Хотя, насколько было известно на Гриффиндоре, за прошедший год Снейп не снимал баллы ни с Элли Преддек — что было ожидаемо, поскольку для Снейпа снятие баллов с учеников собственного Дома было почти невозможным — ни с Эрин Киттлер. С другой стороны, с него самого в этом году зельевар тоже ещё не снимал баллов, компенсируя это постоянными отработками.
И неизвестно, что с точки зрения профессора было хуже.
— Профессор Снейп, могу я задать вопрос?
Зельевар, внимательно изучавший растолчённые в пыль листья бегонии в ступке Эрин Киттлер, не удосужился даже взглянуть на Невилла.
— Профессор?
— Лонгботтом, откуда мне знать, можете вы задавать вопросы или нет? Хотя, насколько я могу судить по звукам, издаваемым вашим горлом, никаких затруднений вы в этом деле сейчас не испытываете!
Невилл растерялся. Профессор, очевидно удовлетворённый результатом хаффлпаффки, коротко кивнул Эрин и уселся за стол. Некоторое время единственными звуками, раздававшимися в классе были шелест страниц снейповского журнала, шум закипающего котла девочек, да шуршание скребка по стенкам очередного котла.
— Есть смысл в том, чтобы чистить котлы не заклинаниями, а руками? Помимо наказания учеников?
Профессор Снейп повернул кресло в сторону Невилла и, наклонив голову влево, несколько секунд молча буравил гриффиндорца взглядом. Тому стоило немалых усилий не отводить взгляд в сторону.
— Есть, — наконец, ответил Снейп. Судя по выражению лица, давать расширенные пояснения профессор не собирался.
Невилл замолчал и отвернулся. Скребок продолжал шуршать.
— У меня есть ещё вопрос, — спустя ещё несколько минут глухо пробормотал мальчик, закончив чистку первого котла. — Почему вы убрали меня из списка вашего клуба?
— А вы не догадываетесь?
— Нет.
Снейп чуть прикусил верхнюю губу и, как показалось Невиллу, даже пожевал её. Уперев локти в подлокотники кресла, зельевар соединил выпрямленные пальцы обеих рук, будто в молитвенном жесте, разве что основания пальцев и ладони так и не соприкоснулись.
Невилл впервые видел профессора таким… естественным.
Практически нормальным.
— После вашей прошлогодней эскапады — с драконом, разумеется — директор Дамблдор принял нелёгкое решение о наказании замешанных учеников. Всем на год запрещено участие в деятельности школьных клубов. Впрочем, для квиддича было сделано исключение, к вящей радости Поттера.
— И Малфоя, — прошептал Невилл сквозь зубы.
— И Драко Малфоя, — на удивление спокойно согласился профессор Снейп. — Таким образом, ваше участие в занятиях клуба по зельеварению в этом году отменяется.
Гриффиндорец оглядел остальные котлы, тоже заляпанные чем-то крайне неаппетитным. Запах остатков неизвестного соответствовал. Затем мальчик бросил взгляд на лежащую рядом тетрадь, исписанную угловатым размашистым почерком. Посмотрел на доску…
Снейп кивнул.
— Но даже Дамблдор не может запретить главе Дома Хогвартса назначать отработки проштрафившимся ученикам. Это понятно, мистер Лонгботтом?
В ответ Невилл неуверенно улыбнулся.
Глава 14. Смерть и немного еды
Убедить профессора МакГонагалл организовать танцевальный кружок оказалось проще простого — достаточно было упомянуть, что мисс Снайд вспоминала, как профессор учила её и Фицпатрика танцевать, а потом вскользь пожалеть, что танцы двадцать лет как убраны из школьной программы.
Хуже дела обстояли с желающими танцевать, а точнее — с кавалерами. Каждая вторая девочка хотела участвовать. Что же до мальчиков, их оказалось впятеро меньше. Из второкурсников согласились участвовать только Джастин, Теодор, и полукровка Джон Пайк. Четвёртым был Шимус — и то, как оказалось, лишь потому, что проиграл Джейн Ранкорн фант во «взрывной покер».
Как и ожидала Эрин (они с Джейн уже договорились, что Шимус будет танцевать с ними поочерёдно), первый урок танцев МакГонагалл начала с лекции. Впрочем, вещи она говорила неожиданные и интересные, так что шесть десятков детей и подростков очень внимательно слушали прохаживавшуюся перед ними волшебницу.
— Хорошо развитая память необходима практически в любой деятельности человека. С плохой памятью умных людей не бывает. И любые физические нагрузки увеличивают кровоснабжение мозга и усиливают его работу, особенно те части, что влияют на движения тела и точность. Поэтому у тех, кто занимается физическими упражнениями, вслед за кровотоком усиливаются когнитивные возможности! У тех, кто каждый день ходит быстрым шагом всего полчаса, способность к обучению повышается на одну девятую часть! А когда вы начнёте тренироваться до пота, — две, три четверти часа — даже начнут возникать новые мозговые клетки!
Профессор внимательно посмотрела на притихших учениц. И немногочисленных учеников.
— Вы поняли, о чём я говорю?
