В большинстве случаев редакция аккредитует журналистов на такие мероприятия – есть даже специальные «Типовые правила аккредитации»; по сути это просто своевременная заявка от редакции организаторам мероприятия. Но стоит познакомиться с правилами целиком! Там расписаны права и обязанности аккредитованного журналиста, а также сообщается, в каких случаях журналиста могут лишить аккредитации.
Что ты должен знать? Что соревнование – не «летучка», будет продолжаться не пять минут и даже не два часа, а намного больше. Что материал тебе надо сдать не позднее 14–00 (для примера), чтобы попасть в свежий выпуск газеты. В газете это будет небольшая информация, а на сайте надо будет разместить подробный отчет. Кроме того, подготовить репортаж на 2 минуты для радио. Сайт ждет от тебя информацию прямо сейчас – по ходу событий ее надо будет обновлять и дополнять. Радиоканал был бы рад сообщить о соревнованиях в новостном выпуске в 12–00. Так складывается твоя программа действий – сначала первичный материал на сайт, потом аудиофайл и второй материал на сайт, а потом – заметку в газету и третье обновление материала на сайте. Дедлайны очень жесткие!
Так что время зря не теряй. Ты знаешь, кто организатор мероприятия, и отправляешься прямо к нему. Перед самым началом соревнований этот человек может быть очень занят, но ничто не мешает тебе сфотографировать его или снять небольшое видео, где он отдает последние распоряжения перед началом. И отправляйся прямо в сторону участников – все они уже стоят на старте, и зрелище поистине впечатляющее! Здесь ты можешь снять красивые кадры – лошади, экипированные по всем правилам наездники. Но в обязательном порядке надо получить информацию об участниках – кто, на какой лошади будет выступать. Такую информацию можно получить в оргкомитете мероприятия. Пришло время закинуть информацию на сайт. Ты пишешь текст: «В 10–00 на городском ипподроме начались конные состязания на кубок главы администрации области. Найти общий язык с лошадью – задача непростая, а освоить искусство выездки куда сложнее, чем получить права на машину. Но оно того стоит. Пассаж, рысь и галоп – вот три главные искусства, которыми должна владеть лошадь. 28 участников будут бороться за победу. По словам организаторов, наибольшие шансы на победу у фаворита состязаний – представителя грузинской диаспоры М. Гиури, выступающего на кахетинском жеребце по кличке Свит (на фото). Результаты будут известны через несколько часов». Фотография и текст отправлены редактору сайта, и через несколько минут ты уже видишь первые комментарии под своим материалом. Однако времени немного – надо готовить материал для радио. Всякий репортаж предполагает какое-нибудь интервью, и следует поспешить к участнику состязаний, ждущему своей очереди. Ты обращаешься к участнику с просьбой сказать несколько слов для слушателей такого-то радио, включаешь диктофон, задаешь вопросы: «Сколько лет вы занимаетесь конным спортом? Сколько лет работаете именно с этой лошадью? Что самое сложное в искусстве выездки? Какие проблемы надо решать в первую очередь организаторам конного спорта?» Обрати внимание – когда ты составляешь вопросы, очень важно учитывать, что для слушателя конные состязания – не такой распространенный спортивный сюжет, как информация о футбольном матче, например. Поэтому следует заинтересовать слушателя рассказом о конном спорте вообще, о его проблемах. Получив интервью, ты записываешь свою подводку к нему – начальную фразу репортажа, а также завершающую фразу – возможно, призыв к слушателям не забывать о существовании конного клуба в городе, помнить, что это прекрасный вид спорта для детей, помогающий им преодолеть стрессы и собственные комплексы.
Теперь следует смонтировать аудиофайл – если эту работу не сделают за тебя в радиоцентре. Готовый материал отправляешь редактору радио. Осталось отправить обновленный файл на сайт и подготовить материал для газеты. Самое лучшее, что тут можно сделать, – это подробный фоторепортаж. Посетителям сайта будет интересно увидеть лошадей разных пород, упражнения, которые они выполняют. Небольшое видео с красивым выполнением упражнения тоже будет кстати! Но не забывай следить за организатором соревнований – будет здорово, если ты заполучишь от него интервью. И не спрашивай у него банальные вещи – спроси сразу о тех трудностях, с которыми он сталкивается при организации. Не упускай возможности при выполнении любого журналистского задания выявлять проблемы и помогать их разрешению!
Остается написать информацию для газеты – у тебя сейчас материала больше чем достаточно. Но время, время! Как говорится, «номер выйдет без вас».
Умение работать в режиме строгих дедлайнов – важнейшее профессиональное качество журналиста.
