Улетая:
– Вот что значит Запятая!
• 1. Прочти стихотворение так, чтобы небывальщина стала «бывальщиной».
• 2. А при чём тут запятая? Ты догадался?
И. П. Токмакова. Невпопад
На помощь!
В большой водопад
Упал молодой леопад!
Ах нет!
Молодой леопард
Свалился в большой водопард.
Что делать – опять невпопад.
Держись, дорогой леопад,
Верней, дорогой леопард!
Опять не выходит впопард.
• 1. Объясни, почему у героя этого забавного стихотворения получается всё невпопад.
2. Попробуй и ты придумать похожую шутку.
Лето красное
А. Н. Майков. Под дождём. Отрывок
Помнишь: мы не ждали
ни дождя, ни грома,
Вдруг застал нас ливень
далеко от дома;
Мы спешили скрыться
под мохнатой елью…
Не было конца тут страху и веселью!
Дождик лил сквозь солнце,
и под елью мшистой
Мы стояли точно
в клетке золотистой…
• 1. Понравилось ли тебе это стихотворение? Если да, то что особенно понравилось?
• 2. Чем похоже это стихотворение на стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза»?
• 3. Ель мшистая. Как ты это понимаешь?
• 4. Видел ли ты дождь при солнце? Расскажи, как это было.
Крупно, дробно зачастил
И всю землю напоил.
С. Я. Маршак. Загадка
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт,
И никуда я не пойду,
Покуда он идёт.
• Отгадай. Выучи загадку наизусть. Читай её выразительно.
В. Д. Берестов. Тучка
Тучка с солнышком опять
В прятки начали играть.
Только солнце спрячется,
Тучка вся расплачется.
А как солнышко найдётся,
В небе радуга смеётся.
• 1. О солнышке, тучке и радуге поэт говорит как о людях. Подтверди это словами стихотворения.
• 2. Этот дождь тоже был «сквозь солнце» или нет? Объясни ответ.
Л. Н. Толстой. Как мальчик рассказывал про то, как его в лесу застала гроза. Быль
Когда я был маленький, меня послали в лес за грибами. Я дошёл до лесу, набрал грибов и хотел идти домой. Вдруг стало темно, пошёл дождь и загремело. Я испугался и сел под большой дуб. Блеснула молния, такая светлая, что мне глазам больно стало, и я зажмурился. Над моей головой что-то затрещало и загремело; потом что-то ударило меня в голову. Я упал и лежал до тех пор, пока перестал дождь. Когда я очнулся, по всему лесу капало с деревьев, пели птицы и играло солнышко. Большой дуб сломался, и из пня шёл дым. Вокруг меня лежали оскретки (обломки) от дуба. Платье на мне было всё мокрое и липло к телу; на голове была шишка, и было немножко больно. Я нашёл свою шапку, взял грибы и побежал домой. Дома никого не было, я достал в столе хлеба и влез на печку. Когда я проснулся, я увидал с печки, что грибы мои изжарили, поставили на стол и уже хотят есть. Я закричал: «Что вы без меня едите?» Они говорят: «Что ж ты спишь? Иди скорей, ешь».
• 1. Расскажи, что случилось с мальчиком в лесу.
• 2. Какой он, этот мальчик? Он: самостоятельный, бесстрашный, наблюдательный, трусливый, не любит жаловаться? Подтверди примерами из текста.
• 3. «Платье на мне было всё мокрое». Что здесь названо словом платье? (Рассмотри рисунок.) А что сейчас называют платьем?
Много мошки – готовь для ягод лукошки.
Много комаров – готовь короба для грибов.
Коли грибовато, так будет и хлебовато.
Шла бабка с заморья,
Несла кузовок.
В этом кузовочке
Лежали грибочки.
Кому грибочки,
Кому гриб,
Кому два,
А тебе, дитятко,
Весь кузовок.
Ф. И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко…»
Как неожиданно и ярко,
На влажной неба синеве,
Воздушная воздвиглась арка
В своём минутном торжестве!
Один конец в леса вонзила,
Другим за облака ушла —
Она полнеба обхватила
И в высоте изнемогла.
О, в этом радужном виденье
Какая нега для очей!
Оно дано нам на мгновенье,
Лови его – лови скорей!..
• 1. Как поэт назвал радугу и почему так?
• 2. Что рассказал поэт о радуге? Как ты её себе представляешь?
• 3. «Нега для очей». Как ты это понимаешь? Докажи, что поэт любуется радугой.
