Лестница Совершенства 2: Драконоборец — страница 37 из 56

цесс, мужчина задержал меня с расспросами.

- Я вас не знаю, не представитесь? – спросил глава школы через программу-переводчик тщательно скрываемого под длинным рукавом коммуникатора.

- Меня зовут Александр Николаевич Ветров.

- Русский?

- Да.

- Для большинства наших учеников будет трудно произносить столь длинное, иностранное имя. Оно также заметно выбивается из созданной здесь атмосферы, - теребя скудную бородку, забеспокоился мужчина.

- Надеюсь, вы не будете против, если мы немного сократим и изменим звучание, заменив его на привычное для наших учеников?

- Что вы имеете в виду?

- Ничего сложного. К примеру, название вашего клана «Ветров». Заменим его на китайский аналог – Фэн. У нас принято обращаться к наставникам словом «Учитель», что звучит на китайском, как «Лаоши». Так как вы, по-видимому, совсем не знаете китайского, то будете общаться с учениками на уроках через нашего живого переводчика. Открытое использование коммуникаторов на территории школы запрещено. Тут вообще запрещено использование любых современных гаджетов. За пределами школы – пожалуйста, но внутри мы поддерживаем особую атмосферу без средств технологического прогресса.

- Нельзя включать планшет даже в своей комнате?

- Да, даже так. Ученики могут это случайно увидеть или услышать. К тому же использование средств связи мешают культивации. Этаж школы «Парящего Дракона и Феникса» дополнительно экранирован от внешнего мира, поэтому даже при всём желании многими устройствами с доступом к сети тут воспользоваться не получится. Её тут просто нет.

- Понятно.

- Так, хорошо, лаоши Фэн. Значит, с именем разобрались. У вас есть неделя, чтобы составить программу обучения на ближайшие полгода и представить её на суд всем нашим главным наставникам. Если она не будет противоречить духу школы и будет одобрена уважаемыми наставниками, я дам вам по одному уроку в неделю с учениками первого и второго класса. Если и ученикам понравятся ваши уроки, то мы сможем расширить количество занятий для обоих классов до двух и даже четырех. За каждый такой урок вам будет начислена премия в пять золотых, это по курсу - пятьдесят кредитов, так что в ваших же интересах сделать уроки максимально увлекательными, чтобы ученикам понравилось и захотелось увидеть вас вновь. Всё в ваших силах. Ладно, не буду больше задерживать. Как выкупаетесь, рекомендую посетить всех наших главных наставников. Так вам будет легче учесть их пожелания и правильно составить программу обучения. Не затягивайте с этим вопросом. Я не могу позволить вам проводить занятия, если мы не знаем, что вы собираетесь преподавать нашим воспитанникам. Будет нехорошо, если слова одного из наставников будут противоречить словам другого. Вы поняли? Как искупаетесь, не откладывая, посетите всех главных наставников и принимайтесь за составление учебной программы.

- Да, да, - пришлось сказать мне, чтобы прекратить тираду болтливого главы школы.

Наконец-то мужчина ушел, я смог спокойно и с удовольствием принять душ. Жить в собственном домике, купаться в теплой воде было очень приятно. Я посмотрел на яркую, разноцветную эмблему на моей новой форме. Она вполне соответствовала названию школы. В погоне друг за другом в небе свернулись кольцом два мифических монстра. Название школы в честь «Парящего Дракона и Феникса» - вполне в духе китайцев, но кроме дешевого пафоса за ним ничего не стояло. При чем здесь эти монстры, непонятно. Ладно, похоже, всё не так плохо, как я думал. У меня есть неделя, чтобы прийти в себя, акклиматизироваться, разобраться, как здесь культивируют и подсунуть Ли Цину свои требования, включающие помощь в отправке на второй этаж.

Я надел легкую, приятную на тело форму местного «лаоши» и вышел из дома во двор. В лицо пахнул искусственный ветерок. Как же в этом месте, пусть и с поддельным ветром и небом, всё же красиво. Глаз не оторвать. Ладно, раз глава школы требует, посещу других местных наставников, чтобы согласовать наши учения. Заодно выясню, что они знают и будет ли мне от них польза.

Часть 20 Встреча с наставниками

Пока я купался и приводил себя в порядок, глава школы сообщил старшему наставнику У, занимающему в школе должность его заместителя, что Верховный правитель лично привел нового учителя и уже назначил его Главным наставником по культивации.

До сих пор этот уважаемый титул носил именно старший наставник У, поэтому он был озадачен и возмущен неожиданной перестановкой. Разумеется, назначение Верховного правителя никто не посмел бы оспорить. Его слово было законом, но почитаемый всеми правитель Ли Цин не был глубоко сведущим в вопросах самосовершенствования человеком, являлся в школе таким же учеником, как и его наследники. Как все люди, он тоже иногда допускал ошибки.

Мастер У посчитал, что неожиданное назначение на столь важную и ответственную должность новичка - одна из таких досадных ошибок. Главным наставником по культивации должен быть он, иначе его положение в школе, а его клана в иерархии слуг правящего рода может пошатнуться и значительно ухудшиться.

