– Разбиваю, – сказал Вадик.
Взрослые молчали.
– Разбиваю, – повторил Вадик и столкнул стакан.
Стакан разбился. Мама вскрикнула и вскочила.
– Сами же сказали, что можно! – захныкал Вадик.
– А никто ничего не говорит, – сказал папа и усадил маму на место.
– Подумаешь, стакан! – вступилась бабушка. – Ему цена десять копеек.
– Делайте что хотите! – мама махнула рукой.
– Я есть не буду, – тут же перестал хныкать Вадик. – Я гулять пойду.
– Иди, – сказал папа.
Вадик бросился вон из комнаты.
– Что же теперь будет? – спросила мама.
– Ешь! – ответил папа. – Вся Япония детей так воспитывает, а потом они лучшие ученики в мире.
Когда убирали со стола посуду, в комнату влетел Вадик.
– Есть хочу! – закричал он.
– Вот видите! – обрадовался папа.
Мама и бабушка быстро собрали на стол. Вадик стал жадно есть, а мама, папа и бабушка смотрели на него с удовольствием.
– С этого дня, – сказал папа торжественно, – и до самой школы можешь делать всё, что захочешь. Ни в чём тебе препятствовать не будем.
На следующий день во дворе Вадик хвастался перед ребятами:
– Я что хочу, то и сделаю, и ничего мне дома не будет.
– Ха-ха! – сказал Витька. – Что хочешь! Что хочешь только генералы могут делать.
– И я что хочу, то и сделаю.
– Ха-ха! Что хочешь! – повторил Витька.
– Вот захочу – в лоб тебе закачу, а мне потом ничего не будет.
И Вадик тут же закатил Витьке в лоб. А потом Витькина мама привела их обоих к Вадикиной бабушке.
– Это что же делается?! – кричала она и показывала на побитого Витьку.
– И ещё сказал, что вы ему разрешили, – добавил Витька.
– Понимаете, – начала объяснять бабушка, – мы его по-японски воспитываем. В Японии дети что хотят, то и делают: хотят – палочками едят, хотят – в кимоно ходят.
– Ну, вот что, – сказала Витькина мама. – Воспитывайте его как хотите, но если он ещё раз Витьку тронет, то всю жизнь в кимоно ходить будет и передвигаться на палочках.
Ночью из Вадикиной комнаты раздался страшный грохот.
Папа и мама вскочили с постели. Как только папа включил свет, в комнату влетел кот. К хвосту его была привязана громыхающая банка. Кот истерично мяукал. Обезумев от ужаса, он прыгнул на тюлевую занавеску и полез вверх. Занавеска не выдержала, и кот вместе с занавеской и банкой рухнул на пол. Едва-едва его удалось успокоить. При помощи валидола.
– Подумаешь, занавеска… – вздохнула бабушка. – И всего-то пятнадцать рублей.
Когда на следующий день мама и папа пришли с работы, внезапно открылись дверцы буфета, оттуда вылетел Вадим с криком «Ку-ку!» и груда посуды грохнулась на пол.
– Что, испугались?! – закричал Вадик.
Мама и папа плюхнулись на диван. Бабушка посмотрела на осколки и сказала:
– Рублей на пятьдесят.
Ещё через день, когда мама и папа поднимались по лестнице, они услышали журчание воды и увидели тоненькие струйки, стекающие по ступеням. Предчувствуя недоброе, мама и папа кинулись вверх по лестнице. Из-под двери били фонтанчики воды. Когда двери открыли, вода бурлящим потоком хлынула на лестницу. По течению на надувном матрасе плыл Вадик.
– Свистать всех наверх! – кричал он. – Курс на Японию!
Бабушку нашли запертой в туалете. Она стояла на унитазе и изображала княжну Тараканову[11].
Когда всё убрали, папа сказал:
– Ну, теперь осталось только дом поджечь.
– Спрячь на всякий случай спички, – предложила мама.
На следующий день у дома стояла толпа людей и пожарная машина. Бабушка металась по балкону: по-видимому, Вадик ухитрился запереть её там. Из окна валил дым. Пожар погасили. В огне безвозвратно погибли папины костюм и пальто.
– Для чего ты это сделал? – спросил папа.
– Пионерский костёр, – ответил Вадик.
Бабушка сказала:
– Итого четыреста рублей.
Папа снял ремень и стал шлёпать Вадика, приговаривая:
– Это тебе ото всех японских детей на память!
– Сами же говорили, что всё можно! – верещал Вадик.
– Всё, – сказал папа, – эксперимент закончен.
Прошёл месяц. Наступил сентябрь. Вадик пошёл в первый класс. Он стал учиться и получал только четвёрки и пятёрки. Папа разводил руками и говорил:
– Учится хорошо.
– Может, эксперимент подействовал? – размышляла мама.
– До школы надо было дотянуть, – добавляла бабушка. – Был бы сейчас круглым отличником.
Мотоцикл на ЭльбрусеПовесть
Вся эта история началась с того, что у нас в школе открыли мотокружок. Школа купила три мотоцикла, позвали тренера по мотоспорту и объявили приём в мотосекцию.
Мы с Серёгой тут же пошли записываться.
Мотоцикла всего три, а нас пришло человек двадцать, даже девчонки пришли.
