Подсознание) Почему, потому что Вы как бы Вам объяснить... стараетесь контролировать чувства, так? Это не всегда получается, иногда чувства преобладают над Вами, понимаете и Вы этого момента стыдитесь. И даже когда чувства преобладали над Вами и дали положительную реакцию Вы все ровно этого момента потом стыдитесь даже перед близким человеком. Почему, потому что Вы почувствовали себя как бы раскрытым, незащищенным. И вот объяснение в любви действительно в порыве именно без игры чувств Вы этого момента потом стесняетесь, Вы боитесь этого момента. Так же боитесь как и момента когда Вы где-то, что-то испугались и грубо говоря вели себя неправильно понимаете логически Вы поставили что вот здесь неправильны, окружающая среда сказала что - да Вы были трусом, понимаете. Тоже самое. И когда Вам говорят что самое сильное чувство в Вас — Страх, а что его родило? - Эгоизм, понимаете? К сожалению первопричина — эгоизм. Но Вы сами же говорите — Эго первопричина всех Ваших чувств, к сожалению. Вспомните древние индейские мифологии. От плохих богов рождались и хорошие Вы помните?
(Гера) Да, да.
(Подсознание) И вот давайте скажем так что вот этот именно бог если хотите сказать тот самый Зевс. Это есть ва...[контакт обрывается]
(Гера) Один...
(Контакт прерывается, идет счет)
(Подсознание) Задавайте вопросы.
(Белимов) Гера ты хотел задать вопросы.
(Гера) А, да. А вот ты можешь сейчас в этом состоянии сказать все таки это мне интересно почему ты когда ты вот на одном из контактов Нас сканировал: Ольгу, меня, мою жену Лену. Ты сказал Лене что она, ощущаешь ее как пустая. Что за пустоту, в каком смысле пустота можешь сказать?
(Подсознание) К сожалению да это действительно ощущение пустоты. Понимаете человек накапливает годами информацию, перерабатывает ее. Иными словами эта информация идет ему в пищу и в пользу. Но есть люди которые... ну как Вы говорите — об стену горохом. То есть вот эта информация она приходит и уходит практически не оставляя следов. Понимаете, то есть как бы Вам объяснить это очень вообще-то плохо посходит именно вот этот момент начальной деградации. А почему, почему? Потому что это влияет отсутствие интереса, отсутствие интереса. Почему нет интереса? Потому-что вот эта информация пришла - ушла. Как Вы говорите - влетело в одно ухо вылетело в другое. Ну должно что-то задержаться, должны быть уроки жизни. Уроков жизни Вы получаете вдоволь, но не воспринимаете это как урок и не делаете выводы, вы не решаете задачи. Когда-то к сожалению родители подготовили множество ответов для решения задач, но они готовили это для своих задач правильно?
(Гера) Угу
(Подсознание) Вы же зап оминаете эти ответы и стараетесь их воткнуть в любую другую задачу которая более менее похожа.
(Гера) Понятно.
(Подсознание) А в итоге получается вот эти уроки проходят даром...[контакт обрывается]
(Гера) Один...
(Контакт прерывается, идет счет)
(Подсознание) Напомните
(Белимов) Вы говорили о том что...
(Гера) О пустоте.
(Белимов) ..о пустоте и информация может уходить из человека и не оставаться. А что он никогда не появиться этот интерес у человека?
(Гера) Как сделать чтобы задержалась, может помочь там...
(Подсознание) Нет понимаете, дело в том, что информация.....
(Контакт прерывается, идет счет, обрыв ленты)
(Подсознание) ...и тут нужно задумать о чем нибудь ином. Ну и каждый конечно. Отец: — ага Я шофер, значит ты у меня будешь шофером. Ну соответственно значит ты юудешь крутить баранку чтоб вроде как я уже за это (…) Его не интересует, буду я шофером хочу я им быть или не хочу. Но в какой-то мере в то время ребенок вообще то пластилин. Что хочешь с него то и вылепишь, почти. Потому что это все таки не вода понимаете, а пластилин, его довольно-то тоже трудно обрабатывать. Ну а так как это все было пущено на самотек то я не стал и шофером. И причем даже на оборот я до сих пор не разбираюсь в машинах... жигули... какие-то номера какие-то, понимаете...0102. Для меня это все пустое.[контакт обрывается]
(Контакт прерывается, идет счет, меняется интонация переводчика)
(Краски) Этот переход красок, мы просто понимаете вот, от этот плавный переход мы не замечаем потому что мы не можем контролировать свои мысли понимаете. И вот только тогда когда мы сможем перевести эту мысль на физический уровень а именно в движении, движение тем же языком... А многие люди почему-то считают что они думают именно только тогда, когда шевелят именно языком про себя понимаете. Вот и вот это и мы называем границей понимаете то есть, чувствительностью, если хотите чувствительностью. И чем чувствительнее будет человек, тем больше он будет видеть понимаете, тем больше он увидит что граница то все таки не вот эта вот одна черта резкая а вот именно как Вам объяснить - это безмерное, как дальтоник. Дальтоник он может увидить лишь резкое различие цветов плавные... рисунок состоящий из цветов и..и...и....[контакт обрывается]
(Контакт прерывается, меняется интонация переводчика)
(Белимов) Какие у тебя эти...
