– В кабинете директора, где вы объяснительную будете писать! – очень трудно садиться за парту, я и не сажусь, собираю портфель. Звонок с урока только что прозвенел.
Заболела Апполинариевна, ей на замену нашли этого молодого. Где его только взяли? Подтянутый, стройный, почти худенький причёска – волосок к волоску. Внешне лапочка, по сути – чудак на букву «М».
Мы проходим тему поверхностей второго порядка, сегодня строили касательные поверхности. Этот юноша и объяснял новую тему. То и дело спотыкаясь. Парни ухмыляются, но помалкивают, кое-кто сам в учебник лезет. Туповатый юноша оказался ещё не очень сдержанным. Вспылил всего лишь на третью мою поправку. Перец явно плавает в теме, видать к уроку не подготовился, а большого опыта, в силу возраста у него быть не может.
– Рассказывай сама, если такая умная, – бросает мел и отходит от доски.
А мне что, жалко что ли? Я давно проштудировала математику до конца года и сейчас обдумываю более сложные вещи. Например, вопрос расширения множества аналитических функций. Ключ к теме – нормаль к поверхности в заданной точке. И построить её можно не только способом, описанным в учебнике.
Начинаю и быстро зарисовываю способ, описанный в учебнике. Ничего сложного. Успеваю объяснить второй способ. Третий скороговоркой, времени не хватает. И после всего этот козлина издевательски заявляет:
– Достаточно, Молчанова. Садись, три, – и тут же с садистким наслаждением выводит мне тройку. Кто бы знал, чего мне стоило не разбить ему голову на месте? А может зря я этого не сделала? Среагировать я не успела, даже сказать что-то.
25 февраля, вторник, время 11:45.
Лицей, учительская.
– Людмила Петровна, это же вы классный руководитель 9ИМ-1? – молодой учитель кипит негодованием, – что такое ваша Молчанова себе позволяет?
Присутствующие дружно притихают и прислушиваются. Неопытный юноша не замечает неожиданного и всеобщего внимания.
– Что случилось, Сергей Иванович? – англичанка сама доброжелательность.
Взволнованный молодой человек сумбурно объясняет. Заканчивает возмущённо:
– Нет, если этой цаце можно ставить только отличные оценки, вы скажите! Я хоть знать буду!
Окружающие понимающе ухмыляются: «нарвался, молодой и зелёный». Начинают переговариваться, кто-то посмеивается.
– Сергей Иванович! – заходит Диана Леонидовна, – к директору! Срочно!
Через полчаса молодой учитель, привлечённый на время болезни штатного, выходит из кабинета директора, покрытый красными пятнами, будто корью заболел.
Время 14:30.
Выходим из директорского кабинета. Конфликт утрясён. Классный журнал – официальный документ, каждая запись регламентирована. Подчистки не допустимы. Прямо при нас директор аккуратно зачеркнул тройку, поставил пятёрку и знак звёздочки. На полях внизу снова звёздочку и через тире: «Исправленному верить», подпись и печать.
– В следующий раз, Сергей Иванович, заставлю весь журнал переписывать. Описки и ошибки при этом не допускаются. И за внесение в официальный документ недостоверных сведений получите выговор в приказе. Вам всё ясно?
Ставший красным, как синьор Помидор, так называемый учитель кивает.
И вот я с Ледяной, которая пришла, как свидетель, англичанкой и виновником торжества выходим из кабинета.
– Я вам тоже официально заявляю, Сергей Иванович, – говорю я, – ещё раз себе такое позволите, я вам просто-напросто голову разобью.
– Молчанова! – вскрикивает англичанка.
– Я полагаю, большого ущерба наше образование от этого не понесёт, – продолжаю я, – и кстати, касается это не только меня. Никому нельзя ставить незаслуженных оценок.
Присутствие рядом нашего эскорта, с многообещающими улыбочками, действует на придурка, как эффективный парализатор. Может и хочет что-то сказать, да не может.
Мы уходим на тренировку.
25 февраля, вторник, время 17:05.
Квартира Молчановых.
Хлопотливый сегодня денёк удался. Но от посещения кафе мы не отказываемся, поэтому так поздно домой прихожу. Что и объясняю Эльвире. Она вдруг меня радует.
– А мои уехали, – и в её глазах упрёка не вижу. Почему-то.
– Они купили, что я им поручила? – строго сужаю глаза.
– Нет. Просто сбежали…
Вместе с ней хихикаем.
– Нет, я родителей люблю и всё такое, – рассказывает мачеха и пожимает плечами, – но ужиться с ними, когда я сама жена и мать? Они как-то не могут перестроиться, ведут себя так, будто я школьница, за которой нужен глаз да глаз.
– И папочку чуть до кондрашки не довели, – добавляю я. Эльвира вздыхает.
– Пойдём, детишек посмотрим? – предлагаю я.
– Ой, нет. Пусть спят. Обделаются, сами проснутся.
– Обделанных я смотреть не хочу, – категорически отказываюсь я, – ты им имена придумала?
– Виктор и Настя, – сообщает мачеха, – Владик согласен.
– А давай наоборот? – делаю встречное предложение, – Анастас и Виктория?
Мачеха хихикает и дёргает меня за прядь.