• 4. Прочитай последнее четверостишие. Что советует нам поэт?
Красное коромысло
Через реку повисло.
Поднялися ворота,
Всему миру красота.
• 1. Разгадай загадки.
• 2. Рассмотри рисунок. Здесь радуга такая, как описал её Ф. И. Тютчев, или такая, как в загадках? Объясни ответ.
Нарисуй радугу-коромысло и радугу-ворота.
Е. А. Благинина. По малину
Я надела поясок,
Подвязала туесок,
Побежала по малину
Через луг, через лесок.
Я раздвинула кусты.
Ну тенисты, ну густы!
А малина-то, малина
Самой крупной крупноты.
Самой крупной крупноты,
Самой красной красноты!
Побродила я часок,
Вижу – полон туесок,
Побежала я обратно
Через луг, через лесок.
Солнце бродит в вышине,
Хорошо ему и мне.
• 1. Ты знаешь, что такое туесок? Из чего он делается?
• 2. Докажи, что девочке очень нравится в лесу солнечным днём.
• 3. А ты любишь собирать ягоды, грибы? Расскажи, как это происходит.
Колыбельная песня
Берёзонька скрип, скрип,
Моя доченька спит, спит…
Моя доченька уснёт —
Её сон унесёт,
Унесёт её в садок,
Под малиновый кусток.
А малинка упадёт,
Дочке в рот попадёт.
Малиночка сладенька,
Спи, дочка, маленька.
Берёзонька скрип, скрип,
А доченька спит, спит.
• Какие слова и выражения помогают понять, что это колыбельная песня?
В. Д. Берестов. Июль
В лес июльский загляни-ка!
Поспевает земляника.
Каждая полянка —
Скатерть самобранка.
Попадаются в июле
Очень вкусные находки.
Это знают все кастрюли,
Миски, банки, сковородки.
В. Д. Берестов. Август
Приходит август с урожаем
Ко всем, но только не к лентяям.
Кто проспал, тот вернётся
С пустыми руками,
А кто рано проснётся,
Тот – с боровиками.
• Какой гриб называют боровиком? Почему его так называют? Где он растёт?
Кто пораньше встаёт,
Тот грибов наберёт,
А сонливый да ленивый
Идут после за крапивой
Маленький, удаленький
Сквозь землю прошёл,
Красну шапочку нашёл.
На бору, на яру
Стоит мужичок,
Красный колпачок.
• 1. Ты знаешь, у каких грибов красная шапочка?
• 2. А у каких грибов шапочка колпачком?
• 3. Нарисуй отгадки.
Сказки зарубежных писателей
X. К. Андерсен. Пятеро из одного стручка
В стручке сидело пять горошинок; они были зелёные, и стручок зелёный, – вот они и решили, что весь мир тоже зелёный, и решили правильно. Горошинки всё росли да росли и всё больше и больше размышляли, сидя в стручке: чем-нибудь ведь надо было заняться!
«Неужели я всегда так и буду сидеть здесь? – думала каждая. – От долгого сидения ведь и затвердеть можно! Я чувствую, что там, за стенкой, что-то есть!»
Но вдруг они услышали треск: кто-то сорвал стручок и сунул его в карман своей куртки, уже набитой стручками.
– Ну, сейчас нас выпустят на волю! – закричали горошинки и стали ждать.
– Хотела бы я знать, кому из нас пятерых повезёт больше всего? – проговорила самая маленькая горошинка. – Ну да скоро это выяснится.
– Крак! – стручок лопнул, и все пять горошинок выкатились на яркий солнечный свет. Маленький мальчик держал их на раскрытой ладони и говорил, что они годятся для его ружьеца. Он зарядил ружьё горошиной и выстрелил.
– Я лечу в широкий мир! Поймай теперь меня, если сможешь! – пискнула горошина и скрылась из глаз.
– А я, – сказала вторая, – полечу прямо на солнце; солнце – это как раз такой стручок, какой мне нужен! – и тут же исчезла.
Две другие горошинки проговорили:
– Где бы мы ни очутились, будем там спать; куда-нибудь да попадём!
И хотя они скатились на землю, но ружья всё-таки не миновали.
– Ну, мы улетаем дальше всех! – крикнули они.
– Будь что будет! – сказала последняя горошинка, улетая.
Ружьё выстрелило, горошинка взлетела вверх, потом упала на старый дощатый подоконник под чердачным окошком и угодила прямо в щель, где в мягкой земле рос мох.