.
Началом профильной подготовки военно-морских врачей следует считать создание программы военно-морской медицинской подготовки всех слушателей академии в 1932 году, рассчитанной на 12 учебных часов, а для предназначающихся к службе на флоте — 90 часов. Подготовка врачей для флота осуществлялась в ВМедА в составе небольших групп (по 5—7 человек), которые создавались на третьем году обучения. Для флотской группы в период летней производственной практики на изучение военно-морского дела отводилось 98 часов и на военно-морскую медицинскую подготовку 158 часов [5].
Активное восстановление и строительство нового флота в послереволюционный период продолжалось до Великой Отечественной войны 1941—1945 годов. Постройка менее чем за 20 лет 118 надводных кораблей и 210 подводных лодок делала советский ВМФ одним из самых динамично развивающихся флотов мира. Пик строительства корабельных сил был достигнут в предвоенный период (1935—1941), когда было построено 154 подводных лодки, 4 крейсера, 37 эсминцев, 8 сторожевых кораблей, 38 тральщиков. Стремительное развитие отечественного флота повлекло за собой увеличение потребности в квалифицированных специалистах, способных эксплуатировать поступающую военно-морскую технику и осуществлять всестороннее обеспечение сил флота [6].
В январе 1936 года была разработана программа подготовки военно-морских врачей с изучением военно-морских дисциплин, корабельной санитарной техники, военно-морской гигиены и медицинской географии, физиологии труда специалистов ВМФ и вопросов морской медицины на всех кафедрах академии, рассчитанная на 410 часов [5].
Для полного и правильного претворения в жизнь принципов деятельности медицинской службы необходимо было добиться такого положения, при котором бы все выпускники медицинских учебных заведений получали знания и навыки, связанные с работой медицинской службы флота в боевой обстановке. В этот период укомплектованность медицинской службы флота составляла 40—60% от штатной численности и подготовка врачей в ВМедА не могла обеспечить возросшие потребности в медицинских специалистах.
Для обеспечения флота медицинскими специалистами в 1938 году создается Военно-морской факультет при 1-м Ленинградском медицинском институте им. И. П. Павлова со штатной численностью слушателей 1400 человек. Для профильной военно-морской и специальной подготовки слушателей на факультете были организованы три кафедры: военно-морских и морских санитарных дисциплин, военно-морской хирургии, патологии и терапии поражений боевыми отравляющими химическими веществами с курсом военной эпидемиологии [7]. Положением о Военно-морском факультете определялось, что «прохождение военно-морских и морских санитарных дисциплин вводится с целью дать знания об особенностях службы и работы на кораблях ВМФ и выработки навыков и умений организовывать и осуществлять санитарно-профилактическое и лечебно-эвакуационное обеспечение на кораблях, в частях укрепленных районов и морской авиации» [6].
Опыт обучения слушателей на Военно-морском факультете, накопленный за первые полтора года его существования, со всей очевидностью показал, что в системе гражданского учебного заведения в силу ряда объективных причин очень сложно добиться таких целей, ради которых собственно и создавался факультет. Организация учебного процесса, внутреннего распорядка, быта слушателей не в полной мере способствовали подготовке высококвалифицированных офицеров медицинской службы для Военно-морского флота.
С целью дальнейшего совершенствования подготовки врачей для флота 10 июля 1940 года на базе 3-го Ленинградского медицинского института и института санитарно-химической защиты Наркомздрава СССР образована Военно-морская медицинская академия (ВММА). Весь личный состав военно-морских кафедр 1-го Ленинградского медицинского института им. И. П. Павлова, а так же переменный состав были переданы в штат академии.
Создание ВММА имело целью обеспечить комплектование ВМФ квалифицированными врачебными кадрами, хорошо знающими условия труда и быта военных моряков и считающими службу на флоте делом всей своей жизни. Одновременно академии предназначалось стать центром научных исследований по актуальным проблемам профессиональной патологии, физиологии военно-морского труда, военно-морской гигиены и военной эпидемиологии, организации медицинского обеспечения всех родов ВМФ в мирное и военное время.
Период становления системы подготовки пришелся на период Великой Отечественной войны. В течение всего военного периода совершенствовалась система подготовки медицинских специалистов для флота. В ходе войны был значительно расширен контингент обучаемых и программы обучения в связи с началом усовершенствования флагманских врачей. В 1943 году вводится летняя практика слушателей 5-го курса на действующих флотах, которая показала свою эффективность в части практического опыта медицинской службы в боевых и повседневных условиях. В это же время проведена реорганизация академии, в результате которой в штаты академии введены учебные подразделения для последипломного усовершенствования военно-морских врачей: командно-медицинский и лечебно-профилактический факультеты, высшие курсы усовершенствования офицерского состава медицинской службы.