Вспомни сам, сколько раз ты нарушал сроки выполнения какой-либо работы? И ведь всё именно потому, что знал – примут и позже! А в журналистике так не получится. Почитай, как рассказывает восьмиклассница Ксения Липилина о своем первом опыте такой работы (множество таких историй ты найдешь на очень полезном сайте yojo.ru – сайт полностью посвящен молодым журналистам): «Даже я, еще даже не замочив ноги в журналистике, чувствую ее мощь и адреналин. Имела случай почувствовать специфику профессии на практике. Задали написать статью за одну ночь. Для меня это было не то чтобы нереально, но очень ново. Очень не как всегда. Обычно – и свободный полет, и всё, что захочешь. И вообще, всё то, чем я занималась до той статьи, было недожурналистикой. Баловством.
Случай напомнил прыжок с парашютом – страх и эйфория (конечно, она пришла только к часам 6 утра, когда стало получаться)… Или нет? Сейчас еще раз прокручиваю в голове ту ночь и вспоминаю – внутренний, сосредоточенный восторг был в течение всей работы над статьей. И не от того, что получается, а от процесса работы. От возможности вещать, размышлять, быть рядом с миром и иметь диалог с читателем.
В журналистике надо быть открытым всему – читателю, новостям, сложностям и удачам, чужим мнениям. Отдача должна быть больше, чем 100 %. На сколько? Этого я еще пока не знаю, но надеюсь испытать в дальнейшем. Потому что я выбираю журналистику».
Как бы то ни было, предложенный здесь вариант твоего дня – лишь набросок, небольшой «кейс», как сейчас говорят. Он нужен нам для того, чтобы подчеркнуть: современному журналисту никуда не уйти от визуального и аудиального пространства. Что бы ты ни делал, ты должен уметь обращаться с камерой, диктофоном, компьютерными программами верстки и монтажа, а уж в интернет-пространстве чувствовать себя как рыба в воде. Так что задач перед тобой – море, ныряй, если не страшно.
Твой первый медиахолдинг
В этой книжке ты нашел множество упражнений, благодаря которым запросто можно выпускать семейную газету и даже снимать новостные видеосюжеты для родных, создавая целый «новостной сериал» (и даже на YouTube разместить такую летопись никто не помешает – а почему бы и нет?).
Но самое великое дело, которое ты можешь сделать уже сегодня в своей школе, – это создание медиахолдинга. Не сомневайся, что со стороны администрации школы ты встретишь полное понимание и согласие – вот насчет поддержки (особенно материальной) можно посомневаться, но, честно говоря, для этой затеи можно обойтись и без денежных вливаний. Когда медиахолдинг развернется на полную катушку – отношение к нему будет иным, чем к идее его создания.
Что тебе понадобится?
Интернет. Как можно более свободный доступ к Интернету. Это важно. Основой твоего медиахолдинга будет именно интернет-пространство – инструментальные возможности его не сравнимы с другими.
Время. Если ради медиахолдинга ты запустишь все свои школьные дела и нахватаешь двоек – то лучше и не начинай. Берись только в том случае, если умеешь структурировать время так, чтобы его хватало на всё – и на уроки, и на увлечения.
Организационные способности (еще лучше бы – организационный талант, но это уж так, в скобках) – один ты не справишься (или получится игрушка «для себя»). Почему не справишься? Потому что медиадело нуждается в коллективе (такое старинное советское слово). Надо обязательно собрать группу единомышленников, ведь одна голова хорошо, а много голов – здорово.
Четкий план действий (алгоритм – что сначала, а что потом, кто чем занимается).
Остальное зависит от твоей «начальной подготовки» – насколько хорошо ты умеешь пользоваться инструментами Интернета, какие программы, нужные для медиахолдинга, у тебя (и всей команды) есть, и т. п.
Теперь надо понять, что будем делать. Посмотрим на собственную родненькую школу как на модель всего общества в целом (почему бы и нет?). Этакую вселенную, расположенную среди других миров. И теперь создадим в школе кровеносную систему средств массовой информации. Помнишь о медийности собственной жизни? Сделаем медийной жизнь школы. Зачем? Чтобы жизнь школы закипела, стало меньше равнодушных и безразличных – и учеников, и учителей. Ведь школа – пространство, объединяющее юных. Нельзя, чтобы эти юные плелись сюда как на каторгу и писали в своих постах всякие унылости: «Худшие годы моей жизни – школьные»… Если ты умеешь жить ярко (а раз задумываешься о журналистике, значит, умеешь!) – помогай другим жить ярче.
Итак, что именно мы можем сделать – если учесть, что наш бюджет – ноль рублей ноль копеек?
Создаем сайт на бесплатной платформе. Пришли те времена, когда каждый – и даже без особой подготовки – вполне может с этим справиться. Не будем переживать, если возможностей у такого сайта не так уж много (не получится создать личные кабинеты пользователям или выкладывать тяжелые файлы). Слава прогрессу, у нас есть возможность выставлять ссылки на другие ресурсы, вполне для этих задач приспособленные. Сайт ведь может быть и группой ВКонтакте, нет проблем! Но это уже другая часть задач. Пока «застолбим» наш новорожденный медиахолдинг в Интернете.
Придумываем название