Пословица – это мудрое народное изречение. В пословице живёт опыт народа, поэтому она всегда мудра́.
О том, как нужно и как нельзя поступать, говорится в ней очень кратко. Пословица – это всего одно предложение.
Пословицы всегда выразительны, звучат складно. Народ обычно украшает их рифмой.
В пословицах часто встречается противопоставление.
Не смейся над старым – сам стар будешь.
Старых почитай, молодых поучай.
От совета стариков голова не болит.
И старость не страшна, коли молодые помогут.
Подсади на печь дедушку – тебя внуки подсадят.
• 1. Какие из этих пословиц лучше всего раскрывают смысл басни Л. Н. Толстого?
• 2. В каких пословицах есть противопоставление? Найди в них слова, противоположные по смыслу.
• 3. В какой пословице есть созвучие? Произнеси созвучную часть.
A. H. Плещеев. Старик. Отрывок
У лесной опушки домик небольшой
Посещал я часто прошлою весной.
В том домишке бедном жил седой лесник.
Памятен мне долго будешь ты, старик…
По лесу бродили часто мы вдвоём;
Старику там каждый кустик был знаком…
А какой охотник был до соловьёв!
Всю-то ночь, казалось, слушать он готов,
Как в зелёной чаще песни их звучат;
И ещё любил он маленьких ребят.
На своём крылечке сидя каждый день,
Ждёт, бывало, деток он из деревень.
Много их сбегалось к деду вечерком;
Щебетали, словно птички перед сном:
«Дедушка, голубчик, сделай мне свисток».
«Дедушка, найди мне беленький грибок».
«Ты хотел мне нынче сказку рассказать».
«Посулил ты белку, дедушка, поймать».
– Ладно, ладно, детки, дайте только срок,
Будет вам и белка, будет и свисток!
И, смеясь, рукою дряхлой гладил он
Детские головки, белые, как лён…
Как с деревьев падать начал лист сухой,
Смерть подкралась к деду тихою стопой.
Одинок, угас он в домике своём,
И горюют детки больше всех по нём.
«Кто поймает белку, сделает свисток?»
Долго будет мил им добрый старичок.
И где спит теперь он непробудным сном,
Часто голоса их слышны вечерком…
• 1. Назови героев этого стихотворения.
• 2. Какой в стихотворении старик? За что его любили дети? Прочитай об этом.
3. Может быть, у тебя тоже есть такой дедушка – друг и помощник? Расскажи о нём.
4. Какое это стихотворение по настроению: весёлое, печальное, радостное, грустное, забавное, трогательное, светлое? Выбери нужное. При чтении постарайся передать это настроение.
A. H. Плещеев. На берегу. Отрывок
Домик над рекою,
В окнах огонёк, —
Светлой полосою
На́ воду он лёг.
В доме не дождутся
С ловли рыбака:
Обещал вернуться
Через два денька…
Вдоль реки несётся
Лодочка, на ней
Песня раздаётся
Всё слышней, слышней.
Звуки той знакомой
Песни услыхав,
Дети вон из дому
Бросились стремглав.
Весело вскочила
Из-за прялки мать,
И у деда сила
Вдруг нашлась бежать…
Вот и воротился,
Весел и здоров!..
В россказни пустился
Тотчас про улов…
Смотрит дед на щуку —
«Больно велика!»
Мать сынишке в руку
Су́ет окунька.
Девочка присела
Около сетей
И взяла несмело
Парочку ершей.
Прыгают, смеются
Детки, если вдруг
Рыбки встрепенутся,
Выскользнут из рук.
Долго раздавался
Смех их над рекой;
Ими любовался
Месяц золотой…
• 1. Прочитай первые два четверостишия. О чём в них говорится? Озаглавь эту часть стихотворения.
• 2. Продолжи деление стихотворения на части по событиям. Каждую часть озаглавь.
• 3. Сравни, одинаковы ли части по настроению, которое в них выражено.
4. Прочитай выразительно, голосом передай изменение настроения: тревогу ожидания, радость встречи, веселье.
• 5. Тебе нравится семья рыбака? Чем?
«Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам летит…» Ты, конечно, помнишь это стихотворение. Его изучали в школе твои родители, бабушки и дедушки и даже их родители. Это стихотворение всегда входило и входит в школьные учебники. Такая же судьба у многих других стихов Алексея Николаевича Плещеева. Простые и добрые, они легко запоминаются. Их любят взрослые и дети. Стихи эти, написанные более ста лет назад, по-прежнему радуют нас.
Придёт старость, придёт и слабость.
Седая бородушка – умная головушка.
Стар дед, да душа молода.
На что и клад, когда в семье лад.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
• 1. Как ты понимаешь эти пословицы?
• 2. Какие из них близки по смыслу стихотворениям А. Н. Плещеева?