— Если мы будем заниматься до седьмого пота, — предположила темнокожая четверокурсница с Рейвенкло, — то у нас повысится способность учиться, решать проблемные задачи, и мы гораздо успешнее будем осваивать чары и заклинания.
МакГонагалл кивнула и продолжила свой неторопливый путь по залу.
— Верно! Глубина исследования, проведённого профессором Бэгшот, делает этот факт практически бесспорным. Но, хотя любая физическая нагрузка положительно влияет на умственные способности, самым эффективным способом являются танцы! Танец, даже одиночный, даёт не только сильную и разнообразную нагрузку, но и новые впечатления, эмоции и знания. Лично я рекомендую ежедневно разучивать хотя бы по одному новому движению и повторять его не менее пяти минут под любимый аккомпанемент. Это поможет телу и мозгу активно развиваться.
Она постояла некоторое время, глядя в окно, а затем, направившись обратно, продолжила:
— Те, кто занимается танцами долго, запоминают множество последовательных движений и с каждым занятием и новым выученным па их память улучшает свою работу. Даже у сто- и двухсотлетних волшебников, продолжающих танцевать, деменция развивается заметно позднее — и медленнее — по сравнению с теми, кто даже будучи весьма могущественными магами, постоянно утруждает свой мозг изучением нового, много читает, пишет, или же продолжает строить деловую и политическую карьеру…
— А почему так происходит, профессор МакГонагалл? Откуда взялась эта связь?
— Хороший вопрос. С ним я советую обратиться к профессору Снейпу. Не стоит так удивляться, мисс Тейлор! — третьекурсница-гриффиндорка буквально замерла с открытым ртом. — Профессор Снейп один из лучших окклюментов Британии, и его познания в том, как устроена человеческая — и не только! — память, намного обширнее, чем у кого бы то ни было в Хогвартсе.
— Да я лучше с Астрономической башни спрыгну! — еле слышно пробормотала Тейлор, когда между нею и деканом оказалась спина мисс Белл.
Профессор МакГонагалл то ли не услышала эту реплику, то ли просто решила сделать вид.
— Тем же, кого не интересуют таинства легилименции, достаточно усвоить, что запоминание движений требует частых повторений и тренировок. По возможности, каждое усвоенное па я крайне рекомендую повторять…
Впервые с начала занятия повернувшись к будущим ученицам — и ученикам, которых было кратно меньше — профессор МакГонагалл твёрдым голосом начала отсчёт:
— Во-первых, через десять минут после отработки, то есть, во второй половине занятия. Во-вторых — через сутки. Сегодня вторник, так что для вас это будет вечер среды. В-третьих — через неделю, в следующий вторник, также во второй части урока. Следующий раз — через месяц, плюс-минус день. Тринадцатое ноября — это пятница, так что у вас будет возможность прийти в четверг. По выходным я занята обязанностями заместителя директора, прошу это учитывать. И пятый раз — через полгода, в середине апреля.
Она ещё раз оглядела притихших детей.
— И когда я говорю повторять — я имею в виду пройти полную отработку, от начала и до конца, как если бы вы впервые это движение увидели.
— Всё настолько сложно? — протянул кто-то из заднего ряда.
— Исследование Батильды Бэгшот показали, что новый материал без повторения по озвученной мною системе, забывается настолько, что через двое суток вы теряете девять десятых усвоенного материала. Применительно к танцу это означает, что через два дня после изучения нового движения или комбинации, без их повторения, вы забудете практически всё. А теперь — приступим к тому, ради чего вы здесь собрались! Есть пять основных позиций…
Утром после первого занятия у МакГонагалл все на нём присутствовавшие почувствовали тяжесть в ногах, спине и боках, а после второго — вполне конкретную боль, причём даже в тех мышцах, о существовании которых второкурсники доселе и не догадывались. Мазь же, которую мадам Помфри без лишних вопросов выдала приковылявшей толпе, пахла слишком резко. Хотя, надо отдать должное, боль убирала сразу, оставляя лишь ощущение небольшого дискомфорта.
А обещанное профессором улучшение памяти и концентрации почему-то осталось незамеченным остальными преподавателями. По крайней мере, если верить оценкам и баллам.
Найти время для Пристройки удалось лишь в четверг.
— Я тут подумал, — сообщил Терри Бут, когда после ужина их стихийно сложившаяся компания — Эрин, Мораг, Салли, Лаванда, Элли, Панси, Куинни, Теодор, Шимус, Джастин и он сам, единственный ученик с Рейвенкло — собралась у дверей Большого зала.
За простоватым лопоухим лицом мальчика скрывался недюжинный ум.
— Чтобы нам было проще работать в Пристройке мисс Преддек, — Терри отвесил Элли поклон, дождался ответного кивка и продолжил, — я подготовил вот такую брошюру.
Мораг раздала второкурсникам по пачке прошитых листов пергамента, вдвое толще привычных тетрадей.
«Перечень слов и выражений, запрещённых к употреблению в местах вероятного присутствия привидения Миртл Элизабет Уоррен».
— Здорово! — восхитилась Эрин, наугад раскрыв брошюру и сразу же наткнувшись на эпитет «сопливая» — сразу после «сальноволосая». — Очень полезная книжи… Так, прячем!!!