(Гера) Как после контакта...
(Белимов) Говори тише.[Гере]
(Ольга) А он нет, это он снова вошел. Выключай свет.
(Гера) Выключай.
(идет счет)
(Маша) ...как если бы еще и тараканов считали. А?
(Спрашивающие) [смеются]
(Белимов) А кого ж тогда считать там мы начали голову ломать: живые существа или вот наша девочка, могут придти существа других, из других планов. Вы их учитывали Вы присутствие их ощущали как-то?
(Маша) Ну вообще-то знаете мне все ровно сколько Вас тут сидит куча там или один понимаете и Вы че опять забыли кто я?
(Ольга) Не забыли.
(Гера) Машка, машка.
(Маша) Во! А что разве Машка Вам сказала что Вас много или мало? Я только послушала что Вы тут жалуетесь и все.
(Белимов) А, подслушивала.
(Ольга) [смеется]
(Белимов) Машка ну вот мы хотели бы у тебя спросить. Среди многих чувств которые у человека есть: зрение там, слух. А третий глаз Вы что-нибудь знаете о нем? Какое это качество хорошее или плохое. На сколько человечеству он надо (…)
(Маша) Ну давайте рассмотри попробуем отдельно.
(Белимов) Так.
(Маша) Вот отдельно зрение вот что это такое? Можете объяснить что такое отдельно зрение?
(Гера) Отдельно?
(Белимов и Ольга) Отдельно.
(Маша) Ну просто зрение, одно из чувств так?
(Ольга) Да.
(Гера) Угу.
(Маша) Ну объясните пожалуйста что это такое?
(Ольга) Зрение иных миров что ли?
(Маша) [тяжело вздыхает]
(Белимов) Давайте не загадками, давайте что такое третий глаз?
(Маша) Нет, а мы не загадками. Это Вы нам загадками говорите.
(Ольга) Ну пространство зрения
(Маша) Пространство зрения. А что такое зрение Вы мне можете объяснить? Вы мне объясните что...
(Ольга) Ну это...глаза.[смеется]
(Маша) Глаза![удивленно] А третий глаз, тоже глаз.
(Гера) Нет, Тихо тихо тихо. Базар развели.
(Белимов) Вибрация сигналов и передача в мозг адекватная картина. Ну по крайней мере так можно объяснить.
(Гера) Может осознавание того есть, по другому.
(Белимов) Оознание что видишь..
(Маша) О нет, подождите. Вы говорите глаза это зрение третий глаз это тоже глаз, это тоже зрение.
(Ольга) Ну да.
(Гера) Знание может?
(Маша) Как мне Вам объяснить о третьем глазе если Вы не знаете о своих еще чувствах, тех которыми обладаете и пользуетесь всю жизнь. Ну что такое слух? Колебание воздуха, да? Причем от 16герц до 20 000. так?
(Белимов) Да, отлично.
(Гера) Некоторые до 25 000.
(Маша) Хорошо, некоторые. Но Вы к этому не относитесь не переживайте. Итак, ой бог миловал? Да нет, бог на оборот Вас обидел Вы представляете что Вы бы могли слышать если бы могли до 30 килогерц.
(Гера) Ну это же элементарно можно прибором сделать в принципе сейчас.
(Маша) Да? И чего этим прибором то услышите то? Но это все ровно простите если вместо руки Вам поставить культяпку, какой-нибудь механизм ну и что?
(Гера) А интересно дети что слышат вот на 25 000? Собаки на 30 000?
(Маша) Какое интересно сравнение заметьте дети и собаки, ну хорошо, давайте упустим... Итак слух это — колебание воздуха, а колебание повыше что это? Это свет!
(Гера) Да.
(Маша) И уже для этого нужен более сложный аппарат правильно?