– Иди ты, а я потом, – шептали они друг другу. Но никто не решался выйти вперёд.
И как раз в этот момент на красивом лице Веселины появилось вдруг странное, необычное выражение. Возможно ли? Веселина вдруг стала серьёзной, почти печальной. Все увидели, как она сделала знак Первому Министру, что-то спросила у него, выслушала ответ и принялась спорить с ним.
Дело в том, что, когда она смеялась над своими претендентами, она заметила одного юношу, простого деревенского парня, который за всё это время ни разу даже не улыбнулся. Веселина потому и обратила на него внимание. И вдруг она заметила, что у него нет руки – пустой рукав засунут в карман. Безжизненным был этот пустой рукав и печальным – лицо юноши. Кто он такой? Почему так печален? Как и где потерял руку?
– Это инвалид, – объяснил Веселине Первый Министр, быстро разузнав всё, что надо.
– Инвалид? А что это значит? – спросила Веселина.
И Первый Министр в большом смущении объяснил ей всё. Он рассказал про войну, про погибших в сражениях людей и про то, как страдает народ.
Веселина выслушала его, и чувство жалости, которого она никогда не испытывала прежде, больно сжало ей сердце.
Огромная площадь замерла. Люди поняли, что происходит что-то необычайное, и притихли.
– Почему вы скрыли от меня всё это? – рассердилась Веселина. – Как вы могли позволить мне веселиться и развлекаться, когда вокруг столько горя?!
Первый Министр забормотал какие-то оправдания, но Веселина уже не слушала его. Она не отрываясь смотрела на молодого человека, и он тоже глаз не мог отвести от неё. В его взгляде не было упрёка, а было только смиренное восхищение. И тут Веселина вдруг поняла, что любит его за все страдания, какие он перенёс, поняла, что юноша тоже любит её, потому что угадывает её сочувствие.
Веселина поднялась, медленно спустилась по лестнице на площадь и молча подошла к юноше. Она была бледна, в глазах стояли слёзы, но голос звучал твёрдо, и все услышали её слова:
– Хочешь быть моим мужем?
И молодой человек произнёс только одно слово:
– Да.
• 1. Веселину лишили трона, потому что она была недостаточно серьёзна для королевы? А хорошо ли правил страной герцог Дориберто, который не был таким весёлым? По какой же причине Веселину лишили трона?
• 2. Почему Веселина выбрала себе в мужья простого деревенского парня, инвалида?
• 3. Какая она, королева Веселина: искренняя, весёлая, легкомысленная, игривая, взбалмошная, жизнерадостная, капризная, своенравная, добрая, отзывчивая, с добрым сердцем, шутница, любит унижать людей, остроумная, оптимистка? Выбери то, что подходит для характеристики Веселины.
• 4. Чему хотел научить своей сказкой Дж. Родари?
• 5. Озаглавь части сказки по событиям.
• 6. Джанни Родари редко обходится в своих произведениях без доброй шутки, без юмора. А что позабавило тебя в этой сказке?
Прочитай четвёртую часть сказки. Какие шутки королевы Веселины построены на том, что переносные значения слов истолкованы в прямом смысле?
7. Знаешь ли ты русскую народную сказку о царевне, которая была прямой противоположностью Веселины? Вспомни, как её зовут. Что общего в их именах?
• 1. С какими ещё сказками X. К. Андерсена, Р. Киплинга и Дж. Родари ты знаком?
• 2. На примере любой сказки раздела покажи, что в этих литературных сказках, как и в народных, добро берёт верх над злом.
• 3. Какие из сказок раздела по-сказочному что-то объясняют?
• 4. В каких сказках есть персонаж-рассказчик?
Россия, Русь…
И. В. Северянин. «О России петь – что стремиться в храм…». Отрывок
О России петь – что стремиться в храм
По лесным горам, полевым коврам…
О России петь – что весну встречать,
Что невесту ждать, что утешить мать…
• 1. С чем поэт сравнивает своё отношение к России?
• 2. Как бы ты определил тему этого стихотворения (о чём оно)?
Слово о Русской земле. Из древнерусского памятника «Слово о погибели Русской земли»
О светло светлая
и красно украшенная
земля Русская!
Многими красотами дивишь ты:
озёрами многими,
дивишь ты реками
и источниками местночтимыми,
горами крутыми,
холмами высокими,
дубравами частыми,
полями дивными,
зверьми различными,
птицами бесчисленными,
городами великими,
сёлами дивными…
Всего ты исполнена,
земля Русская!..
• 1. Какие красоты Русской земли «дивят» (удивляют, восхищают) автора? Прочитай слова, которые выражают главную мысль текста.
• 2. Подумай, какие слова и выражения говорят о том, что это древний текст.
3. Какой этот текст по настроению: весёлый, грустный, торжественный? Читай текст торжественно, передавая слушателям восхищение автора красотой Русской земли.
С. А. Есенин. «Колокол дремавший…»
Колокол дремавший
Разбудил поля,
Улыбнулась солнцу
Сонная земля.
Понеслись удары
К синим небесам.
Звонко раздаётся
Голос по лесам.
Скрылась за рекою
Белая луна,
Звонко побежала
Резвая волна.
Тихая долина
Отгоняет сон,
Где-то за дорогой
Замирает звон.
• 1. Что дорого, что нравится поэту на родной земле?
• 2. В стихотворении говорится о неживом, как о живом, о неодушевлённых предметах, как о людях. Вспомни, как называется такой приём. Приведи примеры.
3. Найди в стихотворении звукопись. Постарайся передать звукопись при чтении вслух.
Н. М. Рубцов. Видения на холме. В сокращении
Взбегу на холм и упаду в траву.
И древностью повеет вдруг из дола!
И вдруг картины грозного раздора
Я в этот миг увижу наяву…
Россия, Русь – куда я ни взгляну…
За все твои страдания и битвы
Люблю твою, Россия, старину,
Твои леса, погосты[2] и молитвы,
Люблю твои избушки и цветы,
И небеса, горящие от зноя,
И шёпот ив у омутной воды,
Люблю навек, до вечного покоя…
Россия, Русь! Храни себя, храни!
• 1. О каких событиях русской истории говорит поэт?
• 2. Почему, обращаясь к Родине, поэт называет её двумя словами – Россия, Русь?
• 3. Что дорого поэту в России?
4. Это стихотворение звучит очень торжественно. Какие слова и выражения помогают поэту создать этот тон? Передай торжественность при чтении.
Ф. Н. Глинка. Москва. Отрывок
Опоясан лентой пашен,
Весь пестреешь ты в садах…
Сколько храмов, сколько башен
На семи твоих холмах!..
Кто царь-колокол подымет?
Кто царь-пушку повернёт?
Шляпы кто, гордец, не снимет
У святых в Кремле ворот?
Процветай же славой вечной,
Город храмов и палат,
Град срединный, град сердечный,
Коренной России град!
• 1. Как выглядела старая Москва? Прочитай строки, в которых ты встретился с достопримечательностями Москвы.
• 2. «Кто, силач, возьмёт в охапку холм Кремля-богатыря?» Как ты понимаешь это образное выражение?
• 3. Что такое «златая шапка» Ивана-звонаря? Что такое царь-колокол и царь-пушка?
• 4. Почему Москва – «град срединный»? А почему она «град сердечный»?
• 5. Как ты понимаешь слово «коренной» по отношению к Москве, к России? Подбери к нему родственные слова.
6. Какие чувства выразил поэт? Передай эти чувства при чтении.
Кто в Москве не бывал,
Красоты не видал.
Матушка Москва белокаменная, златоглавая, хлебосольная.
• 1. Почему Москва названа белокаменной? А почему она златоглавая?
• 2. Что такое хлебосольная? Как образовано слово «хлебосольный»? Подбери слова, близкие по значению.
А. С. Пушкин. «Как часто в горестной разлуке…». Отрывок из романа «Евгений Онегин»
Как часто в горестной разлуке,
В моей блуждающей судьбе,
Москва, я думал о тебе!
Москва… Как много в этом звуке
Для сердца русского слилось!
Как много в нём отозвалось!
• 1. Какие чувства выразил поэт в этих строках?
• 2. Что ты узнал из этих строк о самом поэте, о его жизни?
Н. А. Некрасов. Школьник
– Ну, пошёл же, ради бога!
Небо, ельник и песок —
Невесёлая дорога…
Эй! садись ко мне, дружок!
Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь…
Не стыдися! что за дело?
Это многих славных путь.
Вижу я в котомке книжку.
Так, учиться ты идёшь…
Знаю: батька на сынишку
Издержал последний грош…
Скоро сам узнаешь в школе,