Серёгу приняли в основную группу, потому что ему уже было двенадцать лет, он в шестом классе учился, а меня (меня, кстати, Лёнькой зовут), меня приняли в подготовительную группу, потому что мне всего десять лет. Но я смышлёный, а Серёга – он сильный. Я, например, всего три раза на турнике подтягиваюсь, а Серёга – четырнадцать. Зато я отличник. Я задачи решаю даже за него, хотя учусь в четвёртом классе, а он в шестом.
Я за него задачки решаю, а он меня защищает. Если кто на меня полезет драться, я тут же к Серёге за помощью, а он кому хочешь наваляет таких люлей, что мало не покажется. Его даже семиклассники боятся – такой он сильный и бесстрашный. На него однажды в чужом дворе трое ребят напали. Другой бы развернулся и убежал, а он нет. Он сразу одному в лоб закатил, но двое на него пошли, так он булыжник схватил и говорит:
– Кто шаг сделает, того прибью!
Они сделали шаг, но только назад, и убежали. А Серёга поднял с земли третьего, отряхнул его и домой проводил. Вот такой он, мой друг Серёга.
Мы с ним очень крепко дружим и поэтому сразу вместе побежали в мотосекцию.
Нас там не сразу к мотоциклам допустили. Сначала мы изучали устройство мотоцикла. По плакатам изучали и руками трогали разные детали на самом мотоцикле. Мы все сидели за партами и всю эту теорию записывали и мечтали, как будем на этих мотоциклах ездить. А они такие красивые, хромированные, блестящие! Мы очень скоро уже знали, где тормоз, где газ, и даже сами догадались, как педаль выдвигается, на которую мотоцикл опирается, когда стоит.
Сначала было непонятно, как это мотоцикл всего на двух колесах и не падает, когда ты на нём сидишь. Нет, когда он не едет, то надо ногами об асфальт опираться, иначе он упадёт. Зато когда движется мотоцикл, то равновесие удерживается очень даже хорошо.
Мы месяца полтора всякую теорию изучали, а также правила дорожного движения. Без правил никаких прав не получишь и ездить не будешь, потому что обязательно какая-нибудь авария приключится.
А через полтора месяца, когда мы уже обалдели от теории, когда все мы уже готовы были мотоцикл разобрать и собрать, наконец-то перешли к практическим занятиям.
На заднем дворе школы была у нас заасфальтированная площадка. Вот туда и вывезли три мотоцикла, и Анатолий Иванович с помощниками подсаживал нас на мотоцикл, показывал, что и как нажимать, и мы трогались в путь. Конечно, сразу почти ни у кого ничего не получалось.
Но вот у Серёги стало получаться раньше, чем у всех. Он почти сразу поехал. А у меня плохо получалось, потому что ноги едва-едва до земли доставали. Но наши помощники сначала меня с двух сторон держали, а потом я уже ехал. А когда останавливался, то на одну ногу соскакивал. Но ничего, главное научиться, а потом подрасту и буду уже нормально ездить.
О собственных мотоциклах мы и не мечтали. Таких денег ни у кого не было.
А здесь, в секции, у нас на три мотоцикла было двадцать человек. То есть почти по семь человек на мотоцикл. Десять минут катаешься, а потом час ждёшь. Но это не важно, ждали и радовались, что катаемся. А там, глядишь, лето придёт, и ещё лучше кататься будет.
Мы все влюбились в этот мотоспорт. И мечтали, что когда-нибудь вырастем, накопим денег и у каждого будет свой мотоцикл, свой шлем и одежда специальная, кожаная с заклёпками. Красота! Некоторые ребята уже сейчас начали копить на мотоцикл и амуницию.
Это всё – предисловие. А самое интересное началось с того, что я прочитал в газете две заметки. Я газеты каждый день читал. Мне интересно было, что в мире происходит.
В тот день я дома был, а Серёга во дворе в футбол играл. Он в футбол здорово гонял. Всех мотал как хотел. Он вообще спортивный, мой друг Серёга. Как мне математика легко даётся, так ему спорт.
Вот мы и тренируем: я – мозги, а он – мышцы. Поэтому он большой, а я – маленький. Читаю я, значит, газету и в рубрике «Вести с Кавказа» нахожу такие две заметки.
В одной пишется, что спортсмен из Нальчика, Алексей Берберашвили, заехал на мотоцикле на вершину Эльбруса[12] и оставил там, на вершине, свой мотоцикл. Такой вот он совершил спортивный подвиг. Можно сказать, что он чемпион. Никто не заезжал, а он заехал. И чтобы люди этот его поступок не забыли, он мотоцикл там, на вершине, и оставил. Молодец!
Я сначала, прочтя эту заметку, просто подивился такому событию. Но ничего пока не сообразил. А вот когда я вторую заметку прочитал…
А там, во второй заметке, было написано, что житель посёлка Чегет, что находится под горой Эльбрус, Махмуд Отпадепов каждый свой день рождения отмечает восхождением на вершину горы Эльбрус. Ему уже 69 лет, и последние десять лет он каждое 18 июля встречает на вершине Эльбруса.
Вот это да! Там же высота более пяти тысяч метров. И только я прочитал эту вторую заметку, как у меня всё сложилось. Будто я Архимед (или это Ньютон был?), которому по башке яблоко ударило. Я тоже закричал: «Эврика!» – схватил газету и побежал во двор.
А там футболисты носятся, и среди них мой Серёга. И гол забил, как только я к площадке подошёл.