• 3. Найди в пословицах созвучия (рифмы). Произнеси в каждой паре слов созвучную часть. Зачем нужны созвучия в пословицах?
4. В каких пословицах есть противопоставление? Найди в них слова, противоположные по значению.
М. М. Зощенко. Самое главное
Жил на свете мальчик Андрюша Рыженький. Это был трусливый мальчик. Он всего боялся. Он боялся собак, коров, гусей, мышей, пауков и даже петухов.
Но больше всего он боялся чужих мальчишек.
И мама этого мальчика очень и очень грустила, что у неё такой трусливый сынок.
В одно прекрасное утро мама этого мальчика сказала ему:
– Ах, как плохо, что ты всего боишься. Только храбрые люди хорошо живут на свете. Только они побеждают врагов, тушат пожары и отважно летают на самолётах. И за это все любят храбрых людей. И все их уважают. Дарят им подарки и дают ордена и медали. А трусливых никто не любит. Над ними смеются и потешаются. И от этого у них жизнь бывает плохая, скучная и неинтересная.
Мальчик Андрюша так ответил своей маме:
– С этих пор, мама, я решил быть храбрым человеком.
И с этими словами Андрюша пошёл во двор погулять.
А во дворе мальчишки играли в футбол.
Мальчишки эти обыкновенно задевали Андрюшу. И он их боялся как огня. И всегда от них убегал. Но сегодня он не убежал. Он крикнул им:
– Эй вы, мальчишки! Сегодня я не боюсь вас!
Мальчики удивились, что Андрюша так смело им крикнул. И даже они немножко испугались. И даже один из них – Санька Палочкин – сказал:
– Сегодня Андрюшка Рыженький что-то задумал против нас. Давайте лучше уйдём, а то нам, пожалуй, попадёт от него.
Но мальчики не ушли. Наоборот. Они подбежали к Андрюше и стали его задевать. Один дёрнул Андрюшу за нос. Другой сбил ему кепку с головы. Третий мальчик ткнул Андрюшу кулаком. Короче говоря, они немножко побили Андрюшу. И тот с рёвом вернулся домой.
И дома, утирая слёзы, Андрюша сказал маме:
– Мама, я сегодня был храбрый, но из этого ничего хорошего не получилось.
Мама сказала.
– Глупый мальчик. Недостаточно быть только храбрым, надо быть ещё сильным. Одной храбростью ничего нельзя сделать.
И тогда Андрюша незаметно от мамы взял бабушкину палку и с этой палкой пошёл на двор. Подумал: «Вот теперь я буду сильней, чем обычно. Теперь я разгоню мальчишек в разные стороны, если они на меня нападут».
Андрюша вышел с палкой на двор. А во дворе мальчишек уже не было. Там гуляла чёрная собака, которую Андрюша всегда боялся.
Размахивая палкой, Андрюша сказал этой собаке:
– Попробуй только залай на меня – получишь по заслугам. Узнаешь, что такое палка, когда она прогуляется по твоей голове.
Собака начала лаять и бросаться на Андрюшу.
Размахивая своей палкой, Андрюша раза два ударил собаку по голове, но та забежала сзади и немного порвала Андрюшины штаны.
И Андрюша с рёвом побежал домой.
А дома, утирая слёзы, он сказал своей маме:
– Мама, как же это так? Я сегодня был сильный и храбрый, но из этого ничего хорошего не получилось. Собака разорвала мои штаны и чуть не укусила меня.
Мама сказала.
– Глупый мальчик. Я забыла тебе сказать. Недостаточно быть храбрым и сильным. Надо ещё быть умным. Ты же поступил глупо. Ты размахивал палкой. И этим рассердил собаку. Ты сам виноват. Надо немножко думать и соображать. Надо иметь смекалку.
Тогда Андрюша Рыженький в третий раз вышел погулять. Но во дворе уже не было собаки. И мальчишек тоже не было.
И тогда Андрюша вышел на улицу, чтобы посмотреть, где мальчики.
А мальчики купались в реке. И Андрюша стал смотреть, как они купаются.
И в этот момент один мальчик, Саня Палочкин, захлебнулся в воде и стал кричать, чтоб его спасли.
Мальчики испугались, что он тонет, и побежали звать взрослых.
Андрюша хотел броситься в воду, чтобы спасти Саню Палочкина. И уже подбежал к берегу. Но тут он подумал: «Нет, я плохо плаваю, и у меня не хватит сил спасти Саньку. Я поступлю умней: я сяду в лодку и на лодке подплыву к нему».
А у самого берега стояла рыбацкая лодка. Андрюша оттолкнул эту тяжёлую лодку от берега и сам вскочил в неё.
А в лодке лежали вёсла. Андрюша стал бить этими вёслами по воде. Но у него ничего не вышло – он не умел грести. И течение отнесло рыбацкую лодку на середину реки.