За период своего существования с 1940 по 1956 год в ВММА было произведено 17 выпусков военно-морских врачей и 10 выпусков специалистов с факультетов усовершенствования. Всего в интересах флота было подготовлено свыше 3000 врачей, а для лечебно-профилактических учреждений более 2000 офицеров медицинской службы по 21 специальности. Более 900 специалистов высшей квалификации выпущено факультетами усовершенствования, в том числе 114 — командно-медицинского профиля.
В 1956 году Советом Министров СССР было принято решение о слиянии ВММА с ВМедА. Одновременно со слиянием академий, для сохранения профильной подготовки военно-морских врачей, в ВМедА создаются кафедры морской направленности и факультет подготовки врачей для ВМФ.
Научно-техническая революция в военном деле в 50-е годы, появление ракетно-ядерного оружия, а также развертывание отечественного океанского флота с приоритетом подводных лодок с ядерными энергетическими установками потребовало расширить систему подготовки врачей для ВМФ.
Факультет подготовки врачей для ВМФ ВМедА перепрофилируется на подготовку медицинских специалистов для подводных сил флота, основным предназначением выпускника становится должность начальника медицинской службы подводной лодки. Профильная подготовка врачей для других родов ВМФ осуществляется в морских группах военно-медицинских факультетов при Куйбышевском и Горьковском медицинских институтов, созданных в 60-е годы ХХ века. Подготовка офицеров медицинской службы запаса для ВМФ была организована на военных кафедрах Владивостокского и Смоленского медицинских институтов. Подготовка руководителей медицинской службы флота возлагается на ВМедА. Изменения во взглядах на применение сил флота в морских и совместных операциях повлекли изменения в подготовке военно-медицинского руководящего звена флота. Флот должен был получать высококвалифицированного специалиста, владеющего вопросами методики планирования, управления медицинской службой в ходе боевых действий в масштабе оперативных объединений, взаимодействия на оперативном уровне с медицинской службой видов Вооруженных Сил.
Реформирование Вооруженных Сил последних десятилетий сопровождалось постоянными изменениями взглядов на направленность и содержание подготовки офицеров медицинской службы как войскового и корабельного звена, так и руководящего медицинского состава. Прежде всего, пересматривалась сложившееся система подготовки врачей по срокам, содержанию и предназначению, что требовало постоянного совершенствования теоретической и практической учебно-методической базы с учетом требований времени. В современных условиях подготовка военно-морских врачей сосредоточена в стенах ВМедА и осуществляется для всех родов ВМФ. Традиции профильной подготовки врачей, выработанные в течение десятилетий, не только сохранены, но и получили дальнейшее развитие в современных условиях.
Современная система обучения флотских врачей предусматривает последовательное практическое освоение и отработки навыков и умений в процессе проведения общевойсковой подготовки, корабельной практики, практических и тактико-специальных занятий, командно-штабных учений и флотской стажировки. Теоретические основы обучения предусматривают освоение тактических и специальных предметов, которое позволяет выпускникам успешно решать весь сектор задач, стоящих перед офицерами медицинской службы флота всех уровней с учетом уровня современного развития и модернизации ВМФ.
Таким образом, система профильной подготовки врачей для флота начала формироваться с момента создания отечественного флота. Становление системы подготовки медицинских кадров для флота проходило поэтапно от первых госпитальных школ до создания профильных учебных заведений. На качественно новом уровне профильная подготовка врачей для ВМФ вышла во второй половине ХХ века, когда были разработаны требования к содержанию, формам и методам обучения на основе практического опыта медицинского обеспечения боевых действий в годы войны и послевоенного периода. Сформировавшаяся в этот период система подготовки врачей для флота стала основой современной системы. Постоянное качественное развитие отечественного флота влекло совершенствование профильной подготовки флотских врачей, что позволяло обеспечить необходимый уровень подготовки военно-морских врачей, их специализацию и усовершенствование.
Список литературы:
1. Груздев В. Ф. Материалы по организации медицинской службы в русском Военно-морском флоте (1725—1860 гг.). Л., 1959. 56 с.
2. Михайлов С. С. Медицинская служба русского флота в 18 веке. Л., 1957. 232 с.
3. Мочалов М. С. Главком (жизнь и деятельность Адмирала флота Советского Союза С. Г. Горшкова). М., 2008. 704 с.
4. Семека С. А