Открыто выступить за отмену назначения старший наставник не рискнул, но, пользуясь своим положением и авторитетом, мог бы создать в школе такую ситуацию, что для всех станет очевидно, что он единственный имеет право носить титул главного учителя. Нужно было прилюдно дискредитировать новичка, выставить его невеждой, слабаком и глупцом, а чтобы это сделать, нужно было поскорее узнать его сильные и слабые стороны.

Нельзя было терять ни минуты, поэтому старший наставник У решил устроить мне «торжественную» встречу, а на самом деле, допрос с пристрастием, для чего собрал всех других учителей в Зале Наставников. Курьер с приглашением посетить собрание перехватил меня сразу на выходе из выделенного мне домика. «Ну и отлично», - подумал я, получив неожиданное приглашение на общее собрание. Быстро же они его устроили. Хотят поскорее включить меня в учебный процесс или Ли Цин им что-то приказал? А, не стоит ломать голову, всё узнаю на месте. Общее собрание  - шанс произвести хорошее впечатление на всех и не придется бегать по домам учителей, подстраиваясь под их график и разговаривать с каждым отдельно. Решу все вопросы одним махом!

* * *

Само здание Зала Наставников по своему внешнему виду напоминало поместье клана алхимиков Лю из Сайпана, а главный зал один в один копировал их гостиную. Такая же просторная, светлая комната с расставленными у стен креслами для принятия многочисленных гостей. Сейчас на местах хозяев расселись пять седовласых стариков в такой же, как у меня одежде учителей школы с крупной эмблемой кружащихся в полете  дракона и феникса на груди. Они не спеша попивали чай из миниатюрных чашечек и с умным видом обсуждали какие-то сложные, философские вопросы.

Во всяком случае, такое впечатление у меня сложилось, когда я только вошёл и застал пятерых мужчин беседующими с чашечками в руках. Почему-то трое из них сразу же уставились на меня с нескрываемой злобой, а ещё один с непонятным недовольством на лице.

- Молодой человек, почему на вас форма учителя нашей школы? Если вы думаете, что это смешно, то могу вас заверить, что ничуть, - высказался на китайском тот старик, что выглядел просто недовольным.

Я понял, что он говорит только потому, что вовремя включил спрятанный в рукаве коммуникатор. Несмотря на долгий простой без зарядки, его аккумулятор к счастью не вышел из строя и зарядился до максимума за считанные минуты. Но связаться с родителями я не смог, как и предупреждал глава, спутниковая связь и доступ к сети на этаже школы отсутствовали.

- Достопочтенный мастер Чу, должно быть это и есть наш новый главный наставник по культивации, давайте послушаем, что он скажет, - ставя на небольшой столик справа от себя расписанную голубой эмалью белую, фарфоровую чашечку, сказал мужчина с длинными, седыми волосами, заплетенными в тугую косу. Тот самый, что изначально не проявил ко мне открытой враждебности.

Пришлось сдвинуть рукав и обнажить коммуникатор, повернув его микрофон в сторону говорящего, чтобы уловить его тихий голос. Возможно, уважаемых мастеров разозлило, что какой-то незнакомец расхаживает в их форме. Нужно было срочно представиться и устранить недоразумение.

- Приветствую вас, уважаемые наставники. По просьбе господина Ли Цина, я присоединюсь к вам и стану одним из наставников школы «Парящего дракона и феникса». Меня зовут Алекса… хотя нет, просто Лаоши Фэн. Рад видеть всех вас.

- А вы не слишком молоды, чтобы занять место учителя? – с вызовом спросил один злобно сверкающий глазами старикашка, но не дал мне ничего ответить и тут же продолжил сам:

- Я был учеником Великого мастера Яо долгих тридцать лет, прошёл множество испытаний, сдал сложный экзамен, чтобы заслужить право называться «лаоши», а вам сейчас от силы двадцать пять. Когда это вы успели обучиться, пройти три этапа посвящения, достичь уровня проницательности и заслужить мастерские регалии?

- Извините, но я даже не знаю, о чём вы говорите, - честно признался я, - решение о назначении меня учителем принял господин Ли Цин. Я не претендовал и сам не напрашивался на это назначение.

- Значит, вы признаёте, что недостойны носить титул Главного наставника по культивации! - с торжествующим видом воскликнул другой старик.

Мне стало неприятно. Чего это они на меня нападают? Я впервые появился у них в школе и сразу враждебное отношение. Их возраст мой раздражает, но как уже и сказал, я сам не просился в учителя. Ли Цин меня сюда засунул, а значит, не им решать, достоин я или нет. Примите этот факт, как данность и не будем тратить время друг друга.

Спешка, зацикленность на цели, нежелание понять и, хотя бы раз, внимательно выслушать других людей, в прошлом стали причиной многих моих бед. Я решил отнестись к наставникам театральной школы саморазвития с терпением, отдав дань уважения хотя бы их преклонному возрасту. Даже если они вредные, самодовольные болваны, постараюсь проявить такт и лучшие свои душевные качества, чтобы никого не задеть.