Правильно, как я сразу не поняла – прежде чем вставать в пары, мы должны хоть чему-то научиться по отдельности. Иначе какой смысл, если будем просто бездарно наступать друг другу на ноги. Наверное, занятия через три, а еще вернее, через пять мы, может быть, и встанем наконец в пары, как мечтали наши девчонки…
Однако я ошиблась. Ясея решила не томить нас ожиданием – а может, ее попросила Даша или кто-то еще из давно занимающихся.
Вскоре она объявила:
– А теперь встаем в пары!
Парни остались безучастными, девчонки азартно оглянулись.
– Вернее, я вас поставлю в пары, – вовремя поправилась преподавательница и пояснила: – Партнеры должны быть примерно одного роста.
По залу пронесся разочарованный вздох, как будто девчонки уже распределили между собой всех парней и теперь переживали, что им достанется не тот партнер.
– Так, Даша встанет в пару… – начала Ясея, конечно же, с нашей главной звезды. – Извините, мальчики, я пока всех ваших имен не знаю, но со временем обязательно выучу! Вот с тобой…
Мальчики охотно ее извинили. Похоже, процесс постановки в пары произвел на них не менее сильное впечатление – они терялись, тушевались и неуклюже переминались с ноги на ногу. Я терпеливо ждала своей очереди, почему-то уверенная, что мне никакого партнера вообще не достанется – не верила в свою счастливую звезду, хоть убей.
Конечно, этого не случилось. Каким-то чудом парней нам выдали ровно столько, сколько в нашей студии занималось девчонок. Я получила невзрачного парнишку, которого даже не смогла толком разглядеть. Он упорно отворачивался, не глядя в мою сторону, и вообще делал вид, будто оказался тут случайно, просто мимо проходил, а его поймали и поставили в какую-то пару.
Нельзя сказать, что я сильно расстроилась по этому поводу. Ничего иного я не ожидала, поэтому и мечтала хотя бы ненадолго отложить процесс «парообразования».
Покрутив в голове это слово, я хихикнула. Партнер – от волнения я даже не запомнила, как его зовут, – удивленно посмотрел на меня и еле заметно скривился. Наверное, думает о том, какая дурочка ему досталась. Ну и пусть бросает занятия, не очень-то хотелось с ним танцевать. Наверняка увалень неуклюжий, все равно у нас ничего не выйдет, не стоит и пытаться…
– Так, встаем в пары, я сказала! – похлопала в ладоши Ясея. – Не делаем вид, что не знакомы друг с другом! В паре должно быть взаимопонимание, иначе дуэта не получится.
Я хмыкнула – у нашей пары будущего явно не предвиделось.
– Так, теперь встаем друг за другом, мальчик-девочка, и учим переменные шаги! – скомандовала преподавательница. – Смотрите: руки кладем на пояс, четыре пальца впереди, большой сзади, локти не отводим. И повторяем за мной…
Я смотрела на ее умелые переменные шаги и думала: зачем надо было вставать в пары, чтобы потом просто ходить по кругу, глядя друг другу в затылок?
– Запомнили? – спросила Ясея. – Тогда вперед!
Она включила музыку – задорную русскую плясовую, – и наш хоровод потихоньку двинулся вперед. Я спохватилась, что все просмотрела и шаги совсем не запомнила, поэтому попыталась повторить за впереди идущим – своим новоиспеченным партнером. Однако быстро поняла, что повторяю нечто весьма отдаленно напоминающее переменный шаг, продемонстрированный преподавательницей.
– У тебя неправильно! – прошипела я ему в спину.
– Тебе-то что, – не поворачиваясь, отозвался он.
– Перестаньте болтать! – возмутилась Ясея. – Еще толком в пары не встали, а уже не могут расстаться. Ира, Федя, к вам относится!
Все вокруг засмеялись, а я только стиснула зубы и нахмурилась. С ума сойти, он еще и Федя! Его имя преподавательница, как назло, запомнить успела.
– Хорошо, достаточно! – объявила она. – А теперь наконец встаем в пары по-настоящему: мальчики слева, девочки справа. Партнер правой рукой берет партнершу за талию, второй держит ее за руку. Так, проверяю!
Она отправилась обходить пары, поправляя руки-ноги, а я с любопытством ждала, что будет дальше. Федя нехотя приблизился ко мне, обнял за талию и взял за руку, как было сказано, образуя перед нами плавный полукруг. Вроде бы все сделал на удивление правильно, но мне отчего-то было не по себе.
– Аккуратно руку партнерши придерживаем, – добравшись до нас, попеняла ему Ясея. – А ты ее держишь, словно ядовитую змею.
Все опять засмеялись. Я едва удержалась, чтобы не вырвать из Фединого захвата руку, удостоившуюся столь нелестного сравнения.
– И ближе друг к другу, – бесцеремонно подвинула нас она. – Как вы танцевать-то собираетесь?
Этот вопрос и для меня пока оставался загадкой.
– Сначала без музыки попробуем, в замедленном темпе, – скомандовала преподавательница. – Раз…
Я думала, нас ждет полный провал, но мы, как ни странно, в обнимку и под ручку весьма сносно прошлись переменным шагом.
– Ира, Федя, молодцы! – прокомментировала Ясея. – Вот что значит пара – отлично получается, не то что по отдельности. Только смотреть надо весело и друг на друга, а не хмуро и в сторону.
Все вновь закатились хохотом, а я готова была разреветься от обиды. Что же она к нам прицепилась-то? В зале еще десяток пар, а все смотрят только на нас!
– Давайте попробуем под музыку, – объявила она, снова врубая плясовую.
Мы с Федей с ненавистью посмотрели друг на друга, кое-как растянули губы в улыбке и двинулись вперед. Больше преподавательница замечаний нам не делала, что не могло не утешать. Другие поводы для радости в этой ситуации найти было сложновато.
Глава 10Нездешний гость
Подходя к актовому залу, мы с Ленкой услышали доносящиеся оттуда непривычные звуки.
– Что это? – остановилась я.
– Да Ванька свою партию репетирует, пойдем, что застыла? – потянула меня подруга.
– Какую еще партию? – продолжала тупить я.
– Ну Иуды из рок-оперы, забыла, что ли?
– Может, у вас без меня занятие было? – растерянно предположила я.
История про рок-оперу и Иуду напрочь вылетела у меня из головы, заслоненная более яркими танцевальными и коньковыми впечатлениями.
– Да не было никакого занятия, не тормози, – потеряла терпение Ленка. – Ну вспоминай: Евгения хотела нам какой-то романс впарить, а Ванька…
Наконец у меня в голове что-то щелкнуло и встало на свое место.
– Все, вспомнила.
– Приступ амнезии прошел? – ехидно уточнила она.
– Просто не до того было, – отговорилась я.
– Ты, наверное, не слышала, как они с преподшей договаривались в следующий раз пораньше прийти и порепетировать сольную партию, – снисходительно заметила подруга.
– Не слышала, – согласилась я и навострила ушки. Потом все-таки не удержалась: – А хорошо поет!
– Хорошо, – согласилась Ленка. – И парень такой симпатичный… Повезло!
– Кому повезло? – не поняла я.
Она пощелкала пальцами перед моими глазами:
– Ау, Ира, очнись! Я говорю, Ванечке повезло и с талантом, и с внешностью…
Мы остановились под дверью в зал, откуда доносился сильный и звонкий голос Ивана:
– Everytime I look at you I don’t understand
Why you let the things you did get so out of hand?
You’d have managed better if you had it planned
Why you choose such a backward time and such a strange land?[1]
Партию Иуды из этой рок-оперы я знала хорошо – неоднократно слышала в разных вариантах. Но никогда еще ее исполнение не производило на меня такого сильного впечатления. Хотя пели ее всегда рок-звезды или профессиональные актеры, пробрало до глубины души именно сейчас. Я совсем забыла, что за дверью школьного актового зала всего лишь юноша Иван. Казалось, там поет нездешний гость из другого мира.
Вернул меня на землю резкий голос:
– Закрыто?
Несколько девчонок из хора подошли и остановились, с любопытством глядя на нас.
Ленка почему-то молчала, и я с трудом выдавила:
– Н-не знаю.
– Да открыто там, проходите, – наконец отмерла подруга.
Девчонки хлопнули дверью. Очарование разрушилось. Все вошли, только я замешкалась, словно боясь шагнуть и увидеть…
– Ир, ты где? – выглянула из зала Ленка.
Я все еще тупила, и она за руку втащила меня внутрь. Никакого инопланетянина там, естественно, не обнаружилось – обычный юноша Иван, к которому мы уже успели привыкнуть.
Но сегодня я словно смотрела на него новыми глазами – Иван казался мне не обычным человеком, а сказочным принцем, обладающим ангельским голосом. С таким необыкновенным парнем я даже стоять рядом считала кощунственным, не то что разговаривать…
Однако никто моего временного помешательства не разделял и, к счастью, даже не замечал. Мы, как обычно, начали занятие, провели распевку и повторили песни, которые уже начали разучивать. А вот потом случилось продолжение сказки.
– Мы тут с Ваней начали репетировать его партию, – объявила Евгения Петровна. – Параллельно станем учить и партию хора. А потом соединим и посмотрим, что получится.
Мне казалось, что получится сущая ерунда – никакой хор Ванечке не нужен, мы будем только мешать. Но все девчонки радостно загалдели, одобряя эту идею, и к моему мнению они явно не прислушались бы, только подняли на смех. Да и чем я объясню – мы недостойны даже выступать на заднем плане, оттеняя блистательного солиста?
– Мне тут Ваня текст принес, так что оперативно учим английские слова, – объявила Евгения Петровна, раздавая листочки.
Он и о нас позаботился, не забыл распечатать экземпляры текста! Мое восхищение Ванечкой росло с каждой минутой, в скором времени грозя не поместиться в актовом зале и выплеснуться через окна на улицу.
– Давайте сначала мелодию, пока без слов, – скомандовала преподавательница и без промедления подала нам пример.
Я думала, современная композиция, да еще без слов из ее уст будет звучать более чем странно. Однако ошиблась – со своей задачей хоровичка справилась прекрасно.