Между прочим, скоро папахен явится, его кормить надо, а у нас ещё конь не валялся. Делюсь проблемой.
– Чисть картошку, я сейчас бефстроганов заряжу…
Успеваем. Как раз к появлению папахена. Он немного опаздывает. Тут же усаживаем его за стол. Пока криков из детской нет, Эльвира с нами.
– Где моя любимая тёща? По магазинам бегает? – папочка изо всех сил держит лицо, не показывая, как его радует отсутствие старшего поколения.
Переглядываемся с мачехой, я ей подмигиваю.
– Полина Григорьевна возмущена нашим решением лишить их финансирования. Так что готовься, папочка, к обороне от любимой тёщи.
Папахен даже ложку отставляет и лицо делает такое страдальческое. Жалобно смотрит на Эльвиру. Та вздыхает:
– Крепись, дорогой, – и смотрит на меня «может, хватит?».
– Не волнуйся, папочка. Случится это не скоро. Не раньше лета. И то если мы к ним в гости поедем.
Так смешно смотреть, как папахен светлеет лицом, боясь поверить.
– Да-да, папочка. Они уехали, передавали тебе горячий привет.
– О-о-о… – отец в экстазе закатывает глаза и ойкает. Эльвира щиплет его за бок.
– Вот как ты относишься к моим родителям, – и сужает глаза.
– Что ты, Эля! Я радуюсь горячему привету от них.
Сначала я смеюсь, – моя школа, – потом родители.
Как раз в конце ужина раздаются вопли из детской. Такие маленькие, а сколько шуму от них. Притормаживаю мачеху.
– Подожди, выдержи характер. Пусть хоть немного устанут от своих криков. Быстрее успокоятся.
– Нет, – не соглашается, – наоборот, разойдутся вовсю, не уймёшь.
Убегает. А мы начинаем спорить с папочкой, как ухудшилась наша жизнь. Сильно или терпимо. Я настаиваю на том, что мы в преддверии ада. Папочка уверяет, что это ненадолго. Не знаю, не знаю. Эльвира не высыпается, папахен ночует отдельно, иначе и он не выспится. Значит, секса нет. Радость от исчезновения тёщи скоро кончится, начнёт копиться раздражение. Мне их будет жалко и помочь нечем.
– Эльвире плохо, тебе плохо, всем плохо, – заканчиваю я.
– Не сказал бы, что Эльвире плохо, – не соглашается. Ну, да. Как она дёргается к ним ночью, ты же не видишь.
– Думаешь, ты маленькой не орала? – переводит на меня стрелки.
– Не помню такого, – открещиваюсь я, – уверена, что я с самого начала была лапочкой.
Папочка смеётся, но не спорит.
– Поправлю. Почти всегда. Но вторую часть поговорки «Маленькие детки – маленькие проблемы, взрослые дети – большие проблемы» ты опровергла.
– Переиначила. Взрослая дочь – большие радости.
– Может они тебя переплюнут?
– Х-х-а! Папочка, ты сам в это веришь? – я полна скепсиса.
– Нет. Но надеюсь. Мне хватит, если они хотя бы половину твоих успехов повторят.
Конец 11 главы.
Глава 12. В Лицее всё спокойно
Утверждаю
Ледяная королева Виктория Конти
Дата: 20 марта …года
Подпись: _______
Конституция королевства «Синяя Звезда».
Общие положения
1. Верховная власть в королевстве принадлежит её Величеству Ледяной королеве Виктории Конти. В её отсутствие или по её поручению властные функции осуществляет принцесса Дана Молчанова. Королева имеет право отменить любое распоряжение принцессы, либо других уполномоченных лиц.
2. Власть королевы и принцессы ограничена действующим имперским законодательством всех уровней.
3. Получить подданство королевства имеет право любой человек, признающий власть королевы. При прохождении утвержденной процедуры и одобрительном решении королевы кандидат на подданство становится действительным гражданином королевства.
Обязанности подданных её Величества
1. Выполнять все распоряжения её Величества Ледяной королевы, а также её Высочества принцессы Даны и уполномоченных ими лиц и не противоречащих имперскому законодательству.
2. При необходимости оказывать любую посильную помощь другим подданным королевства. В таких случаях не требуется отдельной команды её Величества и уполномоченных ею лиц.
3. Ревностно блюсти высокое звание подданного королевства, не ронять чести в любых обстоятельствах. Поведение и внешний вид подданных должны быть образцом для всех окружающих.
4. Признавать математику высшей наукой среди всех остальных дисциплин.
Права подданных её Величества
1. Подданный её Величества Ледяной королевы имеет право на защиту королевства при любых жизненных затруднениях. Обратиться за помощью возможно к любому подданному, её Высочеству принцессе Дане, её Величеству Ледяной королеве и уполномоченным ими лицам.
2. Подданный её Величества имеет право на личный вассалитет её Величеству Ледяной королеве, её Высочеству принцессе Дане и другим подданным, получившим право от её Величества иметь вассалов.
Примечание. Безусловным правом иметь личных вассалов обладает только принцесса Дана.
3. Подданные могут отменить любое распоряжение её Величества числом не меньше двух третей от списочного состава подданных, которых касается отданное её Величеством